职中创建两型示范学校工作小结

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县职业中专地处县城中心，作为传承知识、教书育人的学校始终坚持以发展为主题，以办人民满意教育为宗旨，坚持推行"两型"教育，为学生的成长、发展奠定坚实基础。

为了深入贯彻落实县教育局《关于"两型示范学校"创建工作方案》的文件要求，我们以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕"两型社会"建设要求，以强化节约资源和保护环境为主线，广泛开展"两型"学校创建活动。着力提高师生资源节约、环境友好意识，把节约资源和保护环境观念渗透到学校的建设与发展之中，努力构建和谐校园文化，全面推进素质教育。现将我校"两型"学校创建工作总结如下：

一、组织建设

为了使我校"两型"学校的创建活动落到实处，学校加强了两型学校创建的组织建设，成立了以校长为组长，书记为副组长、各处室主任和专业部主任为组员的创建小组，明确各自职责，层层落实。创建小组组长负责监督整个创建活动开展情况，对整个创建活动进行统筹管理。副组长主要制定出学校"创建两型学校的实施方案"，对每组员负责的创建工作进行宏观部署。组员分块负责创建工作的开展，分工明确，稳步推进。

二、制度保障

制度即规程，是指在一个社会组织或团体中要求其成员共同遵守并按一定程序办事的规程。科学制度的建立能增强工作的目的性、有效性，推动工作的发展。我校在"两型学校"的创建中根据学校实际定出各部门相关规章、制度、标准和管理办法，以此推动创建工作。

1、学校图书室、多媒体教室、音乐室、科技室、微机室等各功能室明确了使用要求，建立了各室节能制度。

2、学工处、教务处、食堂、寝室、各个专业部等部门定出相关节能制度。

3、各班级定出班级节能公约。

4、建立学校各室资源节约、利用的目标责任制，将资源节约责任分解落实到各处室或各工作岗位。

5、建立能耗统计制度。全面、准确地统计办公用品、水、电、纸张等能源消耗数据，并定期进行能源使用分析。

6、建立严格的自查自纠制度。学校成立了一支以教师和学生代表为主要成员的创建"两型"学校文明监督小组，负责校园环境保洁、节约用电、节约用水的日常检查；

7、建立创建"两型学校（班级、个人）"专项评比活动制度，表彰节约型班级，建设先进集体和先进个人，树立节约典型。同时，对浪费现象严重、责任心不强、管理不到位的处室和个人提出批评。

相关规章、制度、标准和管理办法的制定，明确了具体要求，规范了操作行为，通过制度管理讲节约、讲环保，做到节约每一度电、节约每一滴水、节约每一张纸，美化了校园环境。

三、活动组织

活动是教育的载体，形式多样活动的开展是推动创建工作最主要的途径。围绕"两型学校"的创建我们开展了如下活动：

1、"两型学校我知晓、我参与"的签名活动

先通过教师的集中学习、国旗下讲话、学科课程的渗透、等形式，让教师、学生了解什么是两型学校及创建的意义，在此基础上组织教师、学生在横幅上签名，营造出"两型"学校创建的心理氛围，调动师生的参与热情。

2、建立班级废品回收站

班级废品回收站，以班级为单位，将班级产生的废纸，学生的废弃作业本、资料，废弃的瓶子等物品集中存放，达到一定数量后卖到废品收购站，所得款项充当班费，购买小奖品、班级订购报刊、资料或捐献等，既增强了学生的环保意识，也让学生感受到钱来之不易，增强他们的节约意识，同时也引导学生用自己的钱干有意义的事。

3、参予社会实践活动

年底组织学生参予了低碳生活的流行宣传；年组织学生参加了保护湘江母亲河、捡拾垃圾的活动；组织学生参加文明县城创建活动，上街打扫卫生；今年九月，我校组织学生进行校园"整洁行动"，制止乱丢乱扔，消灭卫生死角等系列活动。这些活动强化了学生的环保意识。

4、"低碳校园"主题班会

以班级为单位，各班主任精心组织、准备，学工处对班会进行抽查，班会教案上交学工处。活动目的在于让学生了解、感受到资源的匮乏、环境正遭受污染，人类将面临的灾难性后果，引导学生联系生活实际，如何做到低碳生活，增强学生的环境保护意识。

5、严堵漏

今年初，后勤部门对学校水电进行了彻底改造，架空电线全部改成地埋线，消除了安全隐患，美化了校园环境；各楼道路灯全部换成了声、光控灯，消灭了"长明灯"，有效地节约了能源；自来水管和水龙头全部更新，消除了"滴、漏、跑"现象，杜绝了水资源的浪费。学校规定：夏季空调不得低于26摄氏度，冬季要求教师"多穿自己的衣，少用国家的电"，食堂禁止使用一次性餐具，控制学生食用方便面；充分发挥网络的作用，努力实现无纸化办公。这此致举措的推行，既节约了有限的能源，又强化了教师资源节约意识，还降低了工作成本，节省了学校开支。

6、卫生周

每月不定期将其中一周定为卫生周，卫生周除校学生会的常规检查外，学校行政将集中不定期对各班级教室、包干区进行细致抽查，包括教室门窗、墙面、桌椅摆放等等，及时做好记录，并利用学生集会时间对检查情况进行及时反馈，促使学生养成良好的公共卫生习惯，也培养了学生的集体荣誉感。

7、"两型"学校创建先进班级、个人评比活动定出评选细则，班主任向学生明确，学期末学校学工处按标准进行评选，以正面榜样激励推动"两型"学校的创建工作。

8、校园文明监督岗

全校每班推荐四名学生，聘为学校文明监督员，主要是课间时间检查学生们，乱攀爬、乱丢等行为，进行制止教育，并对学生班级、姓名进行记录，学校将检查结果及时通报，出现违纪扣除班级日常评比分，违纪同学课间、中午休息时间为学校保洁20分钟。

9、教材、教辅的循环使用活动

10、"两型"创建自查自纠

各处室、专业部、各班级每月对"两型"学校创建工作进行小结，填写月报表，开展了哪些活动，存在哪些问题，如何改进，每月上交到创建小组，好的经验利用教师集会或通过学校简报推广。

四、强化管理

1、强化节约设备管理。

提倡使用限电、节能设备。

2、强化办公设备管理。

计算机设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态，减少待机消耗；工作完成后及时关闭计算机、打印机等设备，下班后无待机现象。

3、强化办公用品管理

严格审批和控制办公用品发放数量。减少使用一次性纸杯、签字笔等一些一次性用品。选用低耗能耗材，选用环保、质优、价廉的办公用品推进无纸化办公，无特殊要求的文件均用双面印刷，复印纸及草稿纸均双面使用。严格控制报刊杂志订购。节约使用清洁卫生工具，拖把、抹布、扫帚等等妥善保管，以延长使用寿命。教辅资料、教师参考书的循环使用。

4、强化照明管理

养成随手关灯的好习惯。学校所有办公室、会议室、活动室在自然光照较好的情况下，白昼不用或少用照明灯具，分区控制。使用节能灯泡。

5、强化环境建设管理

对校园垃圾桶、橱窗、乒乓球台、联合器械、花坛护栏等建立了管理和管护制度，有明确的责任制度。

6、强化设备管理

管理维护，执行"谁使用、谁管理、谁负责"的原则。

7、强化教学活动管理

加强校本课程开发，注重环境保护和节能低碳内容的编排，同时要求学科教师充分利用教材资源，在学科教学中渗透节能环保教育。

五、存在不足

在"两型"学校的创建活动中，利用家庭、社会的教育力量不够，家长是学生的第一任教师，学生又是社会中的人，学生行为习惯的养成很大程度上是受家庭、社会大环境的影响，孩子的习惯往往是家长习惯、周围人习惯的一个缩影。要改变学生观念，使学生养成良好的习惯，单纯依靠学校的力量是不够的，必须与家长多交流沟通，共同努力，这样好的习惯要求才能内化为学生持久的行为。在后面的工作中我们将以家长学校、家访、公益劳动、社区宣传等方式，进一步加强与家庭、社会的联系，推动"两型"学校工作的发展，为"两型"社会的建设贡献一份力量！