学校理论学习制度

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根据学校党委《*大学基层党委理论学习中心组制度》文精神及要求，结合机关党委的实际情况，制定本制度。

一、组织形式

机关党委理论学习中心组成员，主要由机关党委委员组成，学习过程中视情况可扩大到机关部处、直属单位的主要领导成员或支部书记。

二、职责

(一)机关党委书记担任理论学习中心组组长，负责审定学习计划，检查和督促各成员的学习，召集和主持集中学习以及进行研讨交流等工作；

(二)机关党委办公室主任担任学习秘书，负责起草学习计划和有关通知，收集和发放学习资料以及检查计划实施情况。每次集中学习，组织有关资料，登记考勤，做好记录，跟进各个成员的自学进度，或做好成员补学的有关工作；

(三)中心组成员自觉按照学习计划搞好学习。

三、学习目的

通过学习，提高中心组成员的理论水平、政策水平和领导水平，自觉用马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，深刻理解党的路线、方针、政策，增强政治上的坚定性、原则性以及工作上的原则性、系统性、预见性和创造性，提高领导干部的理论修养，树立科学的世界观、人生观和价值观，从而，拒腐防变，保持共产党员的先进性。

另一方面，通过工作研究和交流，增进机关党委委员及其他部处领导干部对机关工作的深入了解，使工作更有启发性和针对性，以便更好地推动机关工作的有效开展。

四、学习内容

(一)马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；

(二)党和国家的路线、方针、政策，以及高等教育、国家侨务工作的政策法规；

(三)社会主义市场经济理论，高等教育理论和管理科学理论知识；

(四)党的纪律，国家法律、法规；

(五)学校党委安排的有关学习内容。

五、学习方式

(一)以个人自学为主。中心组成员充分利用时间，按照学习计划的安排自觉进行学习，并根据自学情况不定期递交学习心得、体会或论文；

(二)集中学习。每学期集中学习一次，每次半天。如遇到比较重要的学习内容，可随时召集学习。集中学习前，中心组成员事先有针对性地学习有关资料，准备好发言提纲，以便交流，使集中学习获得成效；

(三)开展调研活动。为了使学习更有实际内容和针对性，中心组成员应经常深入基层，根据本单位或机关的情况，开展调查研究，掌握第一手材料，以便在集中学习、交流时进行工作研讨，提出有效的解决办法。

六、要求

(一)中心组成员要自觉执行本学习制度，处理好工作和学习的关系，按照学习计划进行自学，并接受检查。集中学习时要参加，不得缺席，如有特殊情况，要向组长请假；

(二)每学年学习结束，各成员提交一篇3000字以上的学习心得体会或理论文章；

(三)学习要理论联系实际，重点突出，讲求效果。要根据本单位、本部门和机关工作的实际情况寻找新问题，研究解决的办法；

(四)学习秘书做好学习记录、出勤考核、资料收集、归档、学结等工作，并把情况上报上级领导部门。