书记在教职工工作会讲话

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尊敬的各位老师、同志们，大家下午好：

今天，到一中来参加教职工大会，我的心里，既很高兴，又很感慨。在一中的学校班子发生了变化之后，在大家都很着急地思考着如何把我们的一中办好，把我们的教育质量抓上去的关键时刻，我来和大家见面，就是来与大家一起探讨交流的，也是来给大家加油鼓劲的。也可以说，我们既是带着县委、县政府的重大责任来的，也是带着全县父老乡亲的殷切期盼来的。之前，我多次来过一中。每一次来，在这所有着光荣传统，有着很深的文化底蕴和人文气息，变得越来越美的校园里，我都会产生一个很强烈的感受。这就是，我们的挺拔在遗址上的一中，不仅是县城地标上可以俯瞰全城的高地，是成就每一个孩子幸福人生的起点，更是全县人民心目中的知识圣地和精神家园。今天，在全县教育工作正在艰难爬坡，必须攻坚克难的时期，我来我们一中，参加县委、县政府决定在这里召开的，贯彻教育优先发展战略，分析教育教学现状，明确形势任务，安排部署工作，激发工作热情，坚定工作信心的全校教职工大会，我的感受，仍然和以前一样。所不同的，就是肩头上的压力更大了。这次会议十分重要，希望我们都能高度重视，把它开好，使它收到预期的效果。

下面，我讲三个方面的意见，与大家一起交流，也希望能与大家共勉。

一、认清形势，明确差距，切实增强实现教育质量大突破的紧迫感

百年大计，教育为本；千秋大业，教育为先。教育事业是民族振兴、社会进步的基石，是培养人才、开发人力资源和促进人的全面发展的根本途径，是经济社会发展的基础性、全局性、先导性的工程。多年来，历届县委、县政府都从落实科教兴县战略的高度，把落实教育优先发展战略，办人民满意的教育放在了重中之重的位置，不断地促进了全县教育事业的健康发展和加快发展。我们在发展学前教育，抓好义务教育，办好职业教育，加强高中教育，提高教育质量等方面做出的努力，取得的成绩，是有目共睹的，也是不容置疑的。在加快我县教育事业发展的进程中，我们坚持举全县之力，把一中作为的“第一学府”和全县的窗口学校来抓，使我们的一中，在基础设施建设，学校环境改善，以及教育教学工作等各个方面，都有了新的起色。特别是我们一中的广大教职员工认真贯彻党的教育方针，勤勉工作，默默耕耘，向高等院校培养和输送了大批优秀毕业生，为我县教育事业的发展，推进经济社会发展做出了突出的贡献。

当前，社会各界和广大群众对我们的教育很不满意。大家对我们有批评，有建议，更有期盼。这既是对教育的关注、需求和期待，也说明了我们工作上的差距、问题和压力。也许有的老师会说，我们已经尽心尽力了，这些问题的出现，原因是多方面的。但是，我始终认为，对于这个问题，我们都不能这么简单地去寻找原因，去推拖责任，去敷衍群众。我们都很清楚，从长远看，我们从事的教育事业，不仅关系着孩子们的命运和人生，更关系着国计和民生，关系着我们民族的前途和未来。说得具体一点，我们每天开展的教育教学工作，不仅牵挂着无数学生家长的拳拳之心，也影响着广大群众脱贫致富奔小康的生活梦想。因此，我们没有推脱责任的任何借口。也正是因为如此，新一届县委、县政府在县第十四次党代会上，就十分坚定地把教育质量的大突破，列为了我们要努力实现的五大突破之一。这既是顺应民心的重大决策，更是应对严峻形势的必然要求。

可以说，全县教育质量的大突破，首先要看一中质量的大突破。抓好一中的教育教学质量，就抓住了全县教育事业跨越发展的牛鼻子。县委、县政府深深地感到，我们一中的教育工作已经没有了任何退路，到了必须奋起直追，必须迎头赶上的关键时刻了。如果我们还不能迅速扭转被动局面，不能把我们的教育抓紧抓好抓上去，我们将愧对32万父老乡亲的期待，愧对社会各方对我们的信任和重托。抓好我们一中的教育教学，县委、县政府义不容辞，社会各界责无旁贷，但最根本的，要看我们一中的全体教职员工怎么想，怎么做了。我想，只要我们县一中的每个教职员工都能切实提高认识，尽快统一思想，进一步树立起主人翁的意识，树立起等不起的紧迫感，慢不得的危机感，坐不住的责任感，进而去勇敢地面对差距，去积极地迎接挑战，去坚决地努力拼搏，我们的问题，就一定有解决的办法，有解决的希望。我也坚信，只要我们大家坚定信心，下定决心，心往一处想，劲往一处使，一起去面对我们的问题，一起去做出我们的努力，我们就一定能冲出困境，走出低谷，干出成绩，向全县人民交一份满意的答卷。

二、正视问题，抓住关键，切实增强提升教育教学质量的针对性

我前面已经提到，我们的家长，是希望他们的子女都能成才，也就是能考上大学。即使不能成才，也希望他们的子女能够成人。对应到我们的学校来说，就是要让每个孩子“学会学习，学会做人”。客观地讲，要让每个学生都考上大学，是不现实的。但是，通过我们的教育和培养，让每个学生都能学会做人，将来成为一个合格的劳动者，这既是我们的责任，也是我们学校应该努力去做，必须努力做到的。从这个意义上讲，我们一中的教育教学质量问题，集中地表现在高考上线人数的严重偏低和直线下滑方面，也不同程度地反映在学生的健康成长和全面发展的各个方面。对这一点，社会上有反映，我们的教职员工也都有感受。

分析存在问题的原因，我认为县委、县政府对一中的重视和支持是从来都没有松懈过的。有些同志认为，优秀生源大量外流，在校学生的生源质量差，学习劲头不足，学习风气不浓，特别是受到大学生就业难和打工潮，新的读书无用论，以及一些学生家长不重视等社会大环境的影响，学生的理想信念缺失，学习动力不足。这些是客观存在的，不可否认，也不能排除。但是，大家都很清楚，这些原因是共性的，为什么别的学校在这样的环境下就能把教育教学搞得很好？回答了这个问题，这个原因也就站不住脚了。那么，我们还是要从我们学校的角度来分析这个原因了。我看，学校的管理和师资队伍的合理等因素都很重要，这是一个原因，但是，最主要的原因，还是我们的教职工自己的原因。

我始终认为，我们的一中，在我们县来说，在群众的心目中，是全县先进教育思想和现代教育理念的示范高地，是全面育才育人的人才高地，是带领我们教育教学质量大提升的精神高地。在这个高地上的领跑者，既有学校的管理者队伍，更有我们的教职工队伍。我们能否真正打造好这个高地，始终坚守好这个高地，不断领跑好这个高地，最为关键的，就是要靠我们在座的大家了。一句话，事在人为，关键在于人的精神状态和实际行动。人的问题解决了，一切问题都就迎刃而解了。可以说，能否打赢我们县一中的教育教学翻身仗，能否向全县人民交一份满意的答卷，我们就必须抓住人这个关键，统一我们的思想，整顿我们的作风，明确我们的目标，强化我们的措施，激发我们的干劲。从目前情况来看，我想，我们需要着力解决好以下“五个问题”。

第一、要着力解决办学理念问题。先进的办学理念，是提高教育教学质量的根本，是一切优秀教育行为的出发点和归宿，决定着一所学校的兴衰成败。江苏洋思中学提出了“没有教不好的学生”和“让每一位家长满意”的办学理念，坚持“从新生入学的第一天抓起”，“从最后一名学生抓起”,在这样的教育教学理念指导下，他们取得了显著的成绩，学校的入学率、巩固率、毕业率、合格率连续多年为100%，成为了全国的先进典型。我们的会宁一中，发扬苦教苦学精神，提出了“崇尚科学、弘扬人文、注重个性、全面发展”的办学理念，教育教学质量迅速崛起。相比之下，我们的县一中的办学理念到底是什么？到底是不是落后和陈旧了？这些问题很值得我们认真思考。关于这个问题的答案，我想，最好还是由我们县一中能提出来，能提得正确，提得响亮，提得鼓舞人心，使之成为我们这所学校的灵魂，广大师生的魂魄，抓好工作的气魄！我们要通过形成自己的旗帜鲜明的办学理念，来凝聚人，感召人，鼓舞人，来增强我们的吸引力，来解决我们信心丧失、情绪悲观、无所作为的现状，来引领我们的办学行为和教育教学活动，来创造我们的美好未来。

第二、要着力解决精神状态问题。不论是从全县看，还是从我们一中看，不论是管理者队伍，还是教师职工队伍，我们的主流是好的，是爱岗敬业，兢兢业业，积极进取，乐于奉献的。但是，我们都不能否认，一些同志的身上，或多或少地存在着这样那样的问题。有的不热爱本职工作，不尊重教师的光荣称号，对工作敷衍了事，心浮气躁。有的缺乏危机意识和竞争意识，对工作满于现状，随波逐流。有的在课堂教学不用心授课。有的对自己的职称待遇和工作辛苦斤斤计较。有的陷入了“高中怨初中、初中怨小学,校长怨老师、老师怨学生、学校怨家长”的怪圈。等等这些现象，这些做法，这些心态，虽然发生在少数人身上，却严重地影响到了社会和群众对我们的评价和看法，损害了我们的整体形象，影响了我们的教育教学质量。同时，从我们的整体队伍来看，普遍存在着进取不足，创新不足，精神不振，士气不高的情况。我讲这些，不是批评大家，也不是埋怨大家，更不是往大家身上推卸责任。而是要让我们大家认真地反思，认真地对照。是要希望大家在今天的会议之后，进一步对我们的责任心问题，爱岗敬业问题，精神状态问题，师德师风问题，进行一次深刻的剖析，进行一次认真的整改。这里，我还要强调四个问题。一是重视师德。人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最崇高和神圣的职业。我的理解是，一个人如果选择了教师这个职业，就注定和“崇高”和“神圣”这样的字眼建立了终身的“契约关系”。作为一名人民教师，就必须高度重视自己的师德建设，就必须做到德高为范，为人师表。从大的方面讲，这是世界观、人生观和价值观的问题。说得通俗一点，就是做人做事的良心问题。有人把教师比喻为燃烧自己，照亮别人的蜡烛。有人把教师比喻为甘于奉献的人梯。有人把教师比喻为诲人不倦的园丁。这样的比喻，都是对师德的重视，也是对师德非常形象的要求。我们经常说“身教重于言传”，也是在强调老师的师德在教育学生中的重要作用和效果。因为老师是学生的一面镜子，学生在这面镜子面前既能看到教师的人品，也能看到社会的风尚。爱因斯坦说：“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。”为此，我们要当好一名教师，就一定要以社会主义核心价值观来武装思想，树立一生为教育奉献，一切为学生服务的思想，不断提高自身的道德素养，甘于清贫，淡泊名利，用赤诚之心培育人，用高尚人格影响人，以良好师德塑造人。让我们的学生，从我们的世界观、人生观和价值观上，从我们对每一现象的态度上，得到正确的启迪和引导，得到潜移默化的教育和影响，一点一滴地使他们成为明礼诚信博爱，自尊自爱自信的社会主义“四有”新人。二是重视学习。在生活和工作的实际中，我们都能深刻地感受到，一个人精神萎靡，思想滑坡，最主要的原因是放松了学习，放弃了及时地去补充知识的营养。教师最基本的职务是传道授业解惑，是“千教万教，教人求真”。对于教师来说，要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水，学习的重要性就不言而喻了。现在，我们的老师之中，有没有不重视学习，放弃了学习的同志，有没有不及时给自己充电，一本经念到底的人，有没有以其昏昏使人昭昭的人，有没有工作能力不胜任，不适应教育教学岗位和学生口味的人，这个问题，我想也不难回答。只要我们考察一下他们的教学成绩，调查一下学生对他们的喜欢程度，就马上可以知道了。俗话说得好，打铁要靠本身硬。为此，随着社会发展步伐的加快和信息化程度的加深，随着学生对教师的日益挑剔和教师面临的诸多能力不足的挑战，大家一定要把学习抓紧抓深抓好。三是重视特色。之所以提出这个问题，是因为我了解到许多老师都为学生的厌学问题而感到十分的头疼。同时，一些学生也反映，老师的教学对他们没有吸引力，让他们丧失了兴趣。这是个十分重要的问题，是直接影响着教育教学质量的大事。很明显，我们的高中在促进未成年人的全面发展方面的作用不言而喻。同样，一个没有特色的教师，他教育出来的学生，也就没有特色。因此，教师在他的本职工作上，要学会成为一个艺术家，要把培养学生的学习兴趣，教会学生如何学习，作为头等大事和基本功来抓。一方面，从学生的角度来看，我们每个老师要以渊博的知识和高尚的品德，努力塑造自己的个人魅力和课堂感染力。另一方面，一定要尊重学生，热爱学生，在与学生的互动中，激发我们的教育教学灵感。在传授知识时，要做到诲人不倦。在交换思想时，要做到心心相印。在集体活动时，要做到亲密无间。在关心学生时，要做到无微不至。在开发学生时，要做到耐心细致。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”，有人说：“没有爱心，就没有教育。”作为老师，一定要对学生有赤诚的爱心，要像古人提倡的那样，做到“师徒同体”，“师徒同心”。要深刻了解学生的心灵，及时把握他们的思想脉搏，用心工作，创造性地工作，真正成为教育工作的能手。另外，一位著名的教育学家说：“教师进行劳动和创造的时间，好比一条大河,要靠许多的小溪流来滋养它。”因此，我们还要甘于吃苦，坚持把最大的精力，最多的时间，投入到每天的实际工作中去。四是重视自律。我们无论是主动还是被动地选择了教师这个职业，只要走上三尺讲台，就要肩负神圣职责，敢于担当，敢于负责，不能误人子弟。要发扬“宁在苦中干、不在苦中熬”的精神，增强“校兴我荣、校衰我耻”的意识，追求“静心教书，潜心育人”的职业心态。要坚守教育净土，维护师道尊严，强化“一中意识”，全心全意地为打好教育质量翻身仗献计出力。

第三、要着力解决管理机制问题。大家都知道，洋思中学采取竞争上岗、层层承包的制度，建立了评优评先、绩效工资、奖金发放向一线倾斜、向有功人员倾斜的科学合理的考核奖惩机制，很好地解决了学校的管理机制问题，极大地调动了教师的工作积极性，促进了教育教学质量的提升。我县的教育管理机制，尤其是高中学校的管理机制，在考核、竞争、监督等方面，与先进地区相比，存在明显的差距。由于我们的管理机制问题没有很好地解决，导致了干好干坏一个样，干多干少一个样，干与不干一个样的许多弊端，严重挫伤了一线教师的积极性，制约了教育教学质量的提升。为此，我们一定要借鉴先进学校的经验，结合我县的实际，建立以竞争上岗为核心的新的学校管理机制。要在实施校长负责制的前提下，积极探索教师聘任制。由副校长包年级、年级主任聘任学科组长和班主任、学科组长和班主任聘任科任教师，真正实现层层聘任、层层分包。实施聘任制后，落聘教师可以安排到后勤岗位，或严格执行分流制度，或令其待岗接受培训。要建立以教学成绩为核心的城内城外教师交流机制，疏通教师进城和出城的渠道，促进教师合理流动，调动教师的工作积极性。要建立健全考核评价机制，在实施年级负责制和教师聘任制的同时，制定科学合理的考评奖惩机制，并以此为依据，落实绩效工资制和职称评聘分离制度，确保奖励性工资和各类奖金向教学一线倾斜、向成绩突出的教师倾斜。要重奖教学成绩好的教师，真正体现“多劳多得、优绩优酬”的工作导向。要建立多元化的教师评价体系，让学生和家长评价老师。要建立末位淘汰制，增强教师的危机意识和竞争意识。要加大对违规教师的责任追究和惩处力度，对师德败坏、师风不正并造成严重后果的教师，一经查实，严肃处理，并追究校长的连带责任。要建立补充优秀教师的长效机制，鼓励和吸收优秀人才充实教师队伍，对特优教师给予重奖。要建立学生激励机制，针对优质生源外流问题，对中考、高考成绩特别优异的学生给予重奖，对从本县高中考入大学的高校毕业生，在竞聘上岗和就业问题上建立优先政策，确保把优质生源留在县内。

第四、要着力解决转变校风问题。校风是学校各类人员精神面貌上的综合体现，是学风、教风、作风、班风和环境的综合反映。良好的校风既是教育和管理的成果，又在教育和管理上具有特殊的作用，有一股巨大的同化力、促进力和约束力，是一种精神力量和传统优势。优良的校风，要有热爱党和社会主义的政治空气，要有健康向上的集体舆论，要有高尚的道德情操和文明的行为习惯。只有在这样的教育环境里，我们的学生才能正确地接受社会价值观念、社会规范和良好教育。为此，要坚持加强思想道德教育，遏制学生思想道德的滑坡问题，端正学生的学习目的和学习态度。要坚持德育为先的原则，切实把社会主义核心价值观融入教育体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，让学校的一切活动、一切人员、一切过程，都围绕着有利于学生的健康成长来安排，让每个学生学会做人、学会学习、学会生存、学会竞争、学会创造。要通过严格管理，切实治理学生上网逃课、打架斗殴、破坏公物等突出问题，尽快转变学校在社会上的一些不良印象。

第五、要着力解决教研教改问题。抓好教研教改，是提升教育教学水平的重要途径。在这个问题上，我想强调五点。一是深化教学改革。这方面，要倡导贴近学生、贴近课程标准、贴近高考的“三贴近”原则，坚持让学生掌握基本知识、学会基本方法、稳拿高考基本分的“三基本”原则，确保教学改革取得实效。二是转变教学观念。这方面，要落实教研计划，抓住新课改机遇，做到为教而研，以研促教，促使教研活动出成绩，上水平，提质量。三是优化教学手段。这方面，要牢固树立教研立校、质量强校的意识，加大对教研教改的宣传交流，积极开展校内外优质课评选活动，坚持学习借鉴先进经验，适时邀请外地专家传经送宝，更新教学方法和手段，努力使广大教师由经验型向专家型转变，由粗放型向精细化转变，由单一型向复合型转变，由封闭型向开放型、合作型转变，由演示观摩型向全面实践型转变。四是发挥好学科组的作用。这方面，要坚持开展集体备课、集体说课、集体评课和集体听课，对重点的教学内容，要实行集体公关。要积极实施“青蓝工程”，让新老教师结对子、一帮一，促进新教师尽快成长。五是抓好今年的高考工作。现在，离今年的高考仅有一个月时间。我们一定要集中精力，集中时间，开好高考研讨会，捕捉好高考信息，抓好模拟检测考试，做好近线生的补差工作，加强实验班的教学，把握好备考的针对性，调整好学生的迎考心态，想尽一切办法，增加重点上线的人数，确保高考上线率的提高，圆满完成县上下达的目标任务。

三、形成合力，鼓足干劲，为打好教育质量翻身仗提供有力保障

尊师重教，是中华民族的传统美德。重视教育，就是重视民生。支持教育，就是支持发展。关注教育，就是关注未来。

县委、县政府将着力加强和改善对全县教育工作的领导，全面落实教育优先发展战略，正确处理教育发展与经济社会发展的关系，以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业的发展。切实加强对教育宏观政策和发展战略的研究，不断制订和完善符合实际的教育发展规划和政策措施，及时研究解决教育改革和发展的重大问题和群众关心的热点问题。把制度建设作为推动教育事业科学发展的重要着力点，深化改革，勇于创新，增强改革措施的针对性、协调性、实效性，建立健全统筹教育和经济社会发展，推进教育公平，实施素质教育，培养创新人才的有效制度体系和有利于推动教育事业科学发展的综合评价体系。进一步加强和改进教育系统党的建设，加强学校领导班子和领导干部队伍建设，加强在优秀青年教师中发展党员工作，重视学校共青团、少先队工作，加强和改进学校思想政治工作，加强校园文化建设，加强教育系统党风廉政建设和行风建设，完善体现教育系统特点的惩治和预防腐败体系，严格执行党风廉政建设责任制，充分发挥党组织在教育改革和发展中的作用。特别要加大财政投入，依法保证教育经费“三个增长”，为优先发展教育提供必要的物质保证。要坚持依法治教，强化依法行政，认真贯彻《教育法》、《教师法》等有关法律法规，依法维护教师权益，保障和提高教师的社会地位和待遇，努力为教师排忧解难，为教师创造更好的工作、学习、生活条件，真正在政治上关爱教师，在工作上支持教师，在荣誉上褒奖教师，在生活上关心教师，在感情上亲近教师。同时，要认真保障困难教师家庭子女上学问题，建立健全长效助学机制，切实抓好教育助学金、助学贷款等制度的落实。

县教育体育局要充分发挥职能作用，坚持把发展教育事业作为最大的民生工程，尽快提出全县教育质量大突破的实施意见。要把县一中的教育质量翻身仗做为重中之重，做到既尊重教育规律，又大胆改革创新，既结合客观实际，又主动去抓去管，切实把大事放在心上，把急事抓在手上，把自己的重大职责落实在具体行动上。要围绕为县委、县政府当好参谋助手，强化目标管理，层层分解任务，加强调查研究，积极开展督促检查，掌握工作动态，及时发现问题，深入分析原因，提出解决制约和影响教育事业发展，特别是教育质量提升的工作措施。县教育体育局要狠抓教育教学管理工作，探索合理管用的管理办法，尽快解决“如何管、管什么”的问题，真正发挥主管教育、管理到位的作用。在这方面，当前要具体抓好以下几个方面：一是要进一步健全评价机制，继续实行领导包片联乡、年终考核与学校教育质量考核挂钩等制度，强化校长目标管理责任制考核，科学、合理地评价学校与校长的工作业绩，真正达到能者干，平者让，庸者下。二是要积极掌握和了解各级各类学校教育教学和班子队伍情况，强化管理队伍与教师队伍建设，及时调整、配齐各级各类学校领导班子。三是要借助我县事业单位绩效工资改革，全面推行校内结构工资制，充分体现优劳优酬的原则，全面调动广大校长与教师的工作积极性。四是要进一步建立健全教师合理流动机制，将各中学富余教师尽快调整补充到急缺教师的小学任教。五是要狠抓全县各学校的考风考纪，特别是各类会考、统考，确保考试成绩的准确与真实，为教育教学的决策部署提供合理的参考依据。六是要充分发挥教研室与督导室的职能作用，加强对各学校教育教学工作的检查与督导，加大教研教改工作力度，城乡之间开展多种形式的交流与研讨活动，以教研促教改，以教改促教学，为全面提升教育教学质量奠定良好的基础。七是要进一步加强自身建设，要紧跟教育教学新形势的需要，不断加强教体局机关内部管理，配齐配好各股室人员，特别是热情为基层教师提供服务方面，要进一步转变作风，切实强化职能作用的发挥。八是要搞好协调服务工作，调动一切积极因素大力发展教育事业。要协调发改、建设、国土、税务等部门，为教育项目建设提供政策支持和最大优惠。协调人事、编制等部门进一步理顺教师调配、资格认定、职称评聘、培养培训、考核奖惩、档案管理等人事管理工作，为教师队伍建设创造良好条件。协调公安、文化、工商、卫生等部门大力整治各类学校周边环境，加强师生安全教育和学校安全管理，加强校园和周边环境治安综合治理，严厉打击各种侵害学校权益、危害师生安全的违法行为，切实维护教育系统的和谐稳定。要协调和配合新闻宣传部门，大力宣传尊师重教单位、个人和优秀教师的先进事迹，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性，增强教师的事业心、荣誉感和责任感，让教师成为社会上最受尊敬的职业，让重学兴教在全社会蔚然成风。要协调文明办、关工委、共青团、妇联、民政、残联等团体和部门，充分发挥在青少年学生思想道德教育、社会实践、帮困助学、扶贫助残、家庭教育等方面的积极作用，努力形成“党以兴教为先，政以重教为本，企以助教为荣，民以支教为乐”的浓厚社会氛围。与此同时，要在各项工作中重视发挥学校党组织作用，重视和关注教师的身心健康，科学指导教师释放压力，舒缓精神，轻松教学；切实减少各种与教育教学内容无关的检查、评比和考核活动，让学校和教师一心一意地钻研教学，教书育人。

就我们县一中来说，打好教育翻身仗，是当前和今后工作的一条主线。全县人民在拭目以待，县委、县政府在拭目以待。校领导班子和全校教职工一定要振奋精神，焕发激情，鼓足干劲，一定要同心同德，同舟共济，荣辱与共，一定要变压力为动力，攻弱点解难题，破困境找出路，拧成一股绳，狠下一条心，以背水一战，破釜沉舟的新姿态，以时不我待，只争朝夕的紧迫感，投身攻坚战，打好翻身仗，确保教育质量的大突破、快提升。具体来说，一定要重视和抓好以下几个方面的工作。

一要切实加强领导班子建设。为了适应新的形势任务的要求，县委在广泛听取各方意见，充分结合工作实际，认真考核研究的基础上，对我们县一中的领导班子进行了调整和加强。可以说，新的领导班子走马上任之时，就是肩负了重大的责任和压力之时，就是聚齐了全县上下的高度关注和殷切期待之时。我相信，学校的每个班子成员，特别是两个党政一把手，对这一点，是有着十分清楚，十分深刻的认识和感受的，也是有着充分的思想准备、心理准备和工作准备的。新班子有没有新气象，新局面，新起色，新作为和新成绩，关键看校长，关键看领导班子。我希望，一中的每个班子成员，要在搞好团结，形成合力的同时，要当好管好学校，抓好质量的“学习者”、“思想者”、“研究者”和“践行者”。在当好“学习者”方面，要通过学习，使自己具备广博的知识，充实的心灵，深邃的思想，学者的修养，工作的艺术。要通过你们以身作则的带动，让学校成为书香校园，成为学习型校园。在当好“思想者”方面，要把有没有思想作为衡量自己到底是学校领导，还是学校管家的重要标准。要作思想型的管理者，善于将理念浓缩成概念，适时地提炼和形成独特的校园文化，铸造鲜明的教育灵魂，使之成为教育教学管理工作的明确方向，成为学校和师生员工的行为导向和基本准则，提升学校发展的内涵和吸引力。在当好“研究者”方面，要从使学校办出特色、办出质量、办出声誉的角度出发，使自己成为学校教育科研的领头人，成为有学识、有威信的“首席教师”，进而唤起广大教师探索和研究工作的兴趣，把教师队伍培养成“学习研究型”的团队。在当好“践行者”方面，要通过你们的带头，通过你们的一言一行，一点一滴，切实把学校的各种内涵建设落到实处，内化为全体师生的思想，变为全体师生的自觉行动。

二要抓好教师队伍建设。要牢固树立“管理即服务”的思想，设身处地为教职工着想，坚持用赏识的眼光看待教师的个性，用发展的眼光看待教师的不足，用自身形象提升教师的境界，用团队精神激发教师的创造潜能。要深化思想引领，把培育社会主义核心价值体系作为主线，不断建立健全工作机制，抓好一中党组织建设，广泛吸收优秀年轻教师、团员青年加入党组织，充分发挥学校党组织的政治核心作用和党员教师的先锋模范作用，以党建带团建，以团建促党建，不断提高学校党团组织的凝聚力、创造力和战斗力，努力把全体党员和广大教师的思想、行动统一到提高教育教学质量上来，奋力在教书育人的实践中建功立业，为推动一中各项事业的全面进步提供坚强有力的组织保障。广大教师要坚持以诚待人，以情感人，以理服人，形成民主和谐的校园氛围。要坚持建立学习和工作的共同体，坚持打造团队精神，打造相互支持，相互欣赏，相互协作的团队文化，形成为学校目标而奋斗的协作共同体。要增强教书育人的责任感和使命感，全面落实教师的职业道德规范，大力弘扬勤勉踏实的治学精神，积极探索和实践教育教学规律，关爱学生，严谨治学，淡泊名利，自尊自律，全心全意做好学生全面发展的指导者，做好学生健康成长的引路人。

三要抓好学校管理与改革。要从调动教师的积极性入手，从群众不满意的地方入手，从教育教学质量最迫切的环节入手，从教职工最关心的问题入手，尽快完善学校教学管理，逐步建立职责明确、制度严明、管理规范、服务到位、保障有力的管理体制和机制，使学校管理步入科学化、规范化、经常化和制度化轨道。要改革分配制度，健全考核机制，严格兑现奖惩，坚持把全方位调动教师积极性的工作贯穿始终，落到实处。要深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动，努力营造民主管理、民主监督的良好氛围，形成心齐气顺、风正劲足的教书育人环境，最大限度地凝聚全体教师和全社会的力量，形成共促一中教育事业发展的强大合力。

同志们，办好人民满意的教育，办好人民满意的学校，努力为经济社会跨越式科学发展作出新的更大的贡献，是我们共同的责任，共同的目的，共同的愿望。教育事业，责任重大。人民教师，使命光荣。一中振兴，任重道远。长风破浪，会在其时！最后，我衷心地希望，我们每个人都能紧紧团结在一个共同的目标上来，以饱满的热情，充足的干劲，创新的气概，必胜的信念，为尽快实现我们县一中和全县教育教学质量的大突破、大提升，而努力奋斗。我也衷心地祝愿，我们县一中的全体教职工，能在振兴县教育事业的崭新征途上，当好排头兵，打好攻坚战，创造出无愧于使命，无愧于时代，无愧于全县人民的新的更大的成绩！