艺术体育教学工作会议上讲话

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同志们：

全市普通高中艺术、体育教学工作会议快要结束了，会上大家听取了教科院《关于普通高中艺术、体育教学及专业训练情况的调研报告》，与会代表又分两组就会议提出的问题进行了认真的讨论，五所学校分别介绍了本校在艺术、体育教育教学工作中以及专业高考中的的成功经验，分组讨论的代表也作了发言，会议达到预期效果。召开这次会议的目的就是加强全市普通高中对艺术、体育教学工作的指导，提高艺术、体育教学工作水平。会后，请教科院将本次会议所达成的共识形成指导性文件尽快下发。现将我对艺术、体育教育教学的认识和思考与大家做个交流。

一、统一思想，进一步加深对艺体工作重要性的认识

据我了解，市教科院专门召开艺术、体育专题会议不是很多，可能是第一次。为什么今年将普通高中艺术、体育工作提出来并加以重视，主要有三个方面的需要。

1、是全面实施新课程，深入推进素质教育的需要。

新课程强化并且明确了音、体、美的课时和学分，就是因为这类课程的开设不仅有利于学生的全面发展和综合素质的提高，更是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要。从调研情况来看，《音乐鉴赏》和《美术鉴赏》已正常开设，部分学校体育课进行了选项教学。总体上看，各地、各类学校对艺术、体育教学工作已经有一定的认识，但思想认识的程度和开设质量还存在问题。音乐、美术学科选修模块的开设严重不正常，体育学科的选项教学许多学校没有开设。尤其是全市音乐、美术学科模块教材的征订数量不足20%，教材都没有，何谈开课。我认为，这里有教学场地、器材、师资等客观原因，更有思想认识的不足。学校没有严格执行国家课时计划，也就是没有从法制观念上认识这一问题，这样的局面，既影响了新课程的推广，更加影响了素质教育的发展，因此召开此次会议是非常必要的，这是比较及时的。

2、是促进学生个性发展，推动学校多元化办学的需要。

学生的个性千差万别，培养学生不能一个模式，而应该张扬个性，培养特长，艺术、体育教学在这方面就显得格外重要。我们的学校分不同的层次，要从自身实际出发，错位发展，走特色之路。即使是同一层次、同一类型的学校，也会有不同的发展问题，一定要多元考虑，多元发展。充分认识、重视并加强艺体工作，应该是我们必须思考和研究的问题。

3、是提高高考升学率，为学生开辟广泛成材渠道的需要。

今年暑期，我们带领部分同志考察了山东的潍坊、烟台等地方的学校，潍坊和烟台的做法是以抓素质教育的方法提高高考升学率。淮坊、烟台在经济、人口等方面与我市很相似，但他们的教育在山东创造了一、二、三、四、五、六的骄人成绩：一指每年的招飞居山东第一；二指清华、北大等名校的录取数达全省的1/2；三指体育类本科的录取数占全省的1/3；四指艺术类本科占全省的1/4；五指普通一类本科的录取数占全省的1/5；六指本二以上的录取数占全省的1/6。要提高升学率，为盐城广大的考生开辟更多、更广的成材渠道，加强艺术、体育工作已经成为必须！今年我市本二以上录取人数的由05年的全省第三变成06年的全省二，实现了05年提出“争二”的目标。05年我们落后徐州四百多人，今年我们反超徐州六百多人，新增1067人。但是加上艺体本科双达线人数，徐州又反超我们九百多人，也就是说徐州艺术、体育的双达线人数弥补文化达线的不足，在此我们必须提出艺体工作所应承担的责任。召开此会，源于艺体工作重要性，也源于这些方面的问题。

目前我市艺术、体育教学和专业高考处于“望天收”和“自生自灭”的状况，这方面的重视力度大部分来自家长和学生的自我需求，学校的力度是不足的。原因是我市教育行政部门和教研部门对艺术、体育教学工作缺乏统一的要求，明确的引导和具体的考核不够，我们的学校对此项工作的认识不到位。从调研情况来看，三星、四星高中之间存在着不平衡，甚至有些三星和四星学校还不如二星及二星以下的学校。有些四星学校对艺术、体育工作很不屑，根本没有从给学生提供更多成才渠道的工作思路上来抓。按理说，四星学校积聚的硬件、师资要比其它学校好得多，但部分四星学校的艺体达线数却是个位数。我们许多学校是超大规模办学，班级数在20-40个之间不等，难道就没有这方面得学生吗？回答是否定的，只能够说明重视、引导和挖掘不够。而其它三星或三星以下学校解决了认识问题，他们就取得了比较好的成绩。我看了一下，好像没有看到市直学校的分管校长或分管主任，为什么没有到会？还是思想认识的问题。市区学校比县区学校的教学资源要丰富得多，学生、家长对艺体学习的需求较之县区要广泛，投入相对也要多，但我们又做得怎样？如此这样，是不能实现突破性增长的，要想真正做出成绩来，首先必须解决认识问题。

二、健全机制，积极引导，促进我市艺体教学质量的全面提高。

要促进艺体教学质量的提高，就必须要建立有利于艺体工作发展的良好环境。目前市教育局、市教科院还没有对艺体教学工作的考核另外办法，在一定程度上影响了各地和学校的主动性与积极性，希望教科院在今天会议的基础上尽快拿出具体的考核方案，同时制订07年指标，既然是增长，绝不能维持在小幅度内，07年艺体必须有突破性增长，要制订“跳一跳，够得到”的指标数，像滨海、建湖就可以净增100人。在以往的高考成绩统计中，因为门类多，划线复杂，统计起来有一定的难度，没有把艺体纳入到考核中，但只要我们认真去做，还是可以的。我们深知，有数据才有考核，有考核才有导向，有导向才能引起学校足够的重视。只有重视，才能普及，在普及的基础上提高，这也是新课程和实施素质教育的需要。另外，如何保证专业过关，考生人的文化达线是重点研究问题，在调研考试中要独立分析，并纳入统筹的范围，以往的放任自流制约了艺体质量的全面提升。

三、加强领导，明确责任，为实现07全市高考总目标作出应有的贡献。

各县（市）区教育行政部门和教研部门分管艺术、体育的负责人，都有明确的领导责任。考核首先考核的是领导，其次是市县教研人员和学校领导以及专职教师，以后对音乐、美术、体育教研员要与文化教研员同样要求，量化考核。

加强对学校和各种社会资源的整合，调动家长积极性，推进艺体教育工作。搞好复习备考，推进艺体高考，现有的学校师资是不可能满足复习、辅导的需要，各地、各校要积极提供信息，合理利用社会资源，给行政领导出谋划策，给家长和学生献计献策。目前社会上的专业辅导信息和指导水平参差不齐，学校和专业课教师要从专业角度积极为学生和家长提供指导，让社会、学校、家长等各方面配合协作，促进我市艺术、体育教学工作的全面提高。