如何开展好新形势下的干部培训工作

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中央颁发的《干部教育培训工作条例（试行）》，对新时期的干部教育培训工作作出了更多更新的要求，各级党组织一定要不断更新干部教育培训理念，优化教育培训方式，整合教育培训资源，切实增强干部教育培训的针对性、实用性和有效性，全面提高教育培训工作的水平和质量。

一、在培训理念上要大更新

当今社会可以说是知识总量迅猛增长的信息社会。如何提高干部队伍的素质，使之适应这一时展的需求，唯有科学开展教育培训。因此，干部教育培训必须与时俱进，在思想、内容、方式、制度、机制等各方面坚持创新，全面更新培训理念。一是要树立人才是第一资源的观念。要充分意识到人才资源开发投入是收益最大的投入。干部作为人才队伍的骨干，必须要不断地提高干部队伍的整体素质，实现干部队伍人才化。二是要树立“党管人才”的观念。真正把干部培训工作置于各级党组织和领导干部的高度重视之下，实现党管干部、党管人才。三是要树立素质教育观念。重视知识技能的传授、知识结构的优化和综合素质的提高，突出强化能力的培养，始终坚持把学习力、创造力的提升作为培训的重要任务。四是要树立终身教育观念。把学习作为终身任务，实现学习工作化、工作学习化，建立干部不断演进的知识体系。使干部教育培训工作实现由简单知识技能的培养向综合素质教育的转变，丰富智力，开发潜力，培养能力，造成“专家型”、“实践型”和“管理型”干部。要通过系统有效、务实超前的培训极大地丰富人力资源，提高人才档次，更加高效地服务于社会，解放和发展生产力。

二、在培训方式上要大转变

干部培训工作存在调训难、培训难、提高难的被动局面，症结在于干部培训运行机制不畅，必须增强培训的针对性、实效性和先进性，逐步建立起大培训模式。一是要实行纵横结合，增强针对性。要对不同层次、不同类别、不同岗位的干部提出不同的要求，制定不同的标准，开展不同的培训，做到因人施教、因才施教。应避免和杜绝对不同级别、不同序列的对象混合编班、同一要求的现象发生。二是要实行内外结合，搞好优势互补。一方面，搞好课堂内与课堂外结合。注重把理论学习与实际操作技能相结合，要针对当前干部实际工作的特点，在加强基本理论教育的同时，有计划地安排考察、调研等社会实践。要通过专题讲座、案例分析、实地调研、对策研究、情景模拟，注重对现实问题的分析和研究，以引导式、启发式、研究式教学为主，克服单一、呆板的培训方式，调动“教”“学”双方积极性。另一方面，搞好本地与外地结合。可以根据需要，适当地选派一批干部到外地企业去进行实践锻炼，到沿海和其他经济发达地区挂职锻炼。同时，结合教育培训，也可组织学员赴沿海经济发展的前沿地带参观考察，让受训干部现场感受开放思想和开放实践的双重教育，使培训干部拓宽视野，增长才干。

三、在资源整合上要大手笔

教育培训干部的主要目的是多出人才、快出人才、出好人才，而重点是要整合培训资源。一是精心组织培训内容。要建立以理论基础、世界眼光、战略思维、党性锻炼、业务能力为框架的培训内容体系。不断提高干部的政治理论水平，增强贯彻“三个代表”重要思想，认真执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力和总揽全局的能力。二是要优化师资队伍。要积极聘请专家教举办专题讲座，实行现场提问，开展对话交流，拓宽干部知识面。也可请本地资深的部门现身说法，增加理论培训的趣味性，使学员从报告中受到教育启发，从身边的事感受理论的真谛。同时还要充分发挥好专职教师队伍的积极作用。各级党校每年都要有计划地选送一些专职教师进行脱产进修，进一步提高他们的理论水平和业务能力。三是要抓好教育培训基地建设。重点发挥党校和农广校的师资功能，加大必需的经费投入和物质投入，改善教学环境和条件，逐步采用电化教学、远程教育、网络教学等现代手段，充分运用数字、信息、多媒体等现代技术，以提高获取新知识的速度，加强对党员干部的系统理论培训，提高整体理论水平。同时，要抓实践基地建设。让干部真正做到学以致用、学用结合，最终实现学用相长。