副局长在德育动员会讲话

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同志们

万物更新。今天我召开的德育工作会议，春意盎然。对我德育工作非常重要。2010年是不平凡的一年，Xx德育工作有了新气象，效果显著，嬴得了社会和群众的广泛赞誉，这是德育工作者用汗水、智慧和辛勤的劳动换来的实践证明，市广大德育工作者们一支可以信赖的精神文明建设骨干队伍。今天的会议对2010年全市小学“德育生活化”主题教育活动有关获奖单位和个人进行了惩处，此，谨代表市教育局对获奖的先进单位和个人表示热烈地祝贺！对广大辛勤工作在中小学一线的德育工作者表示衷心地感谢！刚才，维护国家利益书记宣读了4个重要文件，刘勇科长作了一个很好的工作演讲，认真回顾了去年的主要工作，对今年的德育工作进行了具体的安排，完全赞同，希望大家认真抓好落实。

提高德育工作实际效果，改进德育工作的方式方法。目前中小学德育工作的一个重要课题，必需遵循教育规律，运用科学方法，采取有效措施，切实提高德育工作的针对性和实效性。2011年，将如何创新局面，达到新的高度，需要大家共同来展现德育工作的魅力与活力，提升育人的品味和质量。下面，再讲几点意见。

往往会出现搞“一刀切”现象，一是要坚持分类教育。德育工作中。高中搞理想前途教育，小学也搞理想前途教育，其结果是小学生说将来要当科学家，那是为了迎合老师的要求说空话；而高中生进了大学以后，回过头来还要进行习惯养成教育。这种现象不能不说是教育尤其是德育工作的悲痛。强调分类教育，主要有以下两个方面的含义：第一，要依照循序渐进的原则，根据不同教育阶段学生的不同年龄特点，形成由低到高、由浅入深的德育序列，明确小学、初中、高中德育工作的重点，有针对性地开展德育工作。这里需要强调的要防止人为的压低。小学生与高中生的年龄特点和心理特点有着很大的差别，接受能力也大不一样，与其对小学生进行理想前途教育，倒不如放低要求，让他首先养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。依我看，一个小学一年级的学生，经过学校和老师的教育培养，能尊敬长辈、友爱同学、遵守纪律、完成学业，就是德育工作的一大胜利。第二，对于同一教育阶段不同层次的学生，也要坚持因材施教，实施不同的教育：有的学生行为习惯上有偏差，就要对他进行行为习惯教育；有的学生心理上有障碍，就要对他进行心理疏导；有的学生有严重的不良行为，就要对他进行法制教育和帮教活动。总之，一切都要从学生的实际动身，追求实实在教育效果，防止德育工作中的一刀切”现象。

德育工作无时不在有处不在教育学生按时到校、按时回家是德育，二是要坚持实践教育。对于一所学校来说。教育学生站有站相、坐有坐相是德育，教育学生列队出操、排队用餐是德育，教育学生衣着整洁、举止大方是德育，教育学生遵守纪律、刻苦学习也是德育。从这个意义上来说，德育工作必需贴近学生的生活，与学生的日常活动紧密结合起来，坚持做到寓德育于实践之中，让学生在具体、生动的实践中接受教育、体验进步。坚持实践教育，要防止以下两种现象：第一，满足于“空洞说教”空洞说教”不只无济于事，而且是十分有害的所产生的后果是让学生学会了人云亦云”言不由衷地说大话、说假话。第二，满足于搞“轰轰烈烈”活动。为了营造一下气氛，搞一、二次大型活动是必要的但是决不能把抓德育工作与搞“轰轰烈烈”活动等同起来。满足搞“轰轰烈烈”活动，实质上是搞形式主义和“走过场”对于提高德育工作的针对性和实效性是毫无作用的

似乎是班主任的事，三是要坚持渗透教育。一说起德育工作。与任课老师关系不大，这是十分错误的课堂教学是德育工作的主渠道。教育家徐特立说过：教书不只仅是教授知识，更重要的育人，教育后代成为具有共产主义思想品德的人。教育家杜威说过：没有离开智育的德育，也没有离开德育的智育”这些名言都要求我正确处置好学科知识与德育的关系，正确处置好知识教育与德育渗透的关系，学科教学中给学生以潜移默化的影响。因此，每一位任课老师必需深入学习教学大纲和教材，充分挖掘人文学科和自然学科中的德育因素。其实，各学科的德育因素是十分丰富的不只思想品德、语文、历史、英语课的思想教育内容空虚，其它学科的潜在思想教育内容也不少。比方：数学课可以适当进行辩证唯物主义教育，培养科学的思想方法；自然课可利用自然现象和实验引导学生维护大自然，树立良好的环保意识；美术、音乐课可结合实际，培养学生健康的审美情趣。再比如：同样教学生抄写生字，方法不同，教育效果也截然不同：一位老师对学生提出的要求是抄错一个字罚抄十遍，其结果是让学生产生了厌倦的情绪；另一位老师从维护祖国语言文字的角度教育学生少写错别字，这就在潜移默化中让学生接受了维护国家利益主义教育。

学生真正在校活动时间不到三分之一，四是要坚持合作教育。一年365天里。大部分时间在家庭里、社会上，这就要求我德育工作必需从时间和空间上向家庭和社会延伸。况且，随着改革开放的不时深入，学校教育与家庭教育、社会教育在力量上产生了严重的失衡，一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延，一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会美好现象沉渣泛起，一些成年人价值观发生扭曲，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止…所有这些，势必给学生的生长带来不可忽视的负面影响。鉴于这样的现实，必需牢固确立“大德育”观念，进一步密切学校与家庭、社区的联系，积极争取学生家长和社会方方面面的理解与支持，主动配合学校指导学生学会去休息、学会自学、学会健体，尽量消除德育工作的盲点，加快形成全社会关心青少年学生健康生长的良好局面。

强化责任意识，同志们德育是素质教育的灵魂。要树立精品意识。智慧引领，开拓创新，全面推进我市中小学德育工作再上新台阶。相信，通过这次大会，全市德育工作一定会有大发展，新的教育春天将更加生机勃勃。