小学班主任月岗位考核制度
时间:2022-09-26 09:43:00
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班主任是学校各班集体建设的组织者、领导者和教育者,是学校德育工作的骨干力量。为更好地实施与用人制度相配套的分配制度,实现多劳多得,优劳优得,充分调动班主任的工作积极性和创造性,从而推动学校内部管理制度改革的深入开展。我们从本校实际出发,特制订《周浦镇澧溪中心小学班主任月岗位考核实施方案》。
一、考核内容:
1、各班学生行为规范。
每周一次评选流动红旗,拿到流动红旗的班级得10分,拿不到的得6分。(以值周班检查和值日教师抽查结果为依据)
2、班级探究园地。
一学期确定一个探究主题。每月围绕大主题制定一个小课题开展探究活动。要求内容丰富、形式多样。获☆☆☆得10分,获☆☆得8分,获☆得6分。(以学校检查结果为依据)
3、班级黑板报。
中高年级每两星期按规定出好一期黑板报,低年级每月出一期黑板报。获☆☆☆得10分,获☆☆得8分,获☆得6分。(以学校检查结果为依据)
4、班主任手册填写。
每月一次检查《班主任手册》,能认真、完整、翔实地按要求完成填写任务的得10分,往下依次为8分,6分。(以考核小组检查为依据)
5、家校联系。
每月对5名学生作一次家访或与家长书面联系一次,每次得2分。(以家校联系本和《班主任手册》为依据)
6、班队会课。
每月能认真组织好一次班队(会)课,要求班队(会)课有主题,有内容,有教案。每举行一次得5分。(以检查与班队活动记录为依据)
7、午会课。
做到专课专用,得10分,少一次扣1分,扣完为止。(以学校抽查为依据)
8、认真组织学生做好两操。
按时到岗,能使学生纪律严明、秩序井然,得5分,不去一次扣1分。(以值日老师抽查为依据)
9、小家务布置。
教室的环境布置情况,要求整体体现个性化,激励用语规范化,文具摆放条理化,洁具放置隐蔽化,“三表”悬挂合理化,教室周围清洁化。获一等奖得50分,二等奖得30分,三等奖得20分。(以学校检查结果为依据)
10、论文、方案设计。
能认真完成学校布置的各类文章的撰写,如论文、方案设计等。按时上交得10分,采纳应用得40分。不按要求上交材料,每少一次扣5分。
11、参赛情况。
能积极组织学生参加各类竞赛,校级一、二、三等奖得10、6、4分。(其他各类奖项参考校长特别奖)不同奖项可累计,同一奖项以最高奖统计。不参加各类竞赛,一次扣2分。(以竞赛公布的结果为准)
二、考核小组:
组长:*
副组长:*
组员:*
三、考核方法:
1、班主任管理工作每月考核一次,步骤为先个人填表自评,然后学校考核总评。
2、考核办法:
每得一分相应得奖金一元。
2008年9月
班主任月考核考核表
序号项目要求自评分考核分
1行为规范每周一次评选流动红旗,拿到流动红旗的班级得10分,拿不到的得6分。(以值周班检查和值日教师抽查结果为依据)
2班级探究园地一学期确定一个探究主题。每月围绕大主题制定一个小课题开展探究活动。要求内容丰富、形式多样。获☆☆☆得10分,获☆☆得8分,获☆得6分。(以学校检查结果为依据)
3班级黑板报中高年级每两星期按规定出好一期黑板报,低年级每月出一期黑或每月出一期黑板报。获☆☆☆得10分,获☆☆得8分,获☆得6分。(以学校检查结果为依据)
4班主任手册填写每月一次检查《班主任手册》,能认真、完整、翔实地按要求完成填写任务的得10分,往下依次为8分,6分。(以考核小组检查为依据)
5家校联系对5名学生作一次家访或与家长书面联系一次,每家访一次得2分,书面联系一次得1分。(以家校本或家访表为依据)
6班队会课每月能认真组织好一次的班队(会)课,要求班队(会)课有主题,有内容,有教案。每举行一次得5分。(以检查与班队活动记录为依据)
7午会课。做到专课专用,得10分,少一次扣1分,扣完为止。(以学校抽查为依据)
8认真组织学生做好两操能使学生纪律严明、秩序井然,得5分(以值日老师抽查为依据)
9小家务布置教室的环境布置情况,要求整体体现个性化,激励用语规范化,文具摆放条理化,洁具放置隐蔽化,“三表”悬挂合理化,教室周围清洁化。获一等奖得50分,二等奖得30分,三等奖得20分。(以学校检查结果为依据)
10论文、
方案设计能认真完成学校布置的各类文章的撰写,如论文、方案设计等。按时上交得10分,采纳应用得50分
11参赛情况能积极组织学生参加各类竞赛,镇、校级一、二、三等奖得10、6、4分。(其他各类奖项参考校长特别奖)不同奖项可累计,同一奖项以最高奖统计。(以竞赛公布的结果为准)
总计得分
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