优秀的孩子是教出来读后感

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在几十本的教育图书中，我一眼选中了它，是因为一个再简单不过的理由：我想让受教的孩子成为优秀的学生；我想使自己成为受学生欢迎的师长。

读完全书，完全有理由去仰望罗恩·克拉克老师，他是那样诚恳，那样鲜活地把自己以近乎透明的状态呈现在了读者的眼前。他用自己的亲身经历和体会，告诉大家一个简单而朴实的道理：优秀教师的真谛就是抓住细节，富有爱心和热忱。秉乘着这个真谛，借助一个个生动感人的小故事，克拉克老师为我们展现了他与学生之间的烂漫世界。

罗恩·克拉克几年以来的教学、生活的点点滴滴，在书中娓娓道来，五十五个规则好象没有严密的逻辑性，多的是就事论事，很少有长篇大论的文字，但每一个规则每一个故事都会直达你的心底，令人震撼，使人动容，在心灵洗礼的同时，让我受到深刻的启迪。面对心中筑有高墙的冷漠学生，克拉克以学跳长绳为沟通的桥梁，忍受着学生的嘲笑，甚至不惜以摔破头为代价，尝试打开学生的心扉，因为他始终坚信再冰冷的心也有温暖的角落；面对不交作业令人头痛的学生，克拉克会在教室的墙上打出“全班所有学生连续完成作业（）天”的横幅。用这样的方式鼓励着他们，告诉学生其实他们很出色；每当学生晚上在做回家作业的时候，克拉克总会在家做一些美味的小点心，做为第二天的特殊奖品。这样的事例，一桩桩，一件件，不胜枚举，没有充盈的爱心和信任，试问，哪位老师能做到这样的无私？再扪心自问，同样身为老师的我们有没有这样为学生煞费苦心过呢？

克拉克会为开学的前一天的到来紧张而难以入梦，这不是第一年当教师时的状况，而是每每如此，因为可拉克说和孩子打交道是一件耗费精力的工作，无论你多么训练有素，经验丰富，也总会有担心，甚至出现失误。读到这，我不禁为自己平日里的疏忽和淡漠而感到汗颜。

为学生创造丰富多彩更有意义的生活，引导学生健康成长，让学生置身于充满新鲜感的气氛中，以积极的方式主动求取知识，是克拉克毕生的执着追求。我想克拉克带给我的理念，是生活中自然提炼出来的，而不是条条框框，陈腔滥调。读这本书的意义就在于克拉克用朴素的语言点出了教育的大道，让我能以它作为衡量自己的标尺，激励自身的教学，而这，也正是我读这本书的最大收益。