党员干部远程教育乡村终端站点管理员培训班开班讲话

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同志们：

这次*县农村党员干部现代远程教育乡镇、村级终端站点管理员培训班，是县委远教工作领导小组研究决定举办的，培训的目的和任务主要是领会农村党员干部现代远程教育的有关政策和精神，掌握总体技术方案，学会基本的操作技术，我们一定要十分珍惜这次学习机会。下面，我讲五个方面的意见。

一、提高思想认识，增强开展农村党员干部现代远程教育的责任感和使命感

全面贯彻十六大精神和“三个代表”重要思想，进一步抓好农村基层党组织建设，必须加强和改进农村党员干部的教育培训工作。开展农村党员干部现代远程教育，是巩固农村“三个代表”重要思想学习教育活动成果，把建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制真正落到实处的一项重要举措。2004年3月25日至28日，中共中央政治局委员、书记处书记、中央组织部部长、全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组组长贺国强在考察我省农村党员干部现代远程教育试点工作时强调：开展农村党员干部现代远程教育，是全面贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神的一项重大举措，是推进党的建设，惠及亿万农民群众的创新工程，是一举多得、深受农村党员干部群众欢迎的民心工程。试点地区各级党组织和各级领导干部，要进一步深化对搞好试点工作重要意义的认识，切实增强责任感和紧迫感，把试点工作作为服务“三农”、推进党的建设的一件大事来抓。

县委也高度重视远程教育工作，成立了以县委书记赵清云为组长，县委组织部、县委党校、宣传部、纪委等13个单位为成员单位的洞口县农村党员干部现代远程教育领导小组。去年11月成立了县远程教育管理中心，现在工作人员3人。并从紧张的财政经费中解决46万元，用于远程教育终端站点建设。至今为止，共投资150多万元，建成了高沙镇、洞口镇、山门镇三个扩展型站点和114个村级基本型站点。

开展农村党员干部现代远程教育是一项具有战略性、时代性和创造性的重大举措，是全面贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神的具体体现，意义十分重大，我们要以高度的使命感和责任感来对待所从事的农村党员干部现代远程教育工作。

1、开展农村党员干部现代远程教育，是创新农村党员干部教育手段和内容的一项战略举措。近些年来，在中央、省委和市委的正确领导下，各级党委在农村党员干部教育方面做了大量工作，特别是我县今年深入开展的保持共产党员先进性教育活动，积极探索新形势下加强对农村党员教育的新途径、新方法，在如何解决农村党员队伍中存在的突出问题，充分发挥共产党员先锋模范作用方面，积累了许多好的经验和做法。但是，我们也必须看到，农村党员干部教育存在不少与新形势不相适应的问题。主要是教育内容不够丰富，手段单一，优秀师资力量不足，教学水平不够高，教育的实效性不强，教育培训的覆盖面不广，发展不平衡等。如何改变这种状况，迫切要求我们积极推进党的农村基层组织建设和党员干部教育培训的思路创新、手段创新和工作创新。现在开展农村党员干部现代远程教育，正是适应这种要求的具体体现。当今世界，现代远程教育已经成为许多国家普遍采用的教育形式，成为构建全民学习、终身学习体系的一种重要手段。据统计，到2000年，世界上已有100多个国家开展现代远程教育。我们党是一个拥有6800多万党员的大党，其中农村党员2000多万，农村基层干部600多万。从我县的情况看，全县党员3万余人，其中农村党员2万多人。他们都是党在农村工作中的骨干和中坚。运用现代远程教育手段对农村党员干部加强教育和培训，创新农村党员干部教育手段和内容，是建设学习型基层党组织，培养具有带领农民共同致富本领的党员队伍的一项战略举措。

2、开展农村党员干部现代远程教育，是建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”机制的一个有效载体。我县在农村保持共产党员先进性教育活动中，针对农村党员队伍中存在的突出问题，积极探索和创新教育培训方法，教育党员作榜样，带领群众奔小康，为建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的机制，加强和改进新时期我县农村党员干部教育工作积累了经验。实践告诉我们，巩固和发展农村“三个代表”重要思想学习教育活动成果，就必须建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制。要让干部经常受教育，就要使教育手段载体化、教育方式制度化；要使农民长期得实惠，就是要通过经常性的教育和培训，使农村广大党员干部不断增强为人民服务的意识，不断提高为人民服务的本领。开展农村党员干部现代远程教育，就可以用现代化的手段经常地、持续不断地对广大农村党员干部进行政治理论、科技知识和致富本领的教育培训，不断提高他们的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众致富的能力，有利于把广大农村党员干部培养成致富能手，把具备条件的农村致富能手培养成党员，进而有力地推进农村全面建设小康社会的进程。这样，巩固农村“三个代表”重要思想学习教育活动成果就有了保证，干部经常受教育就有了载体，农民长期得实惠就有了基础。

3、开展农村党员干部现代远程教育，是用信息化带动我县农业产业化、农村现代化和解决“三农”问题的一条重要途径。我县是农业大县，解决“三农”问题十分重要而紧迫。通过信息化带动农业产业化和农村现代化，对于解决“三农”问题，进而推进我市“三化”进程，具有长远的战略意义。正如曾庆红同志所讲的：“农村党员干部现代远程教育工程建成之后，遍布全省广大农村的一个个党员干部远程教育接收点，不仅可以成为提高农村党员干部综合素质的培训点和创新基层党组织建设工作的切入点，而且可以成为农村信息化和农业产业化的示范点，成为广大农民学习现代农业知识和实用技术的致富点，成为农村富余劳动力向城镇转移之前的职业技能传授点，成为丰富农民文化生活和社会主义精神文明建设的活动点。”

二、强化责任意识，把管理员工作当作一项政治任务来对待

建立一支高素质的管理员队伍是开展农村党员干部现代远程教育“五个一”目标之一，也是确保我县农村党员干部现代远程教育工作取得成功的重要保证。我们一定要站在全局和政治的高度，增强责任意识，以饱满的热情，扎实的作风来完成学习任务，成为一名合格的站点管理员和操作员。

1.要把管理员和操作员工作看成是一种信任。组织上把具体开展远程教育的重任让我们来承担，这是对我们的信任，应该感到自己作为管理员和操作员责任重大，应该感到党组织的信任是一种动力，也是一种压力。我们一定要以过硬的技术、务实的作风，扎扎实实完成终端站点的管理和操作任务。

2.要把管理和操作工作看成是一种检验。农村党员干部现代远程教育是一项政治性、政策性和技术性很强的工作，开展农村党员干部现代远程教育工作，是对我县远程教育站点管理员的一个考验。在座的管理员和操作员绝大部分是兼职的，有乡镇副职、组织干事和村主要负责人，有的比较熟悉电脑技术，有的还是门外汉，目前都还从事着其它相关的基层工作，在当前基层工作比较繁忙的时候，我们能不能静下心来、认真学习，为全县开展站点管理员培训工作做出样板，这是对我们政治素质的一种检验；我们能不能统筹兼顾、科学安排，做到远程教育管理与其他工作互相促进、共同发展，这是对我们工作能力的一种检验；我们能不能勤于思考、开拓创新，积极摸索出管理操作方面的经验，这是对我们学习水平的一种检验。因此，我们要自加压力，分秒必争，尽快学好现代远程教育技术。

3.要把管理员工作看成是一种机遇。在2005年年底前，建立起规范统一、覆盖到位的农村党员干部现代远程教育教学管理平台和网络站点，这是多少年来我们想解决而没有解决的问题。这项工作完成后，我们可以充分利用现代信息技术，对广大农村党员干部进行“点播式”、“交互式”和“现场直播式”教育；可以通过这个信息平台，为发展农村经济提供源源不断的观念信息、技术信息、市场信息。作为终端站点管理员，一方面要操作管理远教设备，一方面要组织安排农民学习，提供信息技术服务。我们从事这项工作，能够操作使用先进的技术设备和成熟的软件，这对我们来说是一个提高自身素质、适应现代信息社会的好机会;能够掌握大量的致富信息和实用技术，这对我们来说是一个服务农民、带领农民致富的好机会。我们一定要十分珍惜和紧紧抓住这次机遇，学好技术，提高本领。

三、抓好站点的管学用，确保“学出成果，用出效益”

首先，抓好管理，推动学用活动开展。我县114个站点要认真履行终端接收站点管理与使用责任状，各站点不得擅自对远教设备作出改变用途、出让、变卖、抵押、抵债、报废等处理，一经发现，站点设备将被收回，造成的损失由乡镇党委及所辖站点照价赔偿并追究有关责任人的责任。管理和使用站点设备的第一责任人为乡镇党委书记，直接责任人为抓党群的副书记、组织干事和站点支部书记和管理操作员。各乡镇党委必须指导和督促各站点采取有效的防范措施，确保远教设备的安全和完整。远教站点的场地一旦确定，不得随意改变，因防范措施不当或不力，造成远教设备损坏或丢失的，由乡镇党委及所辖站点照价赔偿。若不能提供应有保安设施，县委组织部有权收回远教设备，另行安排。各乡镇应切实加强农村党员干部现代远程教育终端接收站点管理，确保远教设备的安全和合理使用，充分发挥远教站点的服务功能。严格执行站点节目预告制、学用登记制，乡镇远程教育负责同志要随机检查站点的学用情况，督促站点切实开展学用活动。

第二，探索学用模式，建立学用支持体系。各乡镇应明确专人负责所辖各站点远教设备的管理和操作使用，并采取有效措施保持管理和操作人员的稳定。管理和操作人员必须严守站点管理的各项规章制度，严格执行操作管理规程，不得随意交由他人操作远教设备。各站点要科学制定站点学习制度和年度学习计划，采取灵活多样的学习方式，坚持学习内容与本地产业发展实际相结合，坚持分类分层次组织学习与大规模地组织学习相结合，坚持集中学习与个体化自主学习相结合，增强农村党员干部和农民群众的学习兴趣，提高学习效果。

第三，抓好人才培训和技术服务，为站点学用活动提供人才技术支持。各乡镇远程教育负责同志要不定期地进村入户帮助受帮助对象掌握基本操作要领，做好技术辅导。站点管理的操作人员应定期检查设备运行情况，发现问题应及时作出妥善处理，对解决不了的问题，要及时向站点负责人和县远教办报告。

四、抓住机遇，在保持共产党员先进性教育活动中推进农村党员干部现代远程教育

按照中央的部署，从今年开始，用一年半左右的时间在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。这是当前党建工作的头等大事。组织建设要服从和服务于这个大局，农村党员干部现代远程教育更要抓住机遇，在大局下行动，并在服务大局中促进自身发展。一要树立机遇意识。开展保持共产党员先进性教育活动是党中央作出的重大战略决策，是对全体党员的一次集中教育，这为党员干部现代远程教育提供了鲜活内容和宽广舞台。同时，运用现代远程教育先进手段可以更好地服务于先进性教育。在先进性教育活动中推动现代远程教育，既是动力，又是机遇。我们要把握机遇，运用机遇，增强责任感和紧迫感，从保持共产党员先进性，提高党的执政能力，巩固党在农村执政基础的战略高度，抓好农村党员干部现代远程教育。二要找准工作结合点。要根据中央和省、市委的要求，把远程教育与先进性教育紧密结合起来。在先进性教育活动推进党员干部现代远程教育，把远程教育作为先进性教育活动中为基层党组织、为党员、为农民办实事来抓，作为党的先进性教育的基础工程来抓，作为党员先进性教育的长效机制来抓。两者要结合部署和安排，结合推进和落实，结合指导和督查。根据中央关于先进性教育活动的部署，乡镇和街道社区保持共产党员先进性教育活动在今年七月已全面开展，村级在明年上半年进行。我们要抓紧远程教育硬软件建设，为先进性教育活动在农村的开展搭好平台，建好载体，打好基础。

五、明确学习要求，把这次培训学习当作一项本职工作来完成

这次培训学习，学习时间紧，安排内容比较多，必须集中精力，当作自己的一项本职工作来完成。在此，我就这次培训学习提几点要求：

第一，要明确学习重点，熟悉基本操作。我们这次学习的重点是，要从总体上领会远教工作的精神政策，又要把握技术方案的总体要求，还要学会终端站点的管理操作，重点是学会基本操作。同时了解关于远程教育的总体技术方案、终端接收站点建设方案、教学资源建设与管理方面大体内容。通过学习要能够熟练操作卫星接收设备的安装、调试和维护及电脑操作等，增强感性认识，开阔视野，提高自己的技术水平。

第二，要紧密联系实际，解决存在的问题。这次培训共安排了6堂课，11项学习内容，教学采用课堂讲授与实际操作观摩相结合的方式，旨在引导大家紧密联系自己的工作实际，结合自己的技术水平有针对性的学习，掌握基本方法和技术，特别是解决在实际工作中遇到的技术问题。这次培训仅3天时间，不可能讲述得很全面，希望大家在今后的工作中结合实际操作，勤思考，勤动手，真正做到学习工作化，工作学习化。

第三，要互帮互学，取长补短。大家来自不同地方，具备的知识有多有少，已学的内容各有不同，我们在学习中要互帮互学，取长补短，共同提高。

第四，要严格遵守学校的规章制度。党校对举办这次培训班高度重视，安排了很好的学习环境和生活住宿条件，我们能够到这里学习，也是一个难得的机会，希望大家珍惜这个机会，遵守这里的制度，爱护这里的设施，体现我们远教管理员较高的综合素质。

同志们，开展农村党员干部现代远程教育，意义重大，任务艰巨。希望大家以饱满的热情、科学的态度和扎实的作风，认真学习，扎实担当好站点管理员这项艰巨而光荣的工作，充分发挥远程教育在提高党在农村的执政能力、促进小康洞口建设方面的优势。