牢固树立符合科学发展观要求的政绩观

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政绩观是领导干部创造政绩的内在动力和思想基础。在新的时代条件下，各级领导干部只有牢固树立与科学发展观要求相一致的政绩观，才能增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。

总的来看，目前大多数领导干部能够正确对待政绩，但也有少数人在政绩观问题上出现偏差，给实际工作带来不良影响甚至严重后果，引起了人民群众的不满。这主要表现在：一是心浮气躁，习惯于做表面文章，热衷于追求轰动效应，不惜劳民伤财搞“形象工程”、“政绩工程”；二是为了追求本地区经济增长的“政绩”，对执行全局战略有所保留，以种种理由强调本地区的特殊性，搞地方保护主义；三是忽视改善民生工作，对关系改革发展稳定的一些重大实际问题不进行深入调查研究，成天琢磨升迁、提拔；四是观念陈旧、不思进取，形式主义、官僚主义问题比较突出，奢侈浪费、消极腐败现象比较严重。这些问题的存在，严重影响科学发展观的贯彻落实。因此，教育引导领导干部树立符合科学发展观要求的正确政绩观，是一项重要而紧迫的任务。

加强正确政绩观教育。树立正确政绩观问题，从根本上说属于思想问题。对于思想问题，首先要通过思想教育来解决。应结合学习贯彻党的十七大精神，按照党章规定的“树立正确政绩观，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩”的要求，对领导干部进行正确政绩观教育。通过教育，使领导干部深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，准确把握实现什么样的发展、怎样发展，在工作中求真务实，讲实话、出实招、办实事、求实效；深刻认识什么是政绩、为谁创造政绩和如何创造政绩，在工作中讲党性、重品行、作表率，时时处处把党和人民的利益放在第一位，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

完善干部考核评价体系。考核评价是选拔任用领导干部的基本依据，对领导干部的政绩观起着导向作用。完善体现科学发展观要求的干部考核评价体系，当前应从以下几方面进行探索：一是扩大干部考核评价中的民主。增加民意调查、民意测验等在考评中的评估权重，并选择较为客观、公正的第三方参与考评。二是注意研究领导干部不同岗位之间的政绩指标差异，克服因指标缺乏差异性而导致考评结果失真的弊端。三是研究各种考评指标的量化问题，包括衡量政绩的社会发展指标、群众关注的热点难点问题的解决以及领导干部道德品质的评价标准等等。通过考评指标的量化，提高考核评价体系的可操作性。四是把考评结果作为领导干部职级晋升的基本依据。对那些考评较差、公信度低的领导干部，根据不同情况，采取调离、降职、诫勉、辞退等方式进行处理。

营造良好氛围。优良的党风和良好的社会氛围对领导干部树立正确政绩观有着潜移默化的积极影响。应切实改进党的作风，使广大领导干部继承党的优良传统，坚持全心全意为人民服务，以求真务实的作风推进各项工作，坚决反对形式主义、官僚主义，坚持勤俭节约、艰苦奋斗；更加自觉、更加主动地推动社会主义文化大发展大繁荣，坚持以马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。通过树立良好的党风、政风、民风，创造有利于领导干部树立正确政绩观的思想舆论氛围。