镇小学管理规章制度10篇

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《一》政治学习制度

为确保政治学习正常进行，充分发挥政治思想的定向、导行作用，根据我校实际情况，制订如下规则。

一、学习时间：星期五下午，逢单周进行。

二、全体教职工都必须依时参加学习，未经负责领导批准，不得缺席。

三、学习以集中、分散自学相结合。不论何种形式，教师都须做记录，写好学习心得。

四、每年进行两次学习检查，表扬政治学习积极分子。

五、凡有相关德育方面、政治学习方面的，按级别给予奖励。

《二》普及普通话的规章制度

1、成立推普领导机构，负责、领导全校推广普通话工作，监督使用规范字，行政领导要起模范带头作用。

2、老师能讲一口标准（相当于二级甲等以上）的普通话，学生要讲一口流利的普通话。

3、邀请专家举行定期的“普通话知识讲座”。

4、每年一度的“推普周”（九月份的第3周），校园内全面铺开，举行各种形式的“推广普通话”活动。

5、有计划分期分批选送教师接受培训，最终达到国家规定的普通话水平测试等级。我校1954以后出生的教师要相继参加普通话水平测试，于2012年底开始实行持普通话等能证书上岗的制度。

6、语文老师必须根据教学的要求对学生进行适量的语音训练。

7、语音提前学习，进行“拼音教学中的说话训练”的偿试。

8、上课老师的讲课、发问，学生的回答，提问一律使用普通话。学生之间、学生与教职员间交谈坚持使用普通话。

9、大、小集会要使用普通话。

10、集体活动师生一律使用普通话，务必使普通话成为校园语言。

11、学校的标语、墙报、老师的板书要用规范字。

12、语文老师利用多种形式推广普通话，积极组织学生参加各级各类的语音竞赛。

13、充分利用校园文化阵地进行推普。

14、每学期开展干部、师生掌握普通话，使用普通话的立项检查活动，讲普通话是对老师的评估，对学生的评优的一个标准。

15、征订推广普通话书籍资料，加强学习提高。

16、配合县教委开展社会用字的管理工作。

17、利用“红领巾”广播站大力宣传国家推广普通话的方针、政策、目标和要求。

18、坚持上好说话课，定期检查教案，抽查教学效果。定期举行普通话知识、演讲、讲故事、复述故事等竞赛活动。

19、要收集好有关普及普通话工作的文件资料，并独立立项于每学年一次整理归档入库，并提高资料的使用率。

《三》加强中小学教师职业道德建设制度

1、要拥护四项基本原则，遵守国家的法律法规；不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。

2、要宣传普及科学知识；不宣传封建迷信和歪理邪说，不参与体罚或变相体罚学生。

3、要热爱学生，新生学生人格；不讽刺、挖苦、岐视学生，不体罚或变相体罚学生。

4、要为人师表，廉洁从教；不强制学生购买教学辅助材料，不向学生推销商品，不向学生和家长索要财物，不利用职务谋取私利。

5、要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不赌博，不酗酒，言行不违反社会公德。

6、要努力实施素质教育，不断提高教学质量，正确评价学生；不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生。

7、要密切与学生家长的联系，坚持进行家访；不指责、训斥学生家长。

8、要关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利团结的事。

15、征订推广普通话书籍资料，加强学习提高。

16、配合市教委开展社会用字的管理工作。

17、利用“红领巾”广播站大力宣传国家推广普通话的方针、政策、目标和要求。

18、坚持上好说话课，定期检查教案，抽查教学效果。定期举行普通话知识、演讲、讲故事、复述故事等竞赛活动。

19、要收集好有关普及普通话工作的文件资料，并独立立项于每学年一次整理归档入库，并提高资料的使用率。

《四》教师综合素质及教学工作制度

一、目的意义

实施素质教育，全面提高教育质量、减轻学生过得的课业负担，发展学生的个性特长，促进全体学生生动活泼、主动的发展，必须有一支高素质的教育队伍作保证。为了进一步加强对教师教学工作的科学、民主管理，充分调动广大教师爱岗敬业、教书育人的积极性，建立一个符合素质教育要求的、能对广大教师加强自身修养，不断提高自身综合素质生产积极导向作用的小学教师教学工作评价方案，具有十分重要的现实意义。

二、评价内容：

1、基本素质（P1=15%M1=25）

（1）职业道德和教学思想：工作态度、责任感、遵纪守法、服从工作安排；关心爱护全体学生，不体罚学生，有正确的学生观、质量观、教学观。（分值2—6分）

（2）学历层次：按中师、大专、本科，分别记3、4、5分，双学历或学历不达标者酌情增减1分。

（3）普通话：用普通话教学。（分值3—5分）

（4）三笔字：按铅笔、粉笔、毛笔字分项评价。（各2—4分）

（5）特长：积极发展自己的特长，并充分发挥特长主动为学校工作服务。本项由学校考核组评定。（最高加4分）

2、实际业务能力（P2=35%M2=68）（1）驾驭教材和掌握大纲的能力：对本学科小学阶段各年级教材和大纲有全面、系统的认识，能把握教材的重点、难点和教学要求，可以胜任各年级的教学。（分值4—6分）

（2）独立备课能力：能根据教学内容本班级学生特点，独立设计规范实用的教学方案，在备课组讨论教学问题时，积极发言，并对同事有启发和借鉴作用。（分值4—6分）

（3）课堂教学能力：课堂教学结构严谨、科学，课堂气氛生动、民主注重激发学生兴趣和培养学生的创新意识，注重及进反馈和矫正，并精心设计作业，富有创新性。（分值8—15分）

（4）执教公开课、观摩课能力：分备课组、教研组、学校及市级不同档次分别记3、4、5、6分，参加省级以上课堂教学优质课竞赛获等级奖另外加分，但不超5分。

（5）承担实验项目，开展教育科研的能力；按申报并有实验计划、有具体实施方案且已开始实验、在校或市或省已经立项的课题。（分值4—10分）

（6）掌握和利用现代化教学设备的技能：能较熟练地掌握现代化教学设备的使用方法，并结合教学实际合理使用。（分值3—5分）

（7）撰写教学经验和教研论文的能力：以上交学校的学期教学论文、经验总结材料的水平和质量为依据分档次记分。（分值3—5分）

（8）担任班主任工作的能力：有较强的班级管理能力，特别是在指导和转化后进生方面有一定的行之有效的措施和办法，能合理、恰当地给学生写评语，收效较好。科任教师能主动配合班主任做好班级管理及学生转化工作，表现出一定水平和能力。（分值3—10分）

3、教学成绩（P3=30%M3=49）

（1）根据学校的教学成绩达标要求。（如按等级评价方法或其它评价标准）。（记6—10分）

（2）指导特长生获奖：按在学校举行的各种活动及特长比赛获奖情况分档次记分；校级一等级，3分1人，二等将21人，三等奖1分1分；团体获奖分等级分别加2—4分。（该项得分以15分为上限）。

（3）受到各级教育行政部门的表彰、奖励：除竞赛类优秀辅导教师奖外，其他各种表彰、奖励以证书为凭分档次记4—8分。

（4）完成工作量情况：分未达标、满量、超量分别记5—8分。

（5）提供有价值的教学经验论文：按正式发表、或市级以上论文评优获奖情况分等级记分，分值4—8分。

4、继续教育（P4=20%M4=40）

（1）政治理论学习：按参加学校组织的各种政治学习及活动情况记分。分值2—3分。

（2）学历进修：在搞好本职工作的前提下参加函授、自学考试，努力提高学历层次，或由单位安排参加脱产进修，学业成绩优良者记2分。

（3）教材教法进修：积极参加教材法学习培训班，听讲座，看各种教学音像资料，个人订有专业教学类杂志至少一种。记3分。

（4）听课：每学期教师听课不得少于12节，其中教龄不满三年的青年教师每学期听课不得少于24节。每次有听课记录，由教导处抽查，达标才记10分，每缺一节扣1分。

（5）集体备课说课：积极参加集体备课并主动发表意见，每位教师在备课组或教研组作中心发言全期不少于三次，中心发言人一般按说课要求做好书面准备，由组长作好记录。达标者记10分，每缺一次扣2分。对于积极做好对青年教师传、帮、带工作的教师可酌情加1—2分。

（6）业务理论学习：每年学习现代教育教学理论（含科学教学杂志）10万字以上（不包括一般的教师用书）并写1.5万字以上的读书笔记（含教学心得、教学总结、教学论文、中心发言材料等）。（分值6—10分）

5、参考分（奖、罚附加分）

（1）级以上竞赛类辅导奖：市级一等奖12分1人，二等奖12分1人，三等奖2分6人；省级一等奖5分1人，二等奖4分1人，三等奖3分1人。

（2）因违规或违纪受到批评或处分，视情况扣1—10分。

三、操作方法说明：

1、方案在实施过程中，如遇特殊情况，由校长负责解释和处理。

2、各项评价、考核记分由校长负责组织，可组建评委会或由教导处办公室、级组、教研组、备课组等职能部门提供材料予以核定。有些项目也可采用自评互评结合的办法。

3、由学校按上述条款分别建档立项考查评估。其综合成绩作为教师本学年（学期）教学工作实绩，作为评优、晋级、评职称的重要参考。

4、计分换算方法：先算每个一级指标的实得分数Ni及该一级指标理论上的最高分Mi，则Ki=Ni

5、本实验方案自学年度第二学期起开始实施。

《五》岗位培训制度及奖惩制度

为适应改革开放和现代化建设的步伐，适应全面提高基础教育质量的迫切要求，适应信息化教育的飞速发展，根据《教育法》规定及《关于开展小学教师继续教育的意见》精神，结合我校实际，特制定以下制度。

一、原则

1、教师的在职培训要坚持政治与业务并重，在德才兼备的方向上发展与提高。

2、教师的在职培训要服从教育教学工作的需要，要通过培训使不合格的教师成为合格教师，合格教师向更高层次发展成为骨干教师。

3、教师参加在职培训要从实际水平出发，逐步提高。

4、教师培训以在职训、业务进修和自学为主，强调“终身教育”、“全程教育”。

二、规定

热爱党、热爱社会主义，具有为教育事业献身的精神，具有高尚的道德情操，遵纪守法，以身作则，为人师表。

①自觉进行政治理论学习，提高理论知识水平

②关心时事，提高认识，坚定立场。

③自觉学法，加强法制观念，遵纪守法，以身作则。

2、加强学习，提高文化素养，扎实教学基本功，增强教育教学能力

①积极参加学历进修学习，45岁以下教师要在2012年7月以前取得大专学历（70%）。

②新任教师（试用一年）要自觉主动参加培训，提高政治业务素质，尽快胜任教育教学任务。

③合格教师要接受职务培训学习，向高层次的科学文化水平和教育专业水平发展，成为教育教学骨干。

④骨干教师要自觉学习，主动提高，参加骨干培训。在教学上开拓创新，形成特色，走在教育教学前线，并有义务培养青年教师，对青年教师进行“传达室、帮、带”。

⑤凡在职教师（男50岁以下，女45岁以下）都要参加计算机培训，并通过初级考核。其中30%的中青年教师还须通过中级考核。

⑥凡在职教师（1954年1月1日后出生的）都须提高普通话水平。

3、依时参加上级部门或学校组织的政治业务学习、职务培训、骨干培训等，严格遵守考勤制度，做好学习记录，完成考核。

4、主动学习，积极进取，经常撰写教育教学论文、及时总结，不断提高。

5、参加各种形式的进修培训要服从学校教育教学工作的需要和安排。学校鼓励教师参加学历进修，形式为自考为主。刊授、函授一般不给假，若参加考试、听课，需到教导处办理请假手续并自行调好课。

三、奖惩打措施

1、教师参加培训、进修和政治业务学习的考勤、考核存入教师档案，并作为评定教师专业职务、晋级的内容之一，与评优评先和年度考核挂钩。考核不合格者不予晋级，不能评优。

2、继续学习，钻研教育教学，教师每学期须听15节课，上一节、教研课，听满15节课者奖励30元，多听一节助一元。不上教研课听不满15节。取消30元和教研活动费补助，学年考核不能评优。

3、凡论文获奖或发表，按级别给予奖励。

《六》师生值日制度和校园卫生、纪律管理试行草案

一、指导思想：

学校、班集体是将学生载向远大前程的渡船，是学生德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展的培训基地。为此，在“校荣我荣，我荣校荣”办校理念的指导下，结合各班级实际情况提出更具体，针对性、可操作性更强的卫生、纪律要求，促进良好班风、校风的形成，从而达到更好地培养新一代接班人的最终教育教学目标。

二、具体细则：

（一）师生值日制度

1、值日教师、学生按上课时间提前30分钟回到学校，在门卫值班室向值周行政报到、签名、配戴值日卡、定位部岗，维护学校秩序，校门值勤热情有礼，行为美。学生、教师在下课时间应在值日范围内巡视。以及制止学生的追逐、打闹。值日教师对工作要认真负责，做到不迟到、不早退。因公差或私事需请假的教师必须向教导处请假，并自行调整值日工作。

2、值周行政、值日组长、卫生组负责值日学生检查每班当天放学的路队纪律及清洁卫生情况，并进行公正、公开的民主评比。值日组长每日一小结，值周行政每周写总结。

3、放学后各班班主任在10分钟内组织本班学生在课室门口集中排队放学，全过程必须快、静齐。各班班主任必亲送学生出校正门后目送学生离校。负责各校层的值日教师在15分钟后负责清场，督促各班学生，不得拖延时间。

4、为保证广大师生安全，值日教师要检查学生放学是否按照规定的楼梯口排队离校：专车接送小孩的车辆是否在靠近校门交通要道上落车。

5、值日教师上午放学15分钟后才准予离校，而下午放学20分钟后才算完成当天值日工作方可离校，但评分的值周行政、教师等务必完成工作后才准予离校。

6、保卫人员做好外来陌生人进入学校的来访登记，以确保学校师生与财产的安全。

7、迟到或缺席的值日教师按学校的奖惩制度实行管理。

（二）卫生、纪律管理制度

1、评分制度：

卫生每天满分为10分，每周50分，全期约1000分。加分附计。由当天值日行政教师、学生，校医负责检查、评比、记录、公布评比结果，并做好学校校务日记。

纪律实行“累计加、减分”制。学期末统计各班加分、减分数，然后由高分到低分依次排列。得分结果作为各种评优的重要依据。

2、卫生、纪律要求：

A：卫生、纪律评分标准（10）

①课室内讲台、黑板、电器、窗户洁净，保管好，窗帘挂放整齐。（1分）

②卫生区内地面无脏物、纸屑和水；天花板无蜘蛛网。（1分）

③桌椅、墙壁清洁（包括无灰尘、无迹物、无乱涂画）。（1分）

④清洁工具摆放整齐；垃圾桶无污迹，及时清倒垃圾。（1分）

⑤按时按质完成清洁卫生工作。（每天下午放学后20分钟为清洁时间）（1分）

⑥注意人人卫生，勤剪指甲，常洗头，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。（1分）

⑦花坛内无杂草、垃圾、定时浇水、松土，花草生长良好。（1分）

⑧课余不追逐打闹，不高声叫嚷；不践踏和采摘花草，爱护绿化，亲近大自然。（1分）

⑨仪表大方，穿戴整洁。每天上学前，首先在家整理好仪容，进校必穿校服，校鞋，佩戴红领巾，背安全警示书包。（1分）

⑩按时上学不迟到、不早退、不逃学。离校前整理好课桌，关好电源，拉好窗帘，排好路队。放学后不准在校园玩耍。（1分）

B、纪律要求

①积极参加升旗仪式，遇到升降旗要肃立、敬礼。

②课前准备好学习用品，预备铃声响后伏台安静地等待老师上课。

③上课要专心听讲，积极动脑，主动学习，踊跃发言；课后依时完成作业，每天早操前必须交齐作业，凡欠交作业、考试作弊者不予参评优秀生。

④语言文明、待人有礼貌，见到师长、外宾要主动问好、行礼。

⑤团结同学，不打架，不骂人，不偷窃物品。

⑥不买零食，不乱花零用钱。

⑦认真做好体操和眼保健操。

⑧节约水电，做到只离灯熄、水停。

3、加（减）分制度：

A、加律加分：

①敢于揭发不良现象：（如：打架、追逐、盗窃、拉帮结派；乱丢乱吐损坏学校环境、绿化、公物等）每次级该班加1分。

②拾到物品上交学校或失主的可视具体情况加1分。

③受到社会或个人表扬，给学校和班级争光添彩的行为加1分。

④集体活动，团结协作，集队做到快、静、齐的班级加1分。

⑤班风好，学生守纪，学习热情高。出色完成学校交给任务的班级加1分。

C、卫生、纪律扣分：

卫生方面：

①随意拿出走别班清洁工具用的，经发现核实，扣掉当天该班清洁卫生1分，如有损坏照价赔偿。

②如发现乱丢乱画和在厕所内倒垃圾、饭菜，一经查实，减掉该班当天卫生1分。

③发现该班清洁区及课室有纸屑、脏物等扣1分。

④讲台、课桌摆放不整齐扣1分。

⑤每天放学后，没放好窗帘，没关门窗扣1分。

⑥放学后没有关日光灯或风扇的扣1分。

纪律方面：

①如发现穿奇装异服、留怪发型，涂口红等不良仪表行为的学生，将给其所在班级扣1分。

②发现带食物回校，或买零食的现象扣1分。

③对在走廊追逐打闹的班级每次扣1分。

④有偷窃现象的班级每次扣2分。

⑤有欺侮同学、打架斗殴现象的每次扣1分。

⑥不按时放学，放学路队纪律差或到幼儿园玩具城玩耍的学生扣该班1分。

⑦不做课间操或拖延时间做操的班级扣1分。

⑧损坏公物每人每次扣1

4、其它条例：

①学校环境、卫生实行分工责任制，责任到级组一班级责任人为级组长和班主任。

②每学期由学校定期灭鼠灭蝇。

③逢双周组织全校性大扫除一次，每班每天两扫、两拖。每天一小评，每周一小结，每期一总评。

④班卫生、纪律的得分将作为评选文明班、优秀中队、优秀班主凭的重要依据。

⑤教师的评优、评先，值日表现作为量化项目。

以上规则希广大师生共同遵守，为建设一个文明、整洁的校园环境而吵断努力。

此方案从年3月份起试行。

《七》校园网管理制度

一、总则

为引进现代化计算机工具，推动现代化管理，使学校管理规范、程序化，迅速快捷，特制定本制度。

二、电脑的使用和管理

学校落实电脑管理责任部门和责任人，负责电脑管理的各种工作。未经许可，任何人不得随便支用电脑设备。未经许可，任可不得更换电脑硬件和软件，拒绝使用来历不明的软件和光盘。严格按规定程序开启和关闭电脑系统。

1、开机流程：

接通电源，打开显示器、打印机等外设，开通电脑主机，按显示菜单提示，键入规定口令或密码，在权限内对工作任务操作。

2、关机流程：

退出应用程序、各个子目录：关断主机：关闭显示器、打印机；关断电源。

三、学校鼓励员工使用电脑。在不影响业务情况下，员工应学习能熟练地进行电脑操作。

四、对学校中心机房、使用网络、工作站等高级电脑设备，则需经网络管理人员予上机操作，并登记使用情况。

五、学校禁止使用、传播、编制、复制电脑游戏，严禁上班时间玩游戏。

六、学校鼓励员工开发电脑资源，提高决策和管理水平。

七、电脑维护

学校确立专职或兼职工程师（或由电脑公司）负责系统的维护，电脑发生故障时，使用者作间易处理仍不级排除的，应立即报告电脑主管。电脑维修维护过程中，首先确保对学校信息进行拷贝，并产遗失。电脑软硬件更换需经主管同意，如涉及金额较大的维修，应报学校领导批准。USP只作停机保护之用，在无市电情况下，迅速作存盘紧急操作；严禁将USP作正常电源使用。外请人员对电脑进行维修时，学校应有人自始至终地陪同。凡因个人使用不当所造成的电脑维护费用和损失，酌情由使用者赔偿。

《八》机房管理制度

1、机房安全规定：

机房（工作台）不得携入易燃、易爆物品；机房主内严禁吸烟；机台不准吃饭、吃零食或进行其他有害、污损电脑的行国；机房严禁乱拉接电源，以防造成短路或失火；安装坚固门锁系统，防止电脑被盗。

2、机房净化规定：

机房内不得有卫生死角、可见灰尘；调节适合电脑的温度、湿度、负离子浓度，定时换风；门窗密封，防止外来粉尘污染；机房内不准带入无关物品，不准睡觉休息；中心机房人员进入须穿软底鞋，着白色长衫工作服；机房用品定期清洁。

3、机房参观管理的规定：

经学校领导或网管批准，外来人员才予安排参观。外来人员参观机房，须有学校指定人员陪同。电脑外理秘密事务时，不得接待参观人员或靠近观看。参观人员按学校陪同人员要求可以在电脑演示、咨询；对参观人员不合理要求，陪员人员应拒绝，参观人员不得擅自操作。经同意，参观人员可以实地操作电脑，但须有学校人员的认可，不得调阅学校机密文件。参观人员不得拥挤、喧哗，应听从学校陪同人员的安排。参观结束后，管理人员应整理如常。

《九》课件制作中心管理制度

1、熟悉机房内各设备的性能、使用方法和基本的维护方法。

2、及时测试设备性能，发现并排除故障，尤其是一些易出问题的器件。

3、机房内各种设备统一集中管理，并归类造册，能及时地提供教学使用。

4、及时备份重要的软件系统或数据二份，定期做好卫生工作，外出时做好内务安排工作。

5、不得擅自改变计算机内的软件环境，设置密码；不得擅自打开或关闭电源开关；不得擅自移动或搬动机房内一切设备，包括计算机、空调、桌椅、门窗等。

6、机房内各项物品原则上不外借，遇特殊情况，报教导处和总务处批准，并做外借登记后方可外借。

7、教学人员因教学或竞赛等情况确需要使用磁盘的，在同意并确定磁盘无病毒及其它问题后方可带入使用。

8、每天上机完毕，应及时加好锁，做好机房的安全防卫工作，遇到偶然事件，及时与校保持联系解决。

9、管理人员根据教学管理工作的需要提出的建设性建议，学校应能大力帮助解决。

10、该制度的执行情况由学校定期检查，并专人负责、负责到人。

11、机房内卫生坚持经常小扫和定期大扫的制度。

《十》图书阅览室管理制度

一、图书阅览室由学校安排兼职教师负责管理。

二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记、图书要分类在书柜摆放整齐。

三、在轮流阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。

四、室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。

五、爱护图书，不准在图书上乱写乱画或撕烂，违者照价赔偿。

六、阅览图书要放回原入，离室时，不准私自带书出去，违者批评教育，不听劝告者公开点名批评或罚款。

七、每人每次限借图书一本，限期一周归还，借出图书损坏或遗失，照价赔偿。

八、图书开放时间到后，管理人员要检查、整理图书，并关好窗、锁好门。如失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失程度，追究事故责任。