干部教育思考

导语：干部教育思考一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

干部教育培训是培养能够落实和体现“三个代表”要求的高素质干部队伍的一个重要途径。近年来，我县认真贯彻江总书记关于贯彻“三个代表”的要求，努力建设一支高素质的，能够担当重任、经得起风浪考验的干部队伍的重要论述，以农村基层干部和优秀年轻干部培训为重点，坚持开展党性党风和思想道德教育，突出了提高干部的思想政治素质，干部教育工作取得了较好成效，但我们也必须清醒地看到，干部教育培训工作中还存在一些亟待解决的问题，主要是：

1、培训计划比较浮浅。只满足于完成当前培训任务，不能充分做到面向未来，超前性不够强。比如对各行各业、各级各类岗位需要什么样的人才，各级各类干部真正需要那些知识，没有一套完整的调控预测和检验体系。特别是对各级各类干部培训目标、内容、质量以及培训系统内各环节、各层次的关系，各有关部门的协调等缺乏周密而有效的规定。

2、培训内容不够规范。在培训中不能准确地从本地区经济社会发展和干部的实际需要出发，及时调整培训内容，致使通用性内容多，实用性和操作性强的内容少，甚至出现培训内容重复和交叉的现象，针对性不强。

3、培训基地建设不能满足需要，基础工作迫切需要加强。目前，我县县乡虽有党校和一些培训学校,但基础设施建设严重滞后，作用发挥不到位，致使培训计划不能如期圆满完成。

4、宏观管理有待加强。一方面干部培训与使用脱节，干部参加培训学习无压力、无动力，致使培训质量不高；另一方面干部培训教育中有谋私化倾向，突出表现为乱办班，乱发证，乱收费，即群众说的“求学的拿公家的钱去混文凭，办学的拿文凭去骗国家的钱”。一些干部走捷径、图虚名，搞一些根本不反映真才实学的文凭。

5、培训方式、方法单一，不够灵活。培训大多是我讲你听、我读你记的模式，热衷于死守教室、死啃书本的“填鸭式”、“灌输式”等传统的方法，这些单一、枯燥的模式和方法，缺乏针对性和灵活性，比较明显地影响了培训效果。

针对上述问题，我们认为，做好干部教育培训工作，必须采取以下对策：

1、明确职能，增强主动性。组织人事部门负有干部培训决策，管理、协调、监督等职能。能否履行好职能，直接决定着干部培训工作质量和效果。①要充分认识干部培训工作的重要性，坚持不懈地抓好干部培训教育，是培养能够落实和体现“三个代表”要求的高素质干部队伍的重要途径。当前，组织人事部门要从讲政治的高度充分认识这项工作的重要性，增强做好工作的紧迫感。②要及时采用行政、制度、激励、竞争、评估、引导等手段，规范培训行为，以多样化、科学化的管理，充分调动各方面的积极性和主动性，保证培训规范，速度和方向与经济社会发展要求基本平衡。③要积极开展干部培训调研工作，通过广泛深入的调查，分析、论证、研究、修订、完善我县各级各类干部岗位素质规范和知识规范，积极探索干部培训的新途径，新方法。完善培训制度，及时发现和解决干部培训工作中带有普遍性的问题。④要严格执行培训与使用相结合的制度，未经培训或培训后考试考核不合格者，不能上岗或提拔使用，使干部增强其参加培训、加强学习的压力，逐步改变不培训照常上岗，不培训照常提拔任用的现象。要充分发挥组织人事部门的权威性，认真监督各培训单位高质量、高效率地完成培训计划，及时协调解决条块之间，上下之间出现的重大问题，促进有关部门密切合作，完成培训任务。⑤应建立干部培训定期通报制度，及时通报培训情况，总结交流经验，鼓励先进，激励后进。

2、保证质量，突出实效性。干部培训应坚持脱产培训和岗位职务培训为主的原则，采取系统的正规化培训与适应性短期培训相结合的办法，建立起分层次、多渠道、多类别、多形式、重实效、充满活力的培训格局，以增强培训方式的灵活多样性。培训方法符合成人身心特点，在理论与实际结合，提高干部理论思维能力和运用理论分析研究解决实际问题的能力上狠下功夫。要通过开设主体班次，专题培训、县外培训、委托办班、出国（境）考察等多种形式，开展以理论基础，世界眼光、战略思维、党性修养、业务能力为主要内容的干部培训。培训中，应尽量采用情景教学，案例教学，参观考察等多种方式，提高培训质量。实行“五个结合”，增强实效性。一是实行“灌输式”与“启发式”相结合；二是实行课堂教学与参观考察相结合；三是实行教师讲授与电化教育相结合；四是实行理论教育与实践锻炼相结合；五是实行正面典型引导与反面典型警示相结合。做到课堂教学多样化、教师讲授生动化，理论教育形象化，实践锻炼基地化，典型教育直观化。同时，可以通过以下几个方面拓宽干部教育培训渠道：一是与大中专院校挂钩，聘请专家教授讲课，举办专题培训班；二是与科研单位共同举办科技、实用技术培训班，组织干部参加培训；三是各基层党组织要组织和鼓励基层干部参加农广校、农函大等学校的脱产学习和业余自修；四是组织干部到经济发达地区或参加考察或跟班学习或挂职锻炼。

3、以需求为导向，增强干部培训的针对性。实施干部培训时，应先搞好调查研究，进行培训需求调查，认真分析，根据干部思想和工作实际情况，突出重点，科学、合理地设置培训内容，实行按计划调训与干部自主相结合的运行机制，按照需要确定培训对象，使培训更具有针对性。在对干部教育培训的内容上，按照“缺什么补什么”的原则，重点突出政治理论培训，现代知识培训、思想道德素质培养和工作能力培养。当前，在对干部理论培训上，应以邓小平理论和讲总书记“三个代表”思想的学习为主要内容，同时，还应把社会主义市场经济、领导管理、现代科技、法律法规及WTO等现代知识的学习作为提高素质的一个基本内容来抓，让广大干部面对瞬息万变的市场和纷繁复杂的信息能做出准确的判断和科学的决策，全面提高工作效率。同时，要着眼于领导工作的需要，全方位培养年轻干部的经济决策能力，开拓竞争能力、辨证思维能力和心理承受能力。

4、建设基地，树立长期性。我县干部培训主要依托党校等主要渠道培训与发展社会化办学相结合的办法。因此，必须加强培训基地建设。对办学条件、办学能力、办学绩效较好的单位应审查认定为合格办学单位，可多考虑多投入资金，加强“硬件”建设，以逐年改变培训设施，改善培训条件。培训经费的划拨要与培训干部的数量和质量严格挂钩，奖优罚劣，把有限的经费用到关键处，使干部培训基地建设逐年有一个大的改观，以适应经济社会发展和干部培训教育工作的需要。同时，要走专兼职相结合的道路，采取多种途径和办法，有效地提高教师素质。在用马克思主义理论，“三个代表”思想武装教学人员思想的同时，努力创造条件让教学人员深入实际调查研究，了解情况，使他们的主观认识更靠近客观实际，这样他们的教学活动才能较好地把握方向、把握全局，才能更生动，更有意义。

5、不断完善培训规划和制度，工作逐步规范化。首先要根据干部队伍实际，认真研究，制定出干部培训长期规划，对县、乡、村三级干部分层分类安排，明确指导思想、培训任务、培训内容和落实措施，使干部教育培训工作有一个指导性文件，真正达到干部培训目标。其次要加强组织领导，健全完善干部培训制度，使干部培训工作有章可循，逐步做到规范化、制度化。一方面，各级党组织要把培训工作列入议事日程，定期解决存在问题，保证培训规划的实施。另一方面，要制定各级各类干部培训的质量评估标准，严格考试考核，使干部培训工作形成良性封闭循环，彻底改变学好学坏一个样的现象和“挂名”应付培训的不良倾向。