创新培养方式提高到村社区工作大学生综合才能

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为发挥到农村、社区工作大学生在创业创新中的作用，**区从实际出发，积极创新，从培训交流、挂职压担、传教帮带三三方面入手提高村（社区）大学生综合才能。

一是培训交流提素质。为使新录用的到社区（村）工作大学生了解和掌握社区（村）工作特点和相关知识，尽快适应新的岗位。对历次新录用大学生，区委组织部、区人事局、区干部教育培训中心联合会组织为期2-3天的集中上岗培训，内容涉及：基层党建工作、基层政权建设、农村（社区）工作实务、农村现代化远程教育操作等有关知识。同时，各街道(镇)通过党校培训、专家讲座、网上教育以及现场交流、实地考察、课题调研、教学互动等丰富多彩的学习形式，拓宽教育渠道，为大学生营造浓厚的学习氛围。如慈城镇推出大学生到区里先进村进行全日制交流锻炼，撰写调研报告，了解这些村的优秀做法和宝贵经验，为今后在本村开展相关的工作提供有利启示。此外，为及时掌握大学生的思想动态和工作实绩，各街道(镇)还推出了“青年干部研读会”等形式的定期交流制度，通过座谈、探讨方式让大学生畅谈思想体会，邀请前一批到社区（村）工作大学生现身说法，以提高新录用大学生的感性认识，促进共同提高。

二是“挂职压担”提能力。在对基层工作的大学生培养上，通过鼓励各街道（镇）分批次组织大学生到街道（镇）相关部门或先进村挂职锻炼，推出社区（村）主任助理岗位、群团组织负责人和社区（村）其他管理岗位等，有目的地给大学生“加凳子”、“压担子”、“搭梯子”，多层次提高其实际工作能力。如白沙街道在各社区推行“主任助理岗位”制，打破传统的年龄、资历、学历的限制，通过公开、公平、公正的选拔方式，聘用业务能力、综合知识、政治素质都比较好的同志担任社区主任助理，为大学生创造一个脱颖而出的机会；同时该街道还推出年轻干部社区之间“轮岗制”，提高他们对街道总体工作认识度和各个社区的熟悉度，以便多角度、多方位地了解基层整体工作，促进成长。孔浦街道通过实施“社区大学生工作者成长规划”，制定“成长计划”，设置“成长要素”，跟踪“成长过程”，为社区大学生工作者的快速成长提供有效载体，加快成长进程。同时，该街道还通过建立社区大学生工作者实践基地，采取“上挂、内竞”的方式，为社区大学生工作者提供到上级部门挂职锻炼以及街道社区两级中层竞聘的机会，着力提高其实际工作能力。

三是“传教帮带”提水平。孔浦街道在社区大学生和老社区工作者之间建立“1＋1”帮扶制度，由老社区工作者向大学生传授社区工作经验、群众工作方法等知识，大学生向老社区工作者传授电子信息、文字表达知识以及现代观念等，在互帮互学、促进工作的同时，最大化地发挥了大学生的作用。慈城镇以“导师帮带制”为载体，积极培养大学生尽快进入“村官”角色。以村支书为帮带第一责任人，通过选配几个阅历广、作风实、口碑好的村委、老党员、村民代表担当“师傅”，辅导大学生处理农村实际工作问题，传授大学生做农村工作的“秘诀”。同时由镇服务站抽出人手，指导了解国家和地方的相关惠农政策，以传帮带的形式，为本镇28名大学生配备了84名“导师”。