加强自身修养，不断完善师德

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自身修养

从教七年以来，在进行教育教学工作的同时，对师德的理解和认识，也有一个不断提高、不断完善的过程。现在把我关于师德的一些思考整理成文，和大家做一个交流。

首先我认为，作为教师，应该对师德有一个正确、清醒的认识。从事任何工作的人，都要讲求职业道德，而教师道德，应该是其中最为崇高神圣的一种。这是由教师工作的特殊性质决定的。师德，首先应该是知识分子良知的体现。中国的知识分子有以天下为己任的优秀传统，作为知识分子，本身就应该比一般人具有更强的社会责任感和人文关怀精神。而作为从事基础教育的高中教师，应该从传承文明、培养下一代的高度出发，来认识提高师德的重大意义。我们必须清楚地认识到，我们现在讲师德，不是搞形式，不是走过场，我们完善师德，是来自我们本身的强烈需要。离开了师德，我们所做的一切将会变得毫无意义。

其次，在我看来，提高师德，要从加强个人修养做起。教师工作的特殊性在于其工作对象是活生生的人，而且是未成年人，所以教师的一言一行都会在无形中对学生产生影响。“为人师表”四个字，应该是古人对师德最准确最精练的概括。作为教师，应该“日叁省吾身”，不断反思自己的行为，完善自我的道德修养。我认为，在如今的教育环境下，这一点显得犹为重要。在市场经济飞速发展的今天，一些传统的道德原则、价值观念在以前所未有的速度崩溃，教师在学校对学生所做的德育工作会在很大程度上被社会的负面影响所抵消。在这种情况下，教师的言传身教就更为重要了。古语云：“桃李不言，下自成蹊。”又云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说的都是教师的人格感化作用。作为教师，你首先就得做到不虚伪，不矫饰，不卑琐，不媚俗，不功利，不浮躁，你得尽力让学生相信校园是一片净土，教师是一群品德高尚的人。所以，当我看到学生来信中写到我的人格感染使他们记忆颇深而且至今仍在发挥作用时，我觉得这是我最成功的地方。

另外我认为，教师在其工作过程中，有这样几点尤其应该注意。

一、教师在从事教育教学活动的时候，要善于控制自己的情绪。我认为这是非常难以做到的一件事情。因为老师也是有七情六欲的普通人，他在生活中、工作中难免会遇到一些不顺心的事，而由此带来的烦躁低迷情绪就会不可避免地带入工作中。所以在我看来，在面对学生时，竭力抛开个人情绪，也是师德的一个重要体现。另外，在个别学生身上，我们的反复教育收效甚微甚至完全无效时，也要学会控制自己的急躁情绪。我想孔子说“诲人不倦”，是充分预料到了学生犯错误的反复性的。

二、要平等对待每一个学生。这句话说起来容易，但真正做起来还是有一定困难。因为，学生的成绩好坏、表现好坏，很容易直接影响教师的判断。但这一点我们不能不注意，因为教师的公正性，也应该是师德的一个主要内容。所以我在处理班级事务时，包括活动安排、劳动分工、作业检查甚至座位安排上，都尽量让学生感觉到，我是一视同仁地对待他们每一个人的。

三、要处理好与家长的关系。教师的工作对象还应该包括家长。我这里所说的“处理好与家长的关系”，除了我们常说的不向家长索要报酬等内容之外，更重要的是，在与家长交往时，要有一种平等、友好、礼貌、坦诚的态度。学生有了错误，并不是家长犯了错误，只有冷静下来与家长协作，才能解决问题。我认为这一点不可忽视，因为我们工作的终极目标，是提高学生素质。而要达到这一目标，需要教师、家长、社会各方面的共同努力。

总之我认为，加强师德修养，在当下是一种迫切的需要，要从我们教师完善个人道德修养做起。以上只是我关于师德问题的一点粗浅的感受和看法，敬请指正。