教育学习实践科学发展讲话

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同志们：

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的*做出的一项重大战略部署。中央对此非常重视，进行了试点，召开了动员大会，总书记发表了重要讲话，提出了明确要求。省委贯彻行动迅速，10月6日全省深入学习实践科学发展观活动动员大会暨市厅级主要领导干部专题研讨班开班式在*举行，省委书记*作了题为《推动科学发展，加快中原崛起》的动员报告,代省长郭庚茂作了《关于深入贯彻落实科学发展观，加快中原崛起的若干重大问题》的讲话。今天，我们召开教育厅机关及直属单位、学校深入学习实践科学发展观活动动员大会，就是要认真贯彻落实中央和省委指示精神，对全厅开展学习实践活动进行全面动员和部署，统一思想认识，明确目标任务、方法步骤和工作要求，扎实推进学习实践活动深入开展，确保取得实实在在的成效。

这次开展学习实践科学发展观活动共分三批，第一批为省党政机关，我厅是第一批开展活动的单位。为了搞好学习实践活动，省委向省直各部门派出了省委指导检查组。以宋国华为组长、高道春为副组长的省委第11指导检查组一行4人，已来我厅并参加今天的大会，宋国华同志还将作重要讲话。下面，根据省委要求，结合我厅实际，先讲三点意见。

一、充分认识开展学习实践活动的重大意义，切实增强学习实践的自觉性、紧迫性和主动性

开展学习实践活动，是中央作出的一项重大决策，对于全面完成*部署的各项战略任务，推动科学发展，促进社会和谐，实现全面建设小康社会宏伟目标，发展中国特色社会主义事业具有重大而深远的意义。10月9日，厅党组召开会议传达省委精神，研究部署厅机关和直属单位、学校学习实践活动，厅党组要求全厅党员干部要紧紧围绕“推动科学发展，加快中原崛起”这个主题，把开展学习实践活动与贯彻落实党的*精神结合起来，与加快“两大跨越”的生动实践结合起来，与办好人民满意的教育结合起来，充分认识开展学习实践活动的重大意义，把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来，以高度的责任感和使命感深入开展学习实践活动。

1、开展学习实践活动，是用中国特色社会主义理论体系武装思想的重大举措。思想建设是党的建设的根本，理论素质是党员干部思想政治素质的灵魂。十六大以来，我们党坚持不懈地运用马克思主义中国化的最新理论成果武装思想，开展了保持共产党员先进性教育活动，提升了党员干部的能力素质，提高了党的执政能力和领导水平。面对国内外深刻变化的新形势，立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求。以同志为总书记的党中央提出了科学发展观，创造性地回答了在新的历史起点上什么是发展、为什么发展、靠谁发展、怎样发展等一系列重大问题，得到全党全国人民的忠心拥护，成为全社会的基本共识和自觉行动。近年来，我厅采取各种形式，组织全厅机关及全省教育系统各级干部深入学习实践科学发展观，党员干部的科学发展意识不断增强，推动科学发展的能力不断提高。但同时也应该看到，科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，我们从整体上理解得还不够全面、不够系统；科学发展观作为马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，要真正成为我们认识世界、改造世界的思想武器，还需要长期的反复学习和实践，不可能一蹴而就、毕其功于一役；科学发展观作为教育事业发展的指导方针，我们在工作中还没有完全落实到每一个领域、每一个环节。教育的改革发展离广大人民群众的要求还有很大距离，特别是我们一些领导干部还需要进一步充实推动科学发展必备的知识，提升科学发展的战略思维、系统思维、创新思维能力。在全厅开展学习实践活动，就是要运用我们党坚持经常性教育同适当的集中教育相结合的重要经验，把学习贯彻科学发展观不断引向深入，把先进的思想理论转化为强大的精神动力和物质力量，把科学发展观转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力，不断开创全省教育事业科学发展的新局面。

2、开展学习实践活动，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。科学发展观丰富了党的执政理念，赋予党的先进性新的时代内涵，对提高党的执政能力提出了更高的要求。加强党的执政能力和先进性建设，一个十分重要的内容，就是要不断增强各级党组织和党员领导干部领导科学发展的能力。教育厅作为全省教育事业改革发展的领导机关，领导班子和党员干部能否全面贯彻落实科学发展观，对全省教育改革发展稳定大局起着举足轻重的作用。近年来，科学发展观在全省教育系统深入人心，科学发展的导向愈加鲜明、措施愈加有力、成效愈加明显。同时也要看到，机关党员干部中还存在不适应、不符合科学发展观的思想观念，推进科学发展的思路不够宽广，领导科学发展的能力不够强。有的干部不注重学习提高，热衷于一般应酬；有的本位主义思想较重，缺乏大局意识；有的干部工作不够扎实，作风浮漂，办事拖拉不讲效率，遇到难题推诿扯皮。服务意识淡薄，服务质量不高；有的干部法制意识薄弱，依法治教、依法行政能力不强。全厅开展学习实践活动，就是要促进干部真正学会运用科学发展观分析和解决实际问题，自觉遵循和运用教育规律办事，努力提高指导全省教育事业科学发展的能力和水平，更好地担负起推动教育事业科学发展、建设人力资源强省的重任。

3、开展学习实践活动，是努力办好人民满意教育的迫切需要。教育事业涉及千家万户，直接关系到人民群众的切身利益，关系到培养社会主义建设者和接班人这一千秋大业。经过连续多年的跨越式发展，我省教育事业取得了历史性成就，全省人口素质大幅度提高，广大人民群众受教育的机会显著增加，教育服务经济社会的能力明显增强，教育改革发展的成就得到了省委、省政府的肯定和广大人民群众的认可。国庆节前夕，中央政治局委员、国务委员刘延东和教育部长周济同志深入到我省一些学校视察工作，对我省的教育发展给予了充分肯定和热情鼓励，并明确表示：将我省纳入全国职业教育改革发展试验区；将河南大学列为省部共建的高等学校。可以这样讲，河南教育事业已跃上了一个新的发展平台，在全国已经奠定了教育大省的地位。但是我们也必须清醒地看到，与全面贯彻落实科学发展观的要求相比，我省教育改革发展还存在不少矛盾和问题，如教育资源特别是优质教育资源还不能满足人民群众的需求；教育投入跟不上教育的快速发展，生均经费仍然偏低；各类教育发展的协调性有待进一步加强；素质教育仍需大力推进，教师素质需要进一步提高；教育在推进产学研结合，为地方经济建设和社会发展服务的能力还有待提升；人民群众关注的一些教育热点、难点问题还没能很好地解决。全厅开展学习实践活动，就是要按照科学发展观的要求，自觉把思想从不符合科学发展观的观念、做法和体制束缚中解放出来，始终保持与时俱进、昂扬向上的思想品质和精神状态，在转变观念中破解难题，在创新思路中转变发展方式，树立新的发展理念，确立新的发展追求，构筑新的发展优势，推进全省教育科学发展、又好又快发展，不断满足人民群众接受教育的需求，办好人民满意的教育。

总之，开展深入学习实践科学发展观活动，事关全局，事关长远，十分必要，十分紧迫。我们一定要从政治的高度、战略的高度、全局的高度，把学习实践活动摆到重要位置，一定要提高认识、树立信心，以饱满的政治热情积极投身于这项活动，以高度的政治责任感和使命感，以良好的精神状态，认真谋划、精心组织，推动学习实践活动顺利进行，取得扎扎实实的成效。

二、准确把握学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则，确保取得实效

准确把握学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则和方法步骤，是学习实践活动取得实效的基本保证。根据省委要求，结合我厅实际，厅党组研究制定了《省教育厅开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，《实施方案》对全厅开展学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则、方法步骤都提出了明确要求，各处室及各直属单位和学校都必须认真抓好贯彻落实。

1、要明确学习实践活动的指导思想。开展深入学习实践科学发展观活动，必须全面贯彻党的*和总书记视察河南时的重要指示精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织广大党员特别是领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观，把握“推动科学发展，加快中原崛起”这一主题，围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，进一步解放思想、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进科学发展、深化改革开放、促进社会和谐的能力，着力解决影响和制约教育事业科学发展的突出问题，着力解决群众反映强烈的教育领域的突出问题，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于教育事业科学发展的体制机制，加快建设人力资源强省。

2、要明确学习实践活动的目标要求。根据省委的统一部署和要求，结合教育厅及全省教育改革发展实际，教育厅学习实践科学发展观活动的目标要求主要有五个方面的内容。一是在解放思想上要有新飞跃。要按照贯彻落实科学发展观的要求解放思想、统一思想，牢固树立好字优先、又好又快的发展理念，清醒地认识存在的差距和不足，不为过去的成绩而自满；清醒地认识面临的挑战和难题，不为既有的经验所束缚；清醒地认识发展阶段的变化和特征，不为传统的模式所局限；清醒地认识河南教育在全局中的方位和水平，不为已有的优势而停滞，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念。努力做到“十破十立”，即破片面发展思想，立科学发展观念；破应试教育思想，立素质教育观念；破狭隘办学思想，立多元化办学观念；破“人治”思想，立依法治教观念；破计划经济管理教育思想，立社会主义市场经济管理观念；破因循守旧思想，立敢为人先观念；破“等靠要”思想，立“拼抢闯”观念；破奢侈浮华思想，立节俭务实观念；破官本位思想，立清正为民观念，使科学发展观真正内化为世界观和方法论，转化为行为准则和自觉行动，不断提高运用科学发展观分析问题、指导实践的本领。二是在提升能力上要有新进步。要按照省委要求，着力解决当前我厅干部队伍中存在的知识储备不足、理论水平不高、战略思维不够、创新能力不强等突出问题，教育和引导党员干部特别是领导干部牢固树立科学发展观和正确政绩观，加强学习，积极实践，着力提高科学决策、统筹发展的能力，着力提高化解矛盾、破解难题的能力，着力提高善于学习、开拓创新的能力，着力提高依法行政、促进和谐的能力。领导班子和领导干部要着重找差距、理思路、定措施、办实事，提高领导科学发展的能力；党员群众要充分发挥主体作用，积极建言献策，提高执行科学决策的能力，自觉改正不符合科学发展的行为，努力成为贯彻落实科学发展观的组织者、推动者、实践者。三是在解决问题上要有新成效。要针对教育事业改革发展中的突出矛盾以及人民群众关心的热点、难点问题，以学习实践活动为契机，努力在深化教育改革、扩大教育开放、加快教育发展、提高人才培养质量、保障和改善民生等方面取得新进展，争创河南教育事业科学发展的新优势。当前和今后一个时期要深入思考解决以下八个方面的问题：一要深入思考如何做强我省教育，构建适应我省经济社会发展的国民教育体系，在机制、体制上保障教育优先发展的问题；二要深入思考如何实现我省教育在规模、结构、质量、效益协调发展，满足人民群众接受更多类型、更高层次、更高质量教育的需求问题；三要深入思考如何解决城乡之间、学校之间义务教育发展不平衡问题；四是要深入思考如何大力发展职业教育,提升技能型、应用型人才培养能力问题；五要深入思考如何全面实施素质教育、促进学生全面发展，提高教师队伍水平，提高人才培养质量的问题；六要深入思考如何调动社会力量办学的积极性，加快民办教育和中外合作办学的发展问题；七是要深入思考如何加强产学研结合，提升服务经济社会的能力，为建设创新型河南做贡献问题；八要深入思考如何维护教育公平、公正，有效解决困难群众接受教育的问题，包括进城务工人员子女入学、留守儿童教育管理、贫困学生资助体系的建立。围绕以上八个方面要解决的重点问题，抽调精干力量成立调研组，学习活动结束时写出调研报告，作为厅党组作决策、定政策、部署工作的重要依据，切实解决影响我省教育事业发展的突出问题。四是在创新机制上要有新突破。要以科学发展的要求审视体制机制，查找影响科学发展、制约又好又快发展的体制机制有哪些，改革创新的突破口在哪里。要克服因循守旧、固步自封的思想观念，增强与时俱进、改革创新的意识和能力。通过开展学习实践活动，进一步增强改革创新的紧迫感，以更大决心、更大胆略推动教育事业重点领域和关键环节的改革，努力形成比较完善的适应河南经济社会发展的教育机制、体制。要通过开展学习实践活动，使广大干部正确认识我省教育事业面临的新形势，准确把握我省教育事业呈现的新的阶段性特征，深刻分析当前影响我省教育事业科学发展的主要矛盾，牢牢把握有利于我省教育事业加快发展的新兴机遇，进一步转变发展理念，创新发展举措，努力争取河南教育事业在较长的时期内保持较长较快的发展。五是在促进科学发展上要有新气象。通过学习实践活动，努力实现“八个转化”。即把科学发展观转化为推进科学发的坚强意志，转化为领导科学发展的实际能力，转化为衡量工作的标杆，转化为破解难题的利器，转化为谋划工作的指南，转化为科学发展的思路、措施，转化为与人民群众同呼吸、共命运、心连心的真挚情感，转化为提高党性修养、提高思想觉悟的自觉行为。坚持做到“四个到位”，即把以人为本的要求落实到位，始终把人民群众对教育的需求作为第一原则，把人民群众对教育的满意作为第一标准；把育人以学生为本、办学以教师主体的要求落实到位，把确保学生健康成长放在一切工作的首位，作为教育改革发展的出发点和落脚点；把教育协调健康发展的要求落实到位，推动教育的规模、结构、质量、效益与全省经济社会发展相适应，提升服务能力与水平；把安全稳定的要求落实到位，严格落实安全稳定工作责任制和责任追究制，打造平安校园。

3、要明确学习实践活动的基本原则。这次学习实践活动，以处级以上领导班子和党员领导干部为重点，自上而下展开，政策性和实践性都很强，必须把握好四条原则。一是坚持正面教育为主。要充分调动党员参与学习实践活动的主观能动性，引导党员正确运用批评与自我批评的武器，增强自我提高能力，总结经验教训，明确努力方向。厅领导班子和处以上党员领导干部要联系思想工作实际，自觉查找在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题。要坚持典型引路，充分发挥先进典型的示范引领作用。二是始终突出实践特色。要坚持学以致用、注重实践，把开展学习实践活动与贯彻落实党的*、十七届三中全会精神和省委的决策部署结合起来，与开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论相结合，与总结改革开放30年来的成功经验结合起来，与开展“两转两提”、建设服务型政府相结合，与解决影响和制约科学发展的突出问题相结合，与推动全厅各项工作结合起来，与为人民群众办实事办好事相结合，与解决党性党风党纪方面存在的突出问题结合起来，把实践特色贯穿活动全过程。三是牢固坚持群众路线。要充分发扬民主，倾听民声、了解民意、集中民智，真诚接受群众监督。要广泛征求群众意见、吸收群众参与、接受群众评议，同时注意教育引导群众。要把相信群众、依靠群众、服务群众贯穿学习实践活动始终，把群众是否满意作为衡量学习实践活动成效的重要标准。四是着力解决突出问题。要把解决思想认识问题与解决实际工作问题结合起来，在联系实际、务求实效上下功夫，在广泛深入调查研究的基础上，着力解决影响和制约教育事业科学发展的突出问题，解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。解决问题要从实际出发，尽力而为、量力而行，确保学习实践活动取得实实在在的成效。

4、要明确学习实践活动的方法步骤。全厅学习实践活动自10月上旬开始到明年2月基本完成，按照学习调研、分析检查、整改落实三个阶段，精心组织，周密部署，坚持边学习、边调研、边整改，把解放思想、统一认识贯穿始终，把改革创新贯穿始终，把解决问题贯穿始终。

一是学习调研阶段。时间安排：2008年10月上旬—12月上旬。主要任务是坚持以深化“新解放、新跨越、新崛起”大讨论为载体，深入调研，解放思想，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。这一阶段重点是抓好学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想讨论三个环节。学习培训：在学习内容上，主要是学习党的*、十七届三中全会和总书记视察河南时的重要指示精神，学习《邓小平论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习等中央领导同志一系列重要讲话精神。处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。在学习方式上，主要采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式进行学习。党员领导干部参加中心组集中学习、作专题辅导报告、上党课5次左右，党员集中学习不少于20学时。要围绕“五个关键问题”，积极创新学习载体和学习形式，增强学习效果。深入调研：各单位领导班子和党员领导干部要深入基层和群众，着重围绕转变发展方式、提高发展水平、有效解决人民群众关心的教育热点、难点问题等方面进行调查研究。开展实际案例分析，广泛听取意见建议，认真撰写调研报告，交流调研成果。尤其是上面提到的八个方面要深入思考的问题，由各位厅领导结合分工组织专门力量开展调研。各有关处室要积极参加，主动思考，通过调查研究发现存在问题，推动工作开展。在厅里组织集中调研的基础上，机关各处室也要结合各自职责和工作实际组织开展调查研究并提交调研报告。各直属单位和学校要紧紧围绕本单位、本学校的工作实际开展好调研，通过调研，总结经验，发现问题，谋划未来，切实推动本单位、本学校的工作上台阶、上水平，呈现新气象，开创新局面。开展讨论：在学习调研过程中，要围绕科学发展，深化“新解放、新跨越、新崛起”大讨论，着力转变观念、提高认识，对事关教育系统科学发展全局的重大问题及本单位、本学校的改革发展问题形成共识。

二是分析检查阶段。时间安排：2008年12月上旬—2009年1月上旬。主要任务是坚持以“新视野、新作风、新措施”为载体，认真召开专题民主生活会，深刻查摆思想认识、体制机制、精神状态、工作作风等方面存在的突出问题，精心组织民主评议，多方进行科学论证，形成高质量的分析检查报告。这一阶段重点是抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议三个环节。要通过召开座谈会、个别访谈、问卷调查、网上调查等多种形式，广泛征求各方面意见，认真汇总梳理，分别向领导班子、班子成员、党员干部反馈。结合征求到的意见建议，进行“四对照、四查找”：对照科学发展的新要求，认真查找推动发展、促进和谐方面存在的问题和不足；对照先进地区的新经验，认真查找解放思想、改革创新方面存在的问题和不足；对照发展阶段的新变化，认真查找体制机制、政策制度方面存在的问题和不足；对照人民群众的新期待，认真查找为民务实、清正廉洁方面存在的问题和不足。要深入分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，理清科学发展思路，形成领导班子及党员领导干部本人贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，并在一定范围内公布，组织党员、群众进行评议。领导班子要召开检查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会，领导班子成员要撰写参加专题民生生活会的发言材料。所有党员都要参加以学习实践科学发展观为主题的组织生活会。

三是整改落实阶段。时间安排：2009年1月上旬—2009年2月底。主要任务是坚持以“新进展、新步伐、新篇章”为载体，针对查摆出的问题和差距，研究制定加强和改进的具体措施，建立健全推动科学发展的规章制度，形成长效机制。这一阶段重点是抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制三个环节。厅机关和直属单位、学校要制定整改落实方案。整改落实方案要明确责任，明确措施，明确时限，并向群众作出公开承诺。要切实解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题，特别是影响科学发展的大事、制约科学发展的难事、阻碍科学发展的急事、关系民生的实事。要把完善体制机制作为整改落实的一个重要内容，在统一认识、深入调研、分析检查的基础上，及时制定完善促进科学发展的法规、政策和规章制度，为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策制度环境。广大党员要积极建言献策，提出合理化建议。

三、高度重视、精心组织，保证学习实践活动扎实有序开展

开展学习实践活动，意义重大，影响深远。中央和省委寄予厚望，人民群众充满期待。我们要高度重视，全面动员，精心组织，扎实推进。

一是加强组织领导。省委明确要求，由厅党组负责学习实践活动的组织领导和具体指导，我是第一责任人。为切实做好学习实践活动的组织协调工作，厅里成立了学习实践科学发展观活动工作办公室，在厅党组领导下开展工作。由李敏同志兼任办公室主任，厅机关相关处室主要负责同志担任办公室副主任及成员，同时从机关处室和事业单位抽调部分同志参加办公室工作，各有关处室、直属事业单位要以大局为重，积极支持配合。各处室和直属事业单位党支部（总支）负责本处室（单位）学习实践活动的组织领导，主要负责同志是第一责任人。党员领导干部要带头参加活动，发挥表率作用。党员领导干部要积极参加领导班子和所在党支部的活动，做到“十带头”：带头学习、带头辅导、带头调研、带头解放思想、带头分析检查、带头破解难题、带头整改、带头到联系点指导、带头撰写报告、带头落实，带动广大党员积极参与、认真开展学习实践活动。今天会后，各直属单位和学校要根据厅党组的统一部署和今天的会议精神，结合各单位工作实际，进行再动员再部署。厅学习实践活动工作办公室要加强与省学习实践活动领导小组办公室及有关新闻媒体的联系沟通，加强我厅学习实践活动的重大举措、工作进展及实际成效的舆论宣传工作，为学习实践活动营造良好的舆论氛围。

二是鼓励探索创新。学习实践活动要做到学习突出解放思想、统一认识，实践突出改革创新、重在落实。在坚持学习实践活动基本要求的前提下，把握科学发展的新要求、发展阶段的新变化、人民群众的新期待，在学习内容、活动载体、方式方法、评价形式等方面积极创新，做到“规定动作”和“自选动作”相结合，使学习实践活动更加丰富多彩、富有特色。要充分发挥党支部的作用，积极探索有效形式，确保党员全员参与、全程参加。要充分发扬民主，尊重群众首创精神，认真听取群众意见和建议，注意发挥专家的作用。学习实践活动要讲成本、重实效，防止铺张浪费、搞文山会海，杜绝形式主义。

三是坚持注重实效。区别不同情况，进行分类指导，是搞好学习实践活动的一个重要思想方法和工作方法。机关处室和事业单位及学校的工作性质和基本职能不同，需要解决的问题也不相同。开展学习实践活动，要根据省委及厅党组的统一部署和要求，严格按照方法步骤进行，突出重点，讲求实效，把学习贯穿于始终，把解决问题贯穿于始终，把依靠群众、走群众路线贯穿于始终，确保不走过场。同时，要从本处室、本单位、本学校的实际出发，具体情况具体分析，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，增强学习实践活动的针对性和实效性，真正让群众切实感受到学习实践活动带来的明显变化。

四是促进作风转变。通过深入学习实践活动，促进党员干部特别是厅机关人员的工作作风有一个大的转变。学习的自觉性和紧迫感进一步增强，理论和业务水平明显提高；公仆意识、服务意识更加突出，自觉地摆正自己与广大群众、广大师生和基层单位的位置；工作更加深入，作风更加扎实，大局意识、全局观念更强，综合性、协调性的工作更加顺畅；依法行政、廉洁从政、照章办事的意识进一步强化，使全厅风清气正、干事创业的良好氛围更加浓厚。

五是推动当前工作。我省教育事业改革发展面临的任务十分繁重，我们要做到“两手抓、两不误、两促进”。各处室、各单位要把学习实践活动当作推动工作的重要机遇和强大动力，正确处理好开展学习实践活动与做好各项工作的关系，既不要脱离中心工作搞学习实践活动，也不能因为工作忙而忽视学习实践活动，保证有足够的时间和精力投入学习实践，真正做到学习实践活动和当前工作“两不误、两促进”。临近年底，各处室、各单位要对今年的工作进行梳理，确保全年工作任务的圆满完成。要把实习实践活动同推动各项工作，同推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率相结合。以学习实践活动推动各项工作开创新局面，以各项工作的新成果衡量学习实践活动的成效。

同志们，开展深入学习实践科学发展观活动，既是对各级领导班子和党员领导干部的一次深刻教育和考验，也是对各级领导班子和党员领导干部执政能力的有力促进和提高。我们一定要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以改革创新、求真务实的精神，积极探索，勇于实践，确保学习实践活动取得实效，推动全省教育事业又好又快发展，为我省全面建设小康社会、实现中原崛起做出新的贡献。