从三方面着手切实提高领导干部培训工作质量

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一、在培训时间上注重“三个适时”。一是围绕上级精神适时培训。坚持把“三个代表”重要思想、党的十七大精神武装头脑、指导实践和推动工作作为培训的首要政治任务，紧密结合形势发展需要和中央重大举措的出台，依托党校学习、中心组学习和自学等“三位一体”的政治理论学习格局，强化领导干部理论培训，有计划、有步骤地组织开展政治理论学习培训，近年来重点抓了“三个代表”重要思想、十七大精神轮训以及科学发展观、《干部任用条例》、《行政许可法》、《公务员法》等学习培训，通过培训，进一步增强了领导干部的理论思维能力和统揽全局能力。二是围绕中心工作适时培训。如在深入实施宜居城市建设、推进创业创新进程中，积极组织领导干部开展多期专题培训，通过邀请省农办有关专家、市委主要领导授课等形式，使全市领导干部齐心协力抓建设的思想更加明确、表率作用更加突出、工作成效更加显著。三是围绕提升档次适时培训。每年利用著名专家、教授参加塑博会、杨梅节等重大活动时机，邀请余秋雨、吴敬琏等分别就文化、经济方面内容进行专题讲座，开阔领导干部视野，提升培训档次，得到了各方好评。

二、办学形式上坚持“五结合”。一是坚持长班与短班相结合。根据培训任务和内容需要，宜长则长，宜短则短，业务培训以短班为主，时间一般在一周以内；能力培训以长班为主，时间一般在一个月左右。二是坚持请进来与走出去相结合。积极借助外部力量，建立了清华大学经济管理、同济大学城建管理、浙江大学国际贸易和现代农业科技、浙江工业大学和宁波大学的工商管理等培训基地。对本地不具备优势的培训项目，以“外聘”形式，邀请培训基地的一些专家、教授来党校授课，或以“外包”形式，组织到培训基地或其他有关高校学习培训，充分发挥高校在领导干部培训中的“外脑”作用。三是坚持培训班与论坛相结合。在抓好培训主体班次的基础上，推行“论坛式”培训模式，先后利用“余姚改革与发展”、“余姚—中东交流与合作”等论坛，围绕一、二个主题开展培训、研讨，使培训更具针对性。四是坚持课堂教学与外出考察相结合。根据培训内容精心选择考察地点，使课堂教学具体化、直观化。五是坚持组织调训与自主参训相结合。积极探索“菜单式”培训方式，推出若干门课程供领导干部选择。

三、教学质量上实行“三次评估”。按照“统筹兼顾、全面科学、客观公正”的原则，扎实开展教学质量评估工作。对重点培训班次，培训前，组织有关部门领导及党校教师，对拟开设的培训课程和讲课师资进行客观评估，分析课程设置是否合理、师资安排是否妥当，并提出相应修改意见；培训实施过程中，安排党校教师集体听课，组织学员对课堂质量量化测评，并将测评结果视情反馈给教师本人；培训结束后，组织召开学员座谈会，广泛征求意见。在此基础上，对教师课堂质量进行综合评估，确定好、较好、一般、差等次，并将评估结果直接与教师年度考核挂钩。