带头人选拔活动通知

导语：带头人选拔活动通知一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

县直各相关单位党组织：

根据《**县“1211人才工程”实施方案》（青委办〔2008〕34号）规定，现就选拔、培养首批我县教育、卫生领域学科首席带头人活动有关具体事项通知如下：

一、选拔范围

本次选拔，教育领域分中学语文（含高中、初中），中学数学(含高中、初中)，中小学英语（含高中、初中、小学），中学自然科学（含高中理、化、生、信息技术教育、通用技术教育和初中科学、信息技术教育），中学社会科学（含高中政、史、地和初中社会与品德教育、中学综合实践教育），小学语文，小学数学，小学综合（含小学科学、品德教育、信息技术教育、综合实践教育），中小学体育与艺术（含高中、初中、小学体育、美术、音乐），职业教育、学前教育及其他等十大类组织实施，共10名学科首席带头人。

卫生领域分市、县重点临床学科（神经内科、心血管内科、骨科、普外科、针推科），非市、县重点临床学科（上述五个重点学科以外的其他临床学科）等两大类组织实施，共10名学科首席带头人。

全县教育、卫生领域现职在岗的专业技术人员符合条件的均可按分类申报。

二、选拔原则

1、坚持公开、公正、竞争、择优原则。

2、注重能力和业绩原则。坚持科学的发展观和人才观，以能力、实绩和贡献论人才。

3、坚持宁缺毋滥原则。严格选拔标准和要求，从严掌握选拔名额。

三、选拔条件

热爱祖国，拥护党的基本路线，遵纪守法，职业道德和社会公德良好，并具备下列相应的条件之一：

1、教育领域要具有高级专业技术职务（小学、幼儿教师可放宽至中级），从事与专业技术职务相应的教育教学工作，在教育理论、教学方法等方面有独特创新，其业务水平和实绩在县内处于领先地位，在市内处于先进水平。近2年有2篇以上专业论文在省级以上专业刊物发表或获得市级二等以上奖励；或出版过教育教学专著；或在科研活动中近3年有主持（市级）或参加（省级以上）完成的项目，并取得市级一等奖以上成绩；或获得市级以上课堂教学等综合性业务竞赛二等奖以上成绩；或获市级以上教坛新秀等综合性业务荣誉称号。

2、卫生领域要具有高级专业技术职务，从事与专业技术职务相应的临床医学工作并富有成效，特别是在专科专病防治和疑难疾病诊治等方面有独特疗法和经验，在同一学科领域中，其水平在县内处于领先地位，在市内处于先进水平。近2年有2篇以上专业论文在省级以上专业刊物发表或获市级二等以上奖励；或出版过医学专著；或在科研活动中近3年有主持（市级）或参加（省级以上）完成的项目，并取得市级一等奖以上成绩。

3、已获得市级以上学术、技术带头人等荣誉，或已列入上一级别重点人才培养对象，并在有效期限内，近三年专业成就显著。

四、选拔程序

1、发动。制订选拔方案，加强舆论宣传，动员符合条件人员积极参评，吸引社会各界关心、支持选拔活动。并以此为契机，组织展开人才宣传，宣传县委、县政府高度重视人才，宣传各项人才政策，宣传人才作为第一资源的重大作用，推动培养人才、争当人才、关心人才、服务人才的浓厚社会氛围形成。

2、推荐。各基层单位精心组织，积极动员，根据选拔的范围、条件和要求，在个人自荐的基础上推荐候选人。推荐候选人填写《**县首批学科首席带头人推荐人选登记表》并附业绩、奖励等证明材料。基层单位对推荐候选人的登记表、附件材料等进行严格的核查，并由主要领导签字确认，加盖单位公章。登记表及附件材料一式3份于7月底前报业务主管部门。登记表附报电子文档。

3、审核。业务主管部门在基层单位推荐的基础上，公平、公正组织遴选，每类以不高于1:4的比例确定推荐人选。推荐人选登记表由业务主管部门主要领导签字并加盖单位公章，并统一分类编制推荐人选名册。推荐人选名册和登记表及附件材料（登记表与附件材料不合订）一式三份，每位人选独立袋装，于8月10日前报县委县政府人才办。推荐人选名册、登记表附报电子文档。

4、评审。县委组织部牵头组建评审组，对推荐人选进行综合评价，确定入选人员。

5、公示。入选人员名单面向社会公示，接受社会各界监督。

6、确定。通过公示的入选人员名单经县委人才工作领导小组审定后，报县委常委会研究确定，并向社会公布。

五、相关待遇

学科首席带头人每月发给2000元政府津贴（与专业技术人才政府津贴不重复享受），享受财政培训学习资助经费。优先推荐进入上级拔尖人才队伍，优先推荐为上级高层次人才培养对象。

六、培养管理

1、学科首席带头人实行动态管理，任期四年，任期内实行目标责任制管理。业务主管部门与学科首席带头人签订目标责任书，明确在业务提升、学科建设、传帮带等方面的任期工作目标任务和年度工作目标任务。完成既定的目标任务，年度考核合格，给予享受相应的待遇，没有完成目标任务，报县委人才工作领导小组取消学科首席带头人称号。县委县政府人才办会同有关部门定期对学科首席带头人进行考核，建立考核管理档案，了解、掌握他们的基本情况和工作业绩。

2、每年要有组织、有计划通过学术和技术交流、短期培训、高校深造、外出研修等形式，进一步提高学科首席带头人的政治素质和业务水平。业务主管部门和所在单位要采取多种形式，搭建各种平台，充分发挥学科首席带头人在科研攻关、成果转化、人才培养、学科业绩提升等方面的带头作用。学科首席带头人要戒骄戒躁、积极进取、锐意创新，切实履行好表率和引领职责，为建设好所在学科发挥出更大的作用。

3、建立学科首席带头人联谊制度，定期召开座谈会，关心他们的工作、生活情况，征求他们的意见和建议，帮助解决实际困难和问题。