在庆祝第31个教师节座谈会上的讲话

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尊敬的各位领导、各位老师：

今天县委、县政府在这里隆重召开全县教师节座谈会暨优秀教师表彰大会，作为与会的基层学校的代表，我感到非常荣幸，非常欣慰。借此机会，请允许我代表XX中学2600多名师生员工，感谢县委县政府对教育的高度重视、关爱有加！感谢各级领导和社会各界人士一直以来对XX中学的扶持和厚爱！

近年来，在县委、县政府、县教育局的正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，我校各项工作取得了新的进展和新的成绩。高考本科达线人数及达线率逐年提升，一二本达线率近几年分别达到20%和55%，进入XX市省级示范高中前十五名的第一方阵，XX，XX两位同学分别连续两届获得XX市科技创新市长奖，在2015年获得XX省唯一的海飞招生省级先进集体光荣称号，办学质量和效益持续大幅度提高，办学水平保持优秀等第，受到了各级领导和社会各界的广泛好评。

XX中学多年来稳中有进，势头良好，校风纯正、教风严谨、学风优良，办学有特色，质量不滑坡，关键在于有一支有凝聚力、执行力和战斗力的教师团队。

我很欣赏这样一首诗：“组织得好的石头能成为建筑，组织得好的散沙能成为砂轮，组织得好的词汇能成为文章，组织得好的激情能成为诗篇，组织得好的思想能成为逻辑，组织得好的事实能成为科学，组织得好的社会规则能成为宪法和政策，组织得好的人群能成为优秀的集体。”可见，事物的关键在于“组织得好”。

教师如何在经济大潮中高扬甘于清贫、乐于奉献的大旗？教师如何在年复一年、一届又一届的备课、讲课、改作业中不精神倦怠？教师如何在价值多元，甚至充满暴戾之气的社会氛围中能够坚守清洁的精神、弘扬正能量？一代代新中人在默默无闻的教育实践中不懈探索，渐渐有了答案。

一是高扬愿景，增强教师的归属感

如何激发教师的进取意识，主体意识？关键在于他是否感到教育对他来说是一件值得终生去做的事。近几年来，我校教育教学成绩喜人，校园基础设施建设日新月异，学生高考成绩在县内名列前茅，成为XX教育大地上一面鲜亮的旗帜。在此基础上，我们提出争创市县一流省级示范中学的愿景，让全体教师倍感振奋。我们针对不同教师的特点提出不同的工作要求，并采用不同的评价标准，在全县最早实施授课教师与班主任双向选择，促进教师个人不断自我完善，让教师在自主管理的过程中逐步坚定共同愿景，形成与集体一荣俱荣的归属感。

二是支持激励，焕发教师的成就感

教师的发展离不开学校的支持。我校一直遵循教学、教研齐头并进的发展思路，以研促教，并以此促进教师的专业发展。对教研活动，我们在时间、经费、资源、舆论等方面都予以大力支持。每周二是我校“法定”的教研活动时间。在有限的财力下，学校斥资为校图书馆和教师阅览室添置藏书和报刊，及时开通校园宽带网，配置教师电子阅览室。请专家进来答疑解惑，派教师走出去参加研修学习。学校通过每周教师例会、网站、展板等，对教学教研成果进行表扬、宣传，编印教师论文集，营造教研光荣的舆论环境，强化教师的成就感。连续两年举行“青年教师高效课堂大奖赛”，一批优秀选手脱颖而出，达到了构建高效课堂、引领教师专业成长的良好效果。近年来，先后有几十人次获省、市、县级光荣称号，有近百人次在各级各类大赛活动中获奖，有一百余篇学术在全国各类报刊上。

三是以人为本，提升教师幸福感

蜡烛、春蚕，曾是唱给老师最动情的颂歌。其实，我们认为，教师职业不是一种毁灭式的奉献，而是勤劳中有情趣、付出中有收获，与有着丰富情感的生命个体相沟通而共同成长。教育管理应当充满人文情怀，以人为本，让教师远离职业倦怠，饱尝精神愉悦。

“以人为本”，要设法减轻教师工作负荷。教师不是工作机器，决不能长期超负荷运转。应想方设法减轻教师的工作压力，改善教师的生存质量。我校不对教师备课作机械要求，提倡教师备课个性化，可以旧案新备，可以资源共享，减少无效劳动。

“以人为本”，要真诚赏识教师工作表现。要重视教师情感需要，进步需要奖掖、失误需要鼓励、委屈需要安慰、错误需要包容。校长用欣赏的眼光去看待每一位教师，教师也肯定会以更加愉快的心情投入工作，用更加满意的成绩去回报学校。

各位领导，同志们！我校在改善教师教育教学工作和生活环境方面作了些微努力，但不会就此满足。逆水行舟，不进则退。不发展就是落后，发展得慢就是落后。我谨代表XX中学领导班子和全校教职员工,向各位领导和全社会庄严承诺：我们将继续努力，学习先进地区和兄弟学校经验，博采众长采取更加切实的措施，打造名师团队，建设一流队伍。同时，创新素质教育，培养创新型人才；规范学校管理，提升综合实力。使我们的校园充满生机，充满活力，使新中学子人人有出息，个个能成才，使更多的孩子们能从新中走进“985”、“211”！

祝愿各位领导、各位老师身心健康，工作顺利，家庭和美!祝愿各位老师节日愉快，桃李芬芳!谢谢大家！