建设学习型政党提高构建和谐社会能力

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为学习贯彻党的十六届六中全会精神，中央党校学习时报社和上海市委党校、**区委前不久联合在上海举办了以“建设学习型政党，提高构建社会主义和谐社会能力”为主题的“200全国创建学习型社会论坛”。全国党建研究会会长虞云耀、中央党校副校长孙庆聚、中央党史研究室副主任李忠杰、上海市委副书记王安顺等领导出席论坛并作主题演讲。来自中央有关部门的专家学者沈宝祥、薛宝生、李家华、杨雪冬和上海市闸北区委书记姚海同也在论坛上作了主题报告。全国23个省、60多个城市的党委工作部门、党校、国民教育系统及企业的代表300余人参加了论坛。

与会者认为，社会主义和谐社会必然是一个学习型社会，领导构建社会主义和谐社会的党必然是一个学习型政党。因为党要发挥领导核心作用，提高构建社会主义和谐社会的能力，需要有学习型政党建设作保障。有学者认为，构建社会主义和谐社会的能力应包含八个方面的内容：把握中国特色社会主义总体布局的能力；构建和谐社会所需要的辩证思维的能力；把握治国理政基本课题和解决思路的能力；坚持科学发展，做好“五个统筹”的能力；建设和谐文化，培育和谐精神的能力；制定和实施科学合理的社会政策的能力；加强社会管理，协调社会关系的能力；以党内和谐促进社会和谐的能力。提高上述能力的必由之路只能是学习和实践。而且，我们所要构建的和谐社会，是不断发展的和谐社会，要实现这种发展的和谐，全党就要不断学习，不断接受新事物，不断研究新问题，为从体制机制上保证党始终具有不竭的学习动力和强大的学习能力，就必须建设好学习型政党。

建设学习型政党的着力点是什么，与会者认为着力点应是基层组织，要增强党的基层组织的活力。如何激发并保持广大党员学习的兴趣和热情是建设学习型政党的一个关键问题。另一个关键问题是如何切实提高领导干部的学习效果。与会者充分肯定了上海市闸北区创建学习型党组织的经验。几年来，闸北在成功创建学习型城区的基础上，进一步探索学习型党组织建设。他们加强改善集体学习，注重开展系统思考，着力做到学以致用，营造学习氛围，创新学习载体，加强理论和实践的互动，取得了较好的成果。与会者还围绕创建学习型政党对于构建和谐社会的意义、创建学习型政党与创建学习型社会及学习型城市的关系、学习型政党的内涵和特征、学习型政党的制度和机制建设、创建学习型基层党组织的实践探索等主要内容进行了广泛、深入的研讨。