十二五规划学习个人心得感悟3篇

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十二五规划学习个人心得感悟（一）----2011年学习“十二五”规划心得体会报告

党的十七届五中全会在2010年10月15日至18日在北京胜利召开，大会集中审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。通过学习，我认识到“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。深刻认识并全面把握国内外形势新变化新特点，研究和提出关于制定国民经济和社会发展“十二五”规划的建议，对科学编制“十二五”规划，对继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期、保持经济平稳较快发展，对夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有十分重要的意义。

《建议》要求在“十二五”期间，加快教育改革发展。全面贯彻党的教育方针，保障公民依法享有受教育的权利，办好人民满意的教育。按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，深化教育教学改革，推动教育事业科学发展。全面推进素质教育，遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持德育为先、能力为重，促进学生德智体美全面发展。积极发展学前教育，巩固提高义务教育质量和水平，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，全面提高高等教育质量，加快发展继续教育，支持民族教育、特殊教育发展，建设全民学习、终身学习的学习型社会。创新人才培养体制、教育管理体制、办学体制，改革教学内容、教学方法、质量评价、考试招生制度。促进教育公平，合理配置公共教育资源，重点向农村、边远贫困、民族地区倾斜，加快缩小教育差距。健全国家资助制度，扶助家庭经济困难学生完成学业。加强师德师风建设，提高教师业务水平，鼓励优秀人才终身从教。增加教育投入，鼓励引导社会力量兴办教育，以加强薄弱环节和关键领域为重点，实施重大教育改革和发展项目。

党的十七届五中全会审议通过的“十二五”规划建议提出的以加快转变经济发展方式为主线要求，顺应党心民意，符合时代潮流。我们要认真学习贯彻落实全会精神，把加快转变经济发展方式贯穿于经济社会发展的全过程和各领域，在转变中谋发展，朝着全面建成小康社会的奋斗目标不断前进。学好全会精神，把思想认识统一到全会精神上来，把实际行动统一到中央的决策部署上来。落实好全会精神，加深理解，要学以致用，在实际工作中，转变工作作风，增强责任意识，不断创新工作方式，圆满完成各项工作。

通过学习会议的精神实质，我深感教育的责任重大，我要提高自身素质，不断地完善、充实自己的知识储备，用理论指导教学实践。学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段，认真钻研教材，深入细致地备课，在教学中突出重点，突破难点，精心组织课堂教学，关注全体学生，注意激发学生学习的兴趣。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一位学生的人格。

十二五规划学习个人心得感悟（二）----2010年参加“十二五规划”学习心得体会

暑假期间我参加了“十二五”教育发展规划岗前培训班，现谈谈我听后的心得体会。教师直接为社会服务，是培养人才的人才，因而对教师的素质，包括思想政治、道德品质、专业知识、科研能力，应有较高的要求。

（一）要有正确的政治方向

教师必须热爱祖国，热爱党，热爱社会主义，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。树立科学的世界观和方法论，在教学过程中能自觉运用马列主义的立场、观点、方法分析问题本文来自小草和解决问题，引导学生正确认识世界。因为学校的教学内容和方向，只能靠教师来掌握。所以，必须要求教师有正确的政治方向。

（二）要忠诚于社会主义的教育事业

要有事业心。有事业心才有动力，不论碰到什么困难，始终站在教学第一线，全面贯彻党的教育方针，坚持为办好社会主义的大学而奉献毕生的力量。

（三）要热爱学生

教师对学生要充满友爱的情感，要全面关心大学生，要对大学生进行全面的指导。要真正做到教书育人，没有爱心是不可能做到的。

（四）对自己所教的专业或学科，要精益求精

教师必须精通自己所教的专业或学科，结合科研或者注意搜集本专业本学科的新成果，了解其发展趋势。认真备课，经常修改讲义，精益求精。多数教师是在职进修，结合科研和社会服务来提高教学质量，有条件时可脱产进修，不断提高教学的水平。那一世

（五）要团结协作

在学校里，不论是培养人才或科学研究，都要靠许多教师的共同努力才能完成。因此，教师团结协作，形成合力十分重要。在教学方面，互相通气，避免重复疏漏，互相学习，取长补短，共同提高是不容忽视的。在科学研究方面，现代科学技术的发明创造，往往需要多种学科协作，仅靠个人的力量，许多课题是很难完成的。必须组织许多校内教师，甚至校外专家，能力合作本文来自小草，才能完成。社会服务方面也一样，有许多项目也要靠集体的力量才能完成。因此，教师必须具备团结协作的精神。

这里，要特别强调教师的职业道德，即师德问题。教师工作对象是正在成长的学生，教师的一言一行，都会对学生起潜移默化的作用，必须有“诲人不倦”的精神，起“为人师表”的榜样，才能做到“教书育人”。

十二五规划学习个人心得感悟（三）----关于十二五规划的学习心得

我们都知道，伟大的中华人民共和国在过去的几十年中经历了风风雨雨，尤其是在经济发展道路的探索上付出了太多太多的努力。自1953年开始，中国经济的发展就被划分为一个又一个的五年，也就是老百姓口中的“五年计划”。在一个个的“五年计划“中，不断制定新的目标，不断完成所定计划，取得了一项项可喜的成绩。这些，都归功于中国共产党对中国社会的方方面面的正确领导。

面对国内外环境的复杂变化和重大风险挑战，中国共产党紧紧抓住执政兴国的第一要务，团结并带领全国各族人民，不断充分发挥我国社会主义制度的政治优势，发挥市场在资源配置中的基础性作用，使我国面貌发生了新的历史性的变化。正是因为党的正确领导和全国人民的共同努力，才使我国顺利地完成了从“一五”到“十一五”这一项项国家建设发展规划，使经济社会取得巨大发展，从而不断提高了人民的生活水平，使我们每一个人都切身的感受到了经济的迅速发展和社会的进步。

但是，历史的车轮并不会因为我们所取得的成就而停止向前转动。为了更好的促进中国与时俱进、与世界接轨，我们又迎来了第十二个五年计划。

说到这里，也许有人会认为国家的计划、方针、政策都是国家的事，与自己好像没有太大的关系；一切规划的执行都好像直接由国家负责，与我们这些平头百姓，尤其是学生娃儿有什么关系呢？

我也曾有过这样的困惑，但经过对中共党史、马列党章以及对中国当前形势进行了学习与了解后，就渐渐的理解为何这些规划与我们息息相关了。现在，国家又迎来了“十二五”，这便又与我们的生活密切的联系了起来。

众所周知，国际金融危机对中国的冲击还未完全消除，世界经济增速放缓、全球需求结构围绕市场、资源、人才、技术、标准等方面的竞争愈发激烈。随着经济全球化的深入发展，这些因素势必会对中国社会经济的发展造成较大影响。如果在这个时候，我国不及时制定政策促进经济的平稳发展，也必然会影响到百姓关心的物价、住房、资源等方方面面的问题。所以，我们怎能说那些规划与我们无关呢？另外，随着我国近几年的快速发展，在城与乡、地区与地区之间也存在了一些发展不平衡、不协调的问题，在城市化、工业化、市场化过程中不持续问题也日益突出，这些问题也关系到百姓所必须的社会保障、就业等问题，直接关乎部分地区百姓的生存与发展，实在不容忽视！

在这种情况下，“十二五规划”作为我国处在全国建设小康社会的关键时期的一项重大发展政策，必须具有战略性、前瞻性和指导性，既要与应对国际金融危机冲击的重大部署紧密衔接，又要与到2020年实现全面建设小康社会奋斗目标密切相连，真正地为人民利益办事。

经过多年的社会、经济实践，在党的带领下，我国不断完善科学指导思想。实践证明了马列党章的正确性，并对我国发展起到了很好的促进作用，因此，“十二五规划”的制定也必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应国内外形势新变化，顺应各族人民过上更好生活新期待，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，促进中国社会经济的发展。

其中，以科学发展为主题，是时代的要求，关系到改革开放和现代化建设全局；以加快转变经济发展方式为主线，是推动科学发展的必由之路，符合我国基本国情和发展阶段新阶段。由此可见，“十二五规划”的实行将更好的落实科学发展观，促进我国社会真正的科学发展。

在我看来，规划的制定必须是针对解决一些问题的。如发展不平衡、不协调问题。因此，应把着力点转到提高居民收入、缩小贫富差距、富裕人民群众，实现共同富裕上，即所谓的“富民”。在整个“富民”过程中，人民群众应积极发挥主观能动性，不断努力奋斗。但是，政府必须做出正确的引导，给与人民以物质、政策上的支持。物质方面可进行直接拨款或其他方式给与资金、技术、设备的帮助，而在政策方面，就要将经济发展规划更加科学化，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展、注重统筹兼顾、注重保障和改善民生，促进社会公平正义，从人民群众的根本利益出发，关系人民所关心的切身利益，解决人民所面临的困难，使规划真正具有其促进经济发展、改善民生的能力。

我认为在制定“十二五规划”的时候不仅仅要关注城市发展、产业结构调整、改革开放的深入发展、资源与经济、环境与社会这些较大的问题，更要将视角切入到科教文化、人民生活上来。虽然上述问题直接关系到我国经济社会发展的大面，但如果后面的科教与人民生活的问题得不到合理的解决与规划，势必会对国家经济的持续发展造成影响，甚至会减少人民对经济建设的热情，降低生产效率，导致整个社会经济低迷。

为此，制定“十二五规划”时，应当更多的考虑人民切身利益,以提高人民的建设热情。我在这两方面提出几点建议：

1、在科教文化建设方面不仅要关心自主创新能力提高与国家软实力研究上，更重要的是坚持和完善科教兴国与人才强国战略。实施该战略过程中，也要充分认识到我国目前城，乡教育的差距，加大对乡镇地区的教育扶持力度，使农民的孩子的上学梦不再破灭，使农民孩子的父母不在对自己家娃儿以后的出路而担忧。我相信，如果真正的为乡镇地区的教育事业提供物质、政策上的支持，将很大程度上提高农民的科学文化素质，使他们平等的享受受教育的机会，从而增强他们的主人翁意识，为社会主义新农村建设贡献力量！

2、在人民生活方面，要特别重视解决城乡发展不平衡的问题。城市地区应当给予乡村地区帮助，在规划中也应明确规定乡镇地区发展所享受的优惠与福利政策。完善农村社会保障体系，大力发展农业现代化，扩宽农民增收渠道，提高工资性收入以促进农民生活水平的提高，进而促进城乡统筹发展。

在这里我想特别提一下农民工的问题。农民工作为我国特殊群体，已成为城市建设不可或缺的一部分。但越来越多的农民看到城市发展空间大，就业机会多，便纷纷地涌向城市。这样一来，就会造成农村劳动力不足，农业发展放缓。虽然在以往的计划中也提到过该问题，但似乎并没有得到很好的解决。因此，我建议，在“十二五规划”中明确提出“农民工召回”，在农村兴办较有吸引力的乡镇企业，政府直接出面对农民工进行农业技术培训，召回农民工，使他们返回农村，返回土地，促进农业增收、农民增收、农村建设。

其实，各种结构调整、增长方式的转变关键在于变革政府的治理方式，规范行政行为，控制行政权。更重要的是，在规划中应号召公民参与到国家事务的管理与监督之中去，加强社会自治，以此建立起政府的公共治理结构。这样，既号召了公民行使权力，又监督了政府行为，岂不一举两得？

我真的很期待“十二五规划”能够真正的为民谋利，能够真正的为我国经济、社会的建设起到更好的促进作用。

我期待着，我们期待着……

我心中的“十二五”，我们心中的“十二五”……