学习实践科学发展观活动的讲话

导语：学习实践科学发展观活动的讲话一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

同志们：

今天，我们召开全校深入学习实践科学发展观活动动员大会，主要任务是对全校开展这一活动进行部署。我校从9月开始至2009年2月，参加全省第一批深入学习实践科学发展观活动。在全党深入开展学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略决策。9月19日,总书记发表重要讲话，对开展学习实践活动进行了全面部署，标志着全党开展深入学习实践科学发展观活动正式启动。9月26日，我省召开了全省深入学习实践科学发展观活动动员大会暨厅局级主要领导干部专题研讨班,赵乐际书记作了重要讲话，就认真贯彻落实中央决定和总书记重要讲话精神，以及我省分三批开展学习实践科学发展观活动进行了安排部署。中央和省委的《意见》、总书记、赵乐际书记等中央和省上领导同志的重要讲话，是开展学习实践活动的指导性文件，我们一定要认真学习，深刻领会，全面贯彻落实。

为了搞好学习实践活动，省委向各地区各部门派出了指导检查组。以李立为组长、牟小宁为副组长的省委指导检查组一行五人，已来我校并参加今天的大会，李立同志还将作重要讲话。下面，根据中央和省委的要求，结合我校实际，我就深入学习实践科学发展观讲几点意见，同大家一起学习交流。

一、充分认识开展学习实践科学发展观活动的重大意义，不断增强学习实践的责任感和紧迫感

这次学习实践活动，是在抗震救灾取得重大胜利、北京奥运会、残奥会取得圆满成功、改革开放30年取得重大成就、全省党校系统学习贯彻《党校工作条例》以及开展“讲党性、重品行、作表率、树党校新形象”主题实践活动的新形势下展开的，省委对于全省学习实践科学发展观活动做了安排部署，提出这次活动的载体为“推动科学发展，富裕三秦百姓，建设西部强省”。强省必然要有强校，我们将这次学习实践活动的载体确定为：“坚持科学发展，提升综合实力，建设省级强校”。这对于我们学习贯彻《党校工作条例》，狠抓各项目标任务的落实，力争年度目标责任考核再次取得优秀等次，实现建设省级强校的目标，具有十分重大的现实意义和指导意义。全校教职工一定要增强开展学习实践活动的责任感和紧迫感，切实把思想认识统一到中央和省上的决策部署上来，统一到建设省级强校上来。围绕一个载体，做到“三个深刻认识”。

一是深刻认识开展学习实践活动是把贯彻落实科学发展观提高到新的水平的重大举措。思想建设是党的建设的根本，理论素质是党员干部思想政治素质的灵魂。坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装思想，不断促进思想认识上水平，是提升党员干部的能力素质、党的执政能力和领导水平的重要保证。科学发展观作为马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，要真正成为我们认识世界、改造世界的思想武器，还需要长期的反复学习和实践。科学发展观作为党校事业的指导方针，我们在工作中还没有完全落实到各个领域，贯彻到各个环节。一些党员干部缺乏推动科学发展必备的知识，缺乏进行辩证思维、系统思维、创新思维的能力。开展学习实践活动，就是要求我们广大党员干部深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的思想观念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到党校工作的各个环节，构建充满活力、富有效率、有利于科学发展的体制机制。就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚全校教职工的智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。

二是深刻认识开展学习实践活动是推动我校又好又快发展的迫切需要。科学发展观第一要义是发展，发展是解决一切问题的“总钥匙”，对于提升综合实力、建设省级强校具有决定性意义。党校工作不能离开发展这个主题，抓住发展就抓住了新时期党校工作的主旨。我们这几年，紧紧围绕把党校建设好，把党校作用发挥好，把党校教职工利益维护好、实现好、发展好这个主题，按照“讲团结、谋发展、创一流、多贡献”的工作方针，实施了“一主多翼”的办学格局和“项目带动”的发展战略，提前实现了“三年上台阶、五年大变样”的目标，步入了建设省级强校的轨道，就是最有说服力的例证。但同时也应看到，在发展中还存在一些突出矛盾和问题，瓶颈制约、体制障碍等问题还没有从根本上得到解决。这些问题，说到底，是我们贯彻落实科学发展观不够深入，不够到位；解决这些问题，关键是更加自觉、更加坚定地走科学发展道路。我们要通过开展深入学习实践科学发展观活动，进一步转变观念，把服务建设西部强省作为出发点，把提升党校综合实力作为着重点，把建设省级强校作为落脚点，以我们工作成效促进和推动科学发展，以科学发展的实际成效来衡量党校工作的水平。

三是深刻认识开展学习实践活动是充分发挥干部培训主阵地作用的必然要求。党校作为学习、宣传和研究中国特色社会主义理论体系的主阵地，在推动全省深入学习实践科学发展观、用最新理论成果武装党员干部方面，肩负着重要的责任和光荣使命，要求我们一定要认真贯彻落实中央和省委的决策部署，从全局和战略高度完成好这项政治任务。在学习实践活动中，党校要先学一步，学深一步，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，自觉做科学发展观的坚定信仰者、积极传播者和躬行实践者。重点抓好“六个一”，即培训一批宣讲研究科学发展观的骨干，为学习实践活动提供人力支持；推出一批教学培训专题，推进科学发展观“三进”；编写一部学习专著，为促进科学发展提供理论基础；推出一批理论研究成果，为决策咨询提供“智库”；建立一批现场教学基地，为学习实践科学发展观搭建平台；建立和完善一套科学发展观研究数据库，为学习实践活动发挥“主渠道”、“主阵地”作用。

总之，开展学习实践活动，事关全局，事关长远，十分必要，十分紧迫。大家一定要提高认识，树立信心，以饱满的政治热情和精神状态全身心投入，推动学习实践活动顺利健康进行。

二、紧密结合我校工作实际，把开展学习实践活动推向深入

学习实践科学发展观活动，学习是基础，实践是关键。实践不是一个空泛的口号，要紧紧围绕“坚持科学发展，提升综合实力，建设省级强校”这个载体，抓好“五个紧密结合”。

一是与纪念改革开放30周年活动紧密结合。改革开放30年来，我国发生了翻天覆地的变化,党校事业也取得了前所未有的发展。总结经验最主要的是坚持了“解放思想，解放生产力”。把学习实践活动与纪念改革开放30周年活动相结合，最根本的是要在解放思想，创造性地开展工作上下功夫。建设省级强校需要全校教职工主动思考、研究、关心党校发展中面临的形势任务及存在的问题，调动和激发教职工积极性，更需要在进一步解放思想的基础上统一思想。想不想、会不会解放思想，这两者是衡量干部德和才是否兼备一个问题的两个方面。想不想解放思想，就是有的同志从自己的利益出发，因循守旧，不思进取，作一天和尚撞一天钟，过太平日子，缺乏对党的事业应有的责任感、使命感和事业心，属于“德”的范畴。会不会解放思想，主要是指干部的“才能”，有的同志尽管认识到了问题和差距，但不能通过解放思想、创新体制和探索方法去解决问题，解放思想的成果得不到落实。在开展学习实践活动中，要以纪念改革开放30周年为契机，继续搞好解放思想大讨论，使广大教职工的思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从各种不适应、不符合科学发展的思维定势中解放出来，自觉地寻找差距、比较不足，不仅要以清醒的认识对待以往的工作成就和业绩，更要以思想解放的态度研究接踵而来的新情况新问题。广大教职工特别是领导干部要自觉地把解放思想作为一种工作常态，作为一种崇高使命，作为一种高贵品格，努力作解放思想的表率，作模范实践的表率。

二是与贯彻执行党校工作条例紧密结合。党校工作条例的颁布是全国党校系统的一件大事，是科学发展观指导下深刻总结党校发展规律的重要成果，是党建工作的重大举措，标志着党校事业发展进入一个新的阶段，为各级党校今后发展指明了方向。学习贯彻党校工作条例是当前全国党校系统贯彻落实科学发展观的重要政治任务。为了搞好学习贯彻工作，我们成立了学习贯彻《条例》领导小组，使这项工作有组织、有领导、有落实；中央党校还拟定我们在中央召开的全国党校工作会议做经验介绍。下一步要向省委主要领导和我们的校长王侠同志汇报党校贯彻执行《条例》情况，建议省委召开全省党校工作会议，并代表省委起草好实施方案和作好各项筹备工作。通过召开全省党校工作会议，深入研究用科学发展观统领党校工作全局的基本规律，切实把握条例的内在要求，深刻研究党校面临的形势任务，抢抓机遇，赢得挑战，努力促进党校事业步入又好又快的科学发展轨道。

三是与目标责任考核紧密结合。省委下达的年度目标考核任务，是在认真调查研究的基础上，根据省委中心工作并结合各系统、各单位的工作实际，层层进行分解，具有科学性、合理性和可操作性,是贯彻落实科学发展观的具体体现和重大举措。如果说创建省级强校是我们攀登的制高点，那么力争在年度目标考核中取得优秀成绩，就是我们工作过程中的重要抓手。我校07年被评为优秀，已连续两年获得优秀等次，这是党校上下团结一致，努力拼搏的结果。现在省上对目标责任考核很重视，每个单位也是竭尽全力争取优秀。正因为如此，今年我们创优的起点更高了，面临的挑战更大了，肩头的压力更重了，能不能在年度目标考核中再创佳绩，关键是能否以开展学习实践科学发展观为契机，创造性地开展工作。而创造性的开展工作就是要体现科学发展观的精神，谋划工作要有新思路，推进工作要有新点子，落实工作要有新招数，全面工作要有新亮点，创造性地抓好目标任务的完成，力争年度目标考核再次夺优，为实现省级强校打好基础。

四是与开展“讲、重、作、树”活动紧密结合。“讲党性、重品行、作表率、树形象”是十七大对全党同志提出的新要求，省委对这项活动也作出了部署。党校是党政干部党性锻炼的熔炉，干部培训和理论研究宣传的“主渠道”、“主阵地”、“主力军”以及党委政府决策咨询的智库，开展这项活动意义非常重大。上半年，我们率先在全省党校系统开展了“讲、重、作、树”活动，受到了省上领导的高度评价。

校委对党校系统开展“讲、重、作、树”提出了具体的要求。党校系统讲党性，就是始终在思想上、行动上与党中央保持高度一致，保证中央和省委意图在党校工作中得到实现；始终坚持党校工作为党委政府工作大局服务，自觉在大局下行动；始终坚持“研究无禁区，讲课有纪律”的原则。党校系统重品行，就是既要重政治品行，又要重生活品行。重政治品行，就是要做到高度负责、求真务实、廉洁守纪。重生活品行，就是要做到守法遵规、不贪钱色、家庭和睦、情趣健康、谨慎交友。我们党校是教领导干部，育优秀人才的场所，必须以崇高的品行为人师表。党校系统做表率，就是要从严治校、从严治教、从严治学，着力提高干部队伍、教师队伍和学员队伍的思想政治素质和业务素质，做到政治坚定、业务精湛、作风过硬。党校系统树形象，就是继承和发扬实事求是的校魂，树立党校作为党政干部党性锻炼的熔炉，干部培训和理论研究宣传的重要阵地，党委、政府决策咨询智库品牌的崭新形象。

开展“讲、重、作、树”活动的目的在于取得实实在在的效果。要通过创造性地组织开展好这一活动，使党校系统贯彻落实科学发展观的自觉性进一步增强，一些突出问题得到有效解决，党委政府和社会各界的满意度明显提升，培训党政领导干部的主渠道、加强党的执政能力建设的主阵地、推进党的理论创新的主力军的建设得到切实加强；党校三支队伍在政治上更具坚定性，品德上更具纯洁性，工作上更具创新性，作风上更具实效性，行为上更具先进性，切实树立党校系统可靠、可信、可敬、可亲的新形象,使开展学习实践科学发展观活动的过程成为促进全省党校系统讲党性、重品行、作表率，树新形象的过程。

五是与建设一流省级强校紧密结合。建设全国一流省级强校，既是一个综合性目标，又是一个动态目标，它涉及教学、科研、管理等多个方面，主要体现在教学强、科研强、队伍强、硬件强和管理强五个方面。要用科学发展观统领强校创建，就是要以“比、赶、超”的精神，抓住关键，实现跨越；就是要高度重视和认真对待面临的矛盾和挑战，把困难想得充分一些，把对策考虑得周全一些，把工作做得更扎实一些，抓住主要矛盾，突出重点工作，解决主要问题，推动党校各项事业全面发展；就是要不断提高行政效能，提高服务中心工作的水平，促进各项工作再上新台阶；就是要以战略眼光、全局视野、创新思维，深入研究建设省级强校过程中的重大问题，想大事、抓大事、议大事，做到关注变数，胸中有数，增加胜数；就是要以“五强”为标准，以“五个一流”为目标，做到人无我有，人有我优，人优我强，以科学的态度和创新的举措实现跨越式发展。

三、搞好重点突破，真正使学习实践科学发展观活动取得实效

总书记强调指出：“中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见对这次活动要解决的重点问题提出了总体要求，具体到一个地区、一个部门、一个单位，到底哪些问题最突出、哪些问题最需要解决、哪些问题在这次学习实践活动期间能够解决，可能不尽相同，这就需要从实际出发，尽力而为，什么问题突出就着力解决什么问题。”对于我们党校而言，就是要通过这次学习实践科学发展观活动，紧紧围绕“坚持科学发展，提升综合实力，建设省级强校”的载体，实现“六个新突破”。

一是在弘扬良好的作风上有新突破。党校的作风集中表现为学风、教风和校风，党校的作风是党风的反映，是党校形象党校精神的集中体现。中央党校让我们在全国党校工作会议上介绍加强学风、教风、校风建设的经验，这充分反映了我校对外的良好形象以及上级的肯定和社会的认可。但也应当看到，在发展中还不同程度暴露出一些影响良好风气的现象，存在着少数同志在个人利益上争先恐后，在完成工作任务上得过且过的现象，存在着要求不严格，作风不扎实，管理不精细的现象，存在着办事拖拉，抓而不紧，落而不实的现象等等。因此，我们要在学习实践活动中查找不足，在经验介绍中完善自我，在“讲重作树”中树好形象，切实解决工作不主动、不积极、不作为的问题，相关职能部门在落实中责任不到位，督察力度不够等作风浮躁漂浮问题，真正使学习实践的过程成为转变作风、提升素质、树好形象的过程。

二是在完善体制机制上有新突破。近年来，我们下大力气理顺了阻碍我校发展的体制、机制，改革出台了教学、科研、行政管理以及奖惩等一系列规章制度，初步建立和形成了竞争机制、激励机制和约束机制，教学、科研、行政管理等各项工作逐步规范。但还存在着贯彻力不畅，执行力不强，指挥调度不顺等问题，在学习实践活动中要坚持创新体制机制，通过良好的制度规范,调整教学、科研和行政管理格局，不断探索完善激励和淘汰措施；要通过“两坛三评四机制”（两坛：教学科研一体化论坛和博士论坛，三评：教学质量评估、优秀教学奖评选、青年教师讲课评比，四机制：低成本、高效率管理机制、教学互动机制、交流沟通机制、协调联动机制）等行之有效的平台和制度，形成独具特色的教学科研创新体系，为大局和中心工作服务。重点解决不同程度存在的管理不顺畅和“梗阻”现象、一些班子不够得力现象、不同部门不同岗位忙闲不均、旱涝不均的现象，为推进改革创新营造公开公正公平的校园氛围。

三是在创造性开展工作上有新突破。“创新”是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前，用科学发展观统领党校工作，关键要创新思维、创新思路、创新方法。今年目标责任考核主要在创新上得分，这次学习实践科学发展观活动，范围是全体党员，重点是县处级以上领导干部，就是要求全体党员和领导干部敢于创新、善于创新、能够创新，在年度目标责任考核中通过卓有成效的工作创新勇夺佳绩，用优秀等次作为评价党校整体工作的“测量仪”和引领各项工作冲刺的“抓手”，这是当前最为迫切的任务。每一个党校人从现在就开始，要按照目标责任管理的要求，认真细致地梳理一年来的工作，切实提高全体党员特别是中层以上领导干部创造性开展工作的意识，在创造性工作的过程中，夯实责任，完成目标任务。

四是在抓好民心工程和重点工作上有新突破。科学发展观的核心是以人为本，我们的出发点和落脚点都是为广大教职工谋取更大的福祉。近年来，我们克服重重困难，统筹兼顾，相继解决了教职工住宅建设、暖气改造及热水供应、校园绿化美化、校园网布线、办公楼装修改造和数字图书馆建设等，改善了教职工生活工作条件，凝聚了人心，积聚了力量。在这次学习实践活动中，要抓好以下民心工程和重点工作：积极争取政策实现我校108套教职工住宅楼建设和争取省上3期职工住宅楼，彻底解决我校教职工住房问题；争取两万平米的图文信息大厦的审批立项；争取利用省上防震加固费用，加固办公和职工住宅楼，建设一个安全的办公生活环境；建成并投入使用教职工体育活动中心；解决好事业人员享受公务员医疗政策的长效机制和三金一保险问题；提高事业退休人员生活补贴标准；维修改造学苑大厦和老干活动中心；抓住小寨商圈的开发机遇，做好我校周边“L”型教育培训文化圈开发的前期准备工作;做好教职工交流挂职工作。这些工作有些能尽快实现，有些需要争取政策，创造条件逐步解决。通过这些工作，使学习实践科学发展观活动取得实实在在的效果。

五是在抓好队伍建设上有新突破。近年来，我们始终从党校又好又快发展的要求出发，引进和培养了一大批人才，初步形成了结构合理、方向明确、特色鲜明、优势突出的人才队伍。但是，我们要创建全国省级强校，就必须走出西部，放眼全国。今年暑假，我们几个副校长分别跑了全国数家省级党校，我们所做的工作，人家也在做。省级强校强在哪里？我们概括出了“五强”的指标体系，要实现“五强”，归根结底要依靠人才，“十年树木，百年树人”，人才培养需要一个很长的周期，要着眼于教学、科研、管理的需要，始终把人才队伍建设当做重中之重，要形成既尊重规律又敢于打破规律的不拘一格的用人机制，要坚持把工作实绩和群众认可作为人才选拔的首要原则，要选人、用人更要用事业激励人，让想干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的人有待遇，要从“选优”和“汰劣”两方面着手大力营造让优秀人才脱颖而出的氛围。

六是在推进整体建设上有新突破。提升综合实力必须整体建设上水平。统筹兼顾是科学发展观的根本方法。用科学发展观指导我们党校工作，就是要运用这个方法，解决好“如何发展，怎样发展”的问题。党校发展过程中遇到了不少“两难”的问题，比如扩大规模与压缩学历教育的矛盾，优化资源与兼顾各方利益的矛盾，以及“教”和“学”的矛盾，教职工不同群体利益的矛盾等等。妥善处理这些矛盾，要用统筹兼顾的方法。学习实践中我们要着力抓好“四个统筹”，一是统筹办学规模、结构、质量和效益，优化配置办学资源；二是统筹教学、科研和行政后勤工作，扎实推进教学、科研、行政后勤三支队伍建设，形成合力；三是统筹硬件建设和软件建设，把党校和谐文化建设摆到突出位置，营造良好的内外环境；四是统筹开发自身资源和社会资源，走开放式办学路子。通过“四个统筹”，真正使我校单个工作无弱项，整体工作上水平，从而推动党校事业又好又快发展。

四、加强组织领导，确保学习实践活动扎实推进

学习实践活动是全党政治生活中的一件大事，广大党员干部要积极投入到学习实践活动中来，机关党委、各总支、支部要把学习实践活动摆上重要议事日程，高度重视，认真谋划，精心组织，加强领导，坚持把深入学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善体制机制贯穿始终，把依靠群众、发扬民主贯穿始终，把领导带头、典型示范贯穿始终，坚持进度服从质量，确保活动取得实效。

一是明确责任。机关党委、各总支、支部要把开展学习实践活动作为党建工作的头等大事，做出认真细致安排，切实抓紧抓好。各部门负责同志，要履行好第一责任人的职责，认真抓好每个阶段和每个环节的工作，及时解决活动中出现的新情况新问题，确保活动顺利健康开展。为了加强对学习实践活动的领导，学校决定成立全校深入学习实践科学发展观领导小组。领导小组要认真学习中央和省委关于做好学习实践活动的一系列文件精神，按照上级要求，指导各部门制定好方案，搞好集中培训，抓好各个阶段和重要环节的落实。

二是探索创新。学习实践活动覆盖全校每个党组织和全体党员，要实事求是、增强活动的针对性和有效性。要把改革创新精神贯穿活动始终，在坚持学习实践活动基本要求不变通、不走样的前提下，创新活动的组织方式、活动方式和效果评价方式，丰富活动内容。要讲成本、重实效，杜绝形式主义。充分利用我校“中特中心”、妇女基地和教研基地在推进学习实践活动中的辐射作用，真正使教研基地成为培训、轮训领导干部提高素质和本领的熔炉，推动全省党校系统学习实践活动的阵地，切实把开展学习实践活动落到实处。

三是加强督察。在学习实践活动全面开展后，对活动的开展情况进行指导和检查。要重点检查科学发展意识有没有提升、实际工作部署有没有新思路、落实中央和省委决策有没有新成效、干部精神状态有没有新起色、体制机制创新有没有新进展。在检查过程中，对领导不力的要进行教育，责其纠正；对有不足之处的要明确指出，帮助弥补；对走过场的要严肃批评，令其补课，确保学习实践活动取得实效。

四是营造气氛。要以中央和省委的文件为依据，积极宣传学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则；要充分发挥校报、校刊、校园网、宣传栏的宣传作用，坚持正确的舆论导向，围绕开展学习实践活动开辟专栏专版，及时宣传好经验、好做法、好典型，促进学习实践活动有声有色地开展，为学习实践活动营造出“比、赶、争”的良好氛围。

第四季度工作头绪多、任务重。要统筹兼顾，合理安排，找准结合点，把握关键点，做到两不误，实现两促进。各部门要把开展学习实践活动与促进当前工作紧密结合起来，以学习实践活动的成效，促进工作任务的落实，用各项工作的实际成果，促进学习实践活动不断取得实效。当前，要继续稳步推进以教学科研为中心的各项工作，确保年底各项目标任务的顺利完成。

同志们，学习实践科学发展观活动，中央和省委高度重视，广大教职工倍加关注。让我们在省委的坚强领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，扎扎实实地把学习实践活动开展好，努力实现我校又好又快发展，为争创全国一流省级强校而努力奋斗。