深入解放思想提高县级党校培训工作的四抓探索

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随着今年大规模培训干部工作的开展，党校作为我党培养高素质干部队伍的阵地，更加肩负了重要的使命，下一步的党校工作要着眼于提高干训质量和效益，从制定计划、健全机制和严格要求入手，加强宏观管理，抓好组织协调，确保干部教育培训工作正常有序开展。基于以上认识，笔者在工作实践中，经过逐渐探索，不断修正工作思路，总结党校干训工作要从以下四个方面抓起。

一、抓实抓好以培训内容、方式、组织、机制为重点的创新，为深化教学改革，提高培训质量提供坚强保证

在培训内容上，积极完善教学新布局，努力增强培训的理论性和时代性。围绕“素质+能力”的干部培养目标，推出“强化中心，扩展知识，研究问题，提高能力，增强党性”五位一体的教学板块，把科学发展观、党章、党的先进性建设、执政能力建设、建设创新型国家、和谐社会建设、社会主义新农村建设等最新的理论成果、最新的政策举措及时引进课堂，成为干部教育的重要内容，积极完善教学新布局。

在培训方式上，要大力推进研究式教学，突出培训的互动性和针对性。党校要进一步主动扩大主体班的教学范围，要在所有班次中把教学模式定格为“紧扣中心出题目，整合资源搭平台，教师引导给方法，学员研讨出成果，成果转化促发展”的有机循环机制。同时，还应大力加强体验式教学，创新党性教育方式，尤其是创新富有地方色彩的革命传统教育方式，使其更具有时效性。

在培训组织形式上，应进一步整合校内外资源提高培训的开放性和实践性。一是通过不定期的内部材料开辟“学员论坛”等，充分挖掘学员潜力，实现教师和学员之间、学员和学员之间的经验、知识和信息的共享；二是在整合师资资源方面，要加快党校师资人才库建设，从党政机关、企事业单位以及县外院校、科研院所等机构选聘教师和客座教师，构建开放式、多领域、高水平的师资资源库；三是充分利用教研基地资源，以校内培训为重点，充分发挥教研基地在提高学员实践能力方面的作用，走出去用企业蒸蒸日上的活生生的实践开阔学员视野，用不同内容的爱国主义教育基地增强学员的党性修养。

在培训机制上，要进一步创新，确保培训的高质量和高水平。主要包括完善教学专题的创新机制、优秀教师遴选机制、培训质量评估机制、培训效果回馈机制等。同时要进一步加强包括学科建设、教材建设、课程体系建设等在内的教学基本建设。

二、扎实抓好科研出成果，为深化教学改革，提高培训质量打下坚实基础

一是从科研立项入手，认真组织重大理论和县域发展中的现实问题以及学员关注的热点难点问题的研究。比如今年要围绕树立和落实科学发展观、建设社会主义新农村、提高党的执政能力等重大理论和现实问题，确定科研选题，组织一系列理论调研活动，集中优秀教师进行科研攻关。

二是围绕重大理论和现实问题，组织召开各种理论研讨，进一步强化科研为教学服务的功能。

三是继续加强科研阵地建设，不定期出版内部交流刊物，主要登载教师最新理论成果和教学中的心得体会、学员在学习过程中有益探索等，以调动教师和学员科研的积极性，促进干训工作向纵深发展，多出科研精品。

三、扎实抓好信息网络的应用，为深化教学改革、提高培训质量，提供丰富的信息资源

一是要充分发挥远程教育系统、网络党校教学和数字资源的作用，提高资源的利用率，为主体班教学及学历教育提供丰富的网上资源。

二是加强对乡局级党校有关信息化建设状况调研，在网络、电教设备、网络党校建设和使用等方面给予指导，以提高其信息化设备的利用率，在原有资源的基础上，充分享有更广大的资源。不仅如此，还要积极与上级党校密切合作，充分利用其教学资源为我们的教学科研服务。

三是指导乡局级党校结合本地实际，有针对性的、创造性的利用网络资源，取长补短，更好的为教学科研服务，更好的为地方建设服务。如针对在新农村建设、基层党员教育阵地、农业现代化建设中出现的问题，号召有关负责人员展开讨论，找准解决问题的方法，搞出特色品牌。同时，敦促乡局级党校务必加强制度建设，充分发挥党员教育在经济社会发展中的决定性作用。

四、扎实抓好人才工作和队伍建设，为深化教学改革、提高培训质量提供智力支持

一是按照《*—*年全国干部教育和培训规划》要求，努力开展人才队伍建设，积极拓展教职工培训领域与模式，着力实施以培养中青年教研骨干和学术带头人为重点的人才战略，加大教职工全员培训力度，加强和规范队伍管理，进一步深化内部人事改革，完善教师竞岗机制，努力形成良好的人才竞争机制和干部教育培训环境。

二是重点围绕“素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合”的目标，制定《2008年党校教师培训规划》，大力开展党校教师培训工作。在省市党校系统常规培训的基础上，组织党校教师结合新农村建设、科学发展观、招商引资理念方面，外出学习，同时尝试开展教师下基层锻炼的方式，使大家在掌握理论知识的同时，增强社会实践知识。

三是领导班子要着力增强包括提高围绕中心服务大局的能力、提高驾驭全局处理复杂问题的能力、提高学习研究的能力、提高教育教学管理的能力、提高民主决策依法行政的能力在内的“五大能力”，切实加强自身执政能力和行政建设，提高做好党校工作的本领，努力做好党校的各项工作，推动大规模干部培训工作上新台阶。