县优秀教师专题会发言

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并没有什么惊天动地的大手笔，十几年的教学中。只是平凡的岗位上做着平凡的工作。但我坚信：把平凡的事情做好就是不平凡！教教育之路对我来说还很长，但我会一如既往用自己的实际行动诠释教育的真谛和师魂的真正内涵。本着“尽职尽责不尽利，任劳任怨不任功”工作信条，做一名高尚师德的践行者、质量提升的亲历者、锐意进去的管理者，为山区的教育事业做一块坚实的铺路石。

从教至今已近十五个年头。学校年轻教师中我算是任教时间最长的十几年的教学中，来自大山里—学校的一名教师。什么支撑着我这个偏僻的山区学校无怨无悔地为山区的教育奉献自己的青春和热血呢？现就我感受向领导们做一个汇报，同时和同行做一个交流。

一、作为教师。身正为范”毋庸置疑的除此之外，认为教师要有幸福感，教师的幸福感是教师做好本职工作的精神力量和前提。没有幸福感的教师是不可能把教育工作作为自己的人生价值来追求的也就不可能努力提高教育质量，不可能耐心细致地关心和帮助学生，也难以教出幸福的学生。山区的教师更要有幸福感，因为山区的地理位置、生活和交通等条件都比不了城区学校，如果一旦失去幸福感，就会怨天尤人、自暴自弃，最后自我颓废。只有你拥有了幸福感，才干发明性的工作，从而促进教育质量的提高，实现自我价值的提升。近几年来，担任学校的副校长兼教导主任，还带两个毕业班的英语教学，同事们问我不觉得累吗？不累那肯定是假的但我累并幸福着。

二、教师要敬业、乐业。当今人们追求物质享乐的时代。就要用“宠辱不惊，去留无意”平和的心态投入教育教学之中，积极钻研。埋怨和一切消极的态度只会增加对职业和生活的厌倦，只能是自我放弃和淘汰。乐业，当然要爱教育，爱学生，有爱才有乐。教育需要感情、时间乃至全部的爱和心血的付出。冰心老人说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时收获，随时开花。

三、山区的教师还要有坚韧的毅力和坚持的态度。五、六年前。也曾经浮躁和迷茫过。但沉思静想，选择了淡定。如果人人都向往山外，大山深处的孩子谁来教育，山区的教育谁来支撑？虽不能做一番轰轰烈烈的事业，但我可以为山区的教育尽我绵薄之力。于是工作日记上写下了坚韧、坚持、坚守”三个词。因为你有坚韧的毅力和坚持的态度，才干把心坚守在山区，才会把爱无私的奉献给山区的孩子，才可以把情倾注于山区的教育。