教育局深入学习实践科学发展观工作总结

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一、主要工作成效

这一次深入学习实践科学发展观活动，是武装党员干部思想、加强执政能力建设的一项战略工程，是推进我区教育事业又好又快发展的重要保证。对此，局党支部认识清醒，思想统一，把学习实践活动摆在了全局工作重要位置，周密部署，精心安排。整个学习调研阶段发动及时、进展顺利，达到了预期目标。

（一）高度重视，组织领导坚强有力

自区委对学习实践活动作出统一部署后，我局迅速召开中层以上领导干部专题会议，学习文件讲话，传达有关精神，并研究落实开展活动的各项事宜。成立了由局长钟继东担任组长的学习实践活动领导小组及办公室，领导小组成员包括全体局领导和全局各科室负责人，制订了活动实施方案，建立了活动档案。3月24日，召开了全系统动员大会，区委督查组张莉兰副区长到会作了指导性讲话，钟继东组长作动员报告，进行总体部署，使全系统党员干部对活动意义和原则有了充分认识，对活动任务和目标有了明确的定位。严谨扎实的准备工作，为保证活动顺利开展奠定了坚实的基础。

（二）精心部署，学习工作相得益彰

这次深入学习实践活动起点高、要求严、内容多，为了保证学习工作两不误、两促进，我局坚持统筹兼顾的原则，做到不简略学习任务、不遗漏活动内容、不耽误正常工作，努力使学习实践活动与教育工作实际相互结合，相得益彰。

1、集中学习与自主学习相结合。为落实区委“三学”要求，我局领导小组订立学习计划，专门订购《科学发展观重要论述摘编》，发放了学习笔记本，供每位党员干部学习和撰写心得体会。领导班子围绕规定内容，结合当前我区教育工作实际，开展了专题学习。每位班子成员都向主管科室进行了一次学习宣讲，牵头调查研究了一个教育问题，撰写了一篇调研报告。领导班子带头学习，亲自实践，以实际行动为党员干部做出了表率。在3月12日和4月8日的两次局务会议上，钟继东组长联系月工作重点作了学习辅导报告，全局中层以上干部分别学习了《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》、《广东实践科学发展观重点行动纲要》等指定篇目。自主学习以《科学发展观重要论述摘编》和党报党刊上的时政文章为主，要求结合实际深刻领悟科学发展观的精神内涵。4月13日，开展了“xx区深入学习实践科学发展观活动学习成果测试”，自我检验学习效果，有效地促进了科学发展观理论的消化和吸收。

2、文献学习与典型学习相结合。理论文献学习之外，同时开展了典型人物学习活动，重点学好全国纪检监察系统先进工作者标兵、原四川南江县纪委书记王瑛的先进事迹；并结合“师德规范年”活动，学习在去年抗震救灾中涌现出的全国英模教师，为广大党员干部、教师树立了师魂标杆，在榜样的激励、引领下扎实完成当前各项任务。

3、内强素质与外树形象相结合。通过学习，我局党员干部增强了修养、提高了素质，与此同时，我们注意抓好宣传、外树形象。我局利用多种形式，做好学习实践活动宣传工作，营造良好的舆论氛围。在局机关网站开设了专题网页，在教育服务大厅制作了宣传专栏，编印《简报》10期，及时信息，展示活动剪影；加强媒体宣传，通过区电视台、区电台、《新xx》报及区委学习实践办《简报》等宣传平台，报道专题新闻，发表专访文章，对我局的活动亮点进行了广泛宣传，树立了教育的良好形象。

4、武装头脑与推动工作相结合。坚持边学边改，积极运用科学的思维和方法，来谋划当前工作、改进机关作风，提高教育管理工作绩效。一是举行了征文活动。以“谋划教育事业科学发展—我为纲要献计献策”为主题开展有奖征文活动，发动全系统党员干部、教师写作心得体会，形成学习成果。二是建章立制，规范行为。制定了《xx区教育局内部财务收支管理规定》，规范管理全局办公经费开支和办公用品采购工作；修订了局机关《公文办理制度》、《报告及请假制度》和《卫生工作管理规定》，进一步规范了机关工作人员的职务行为。三是建立文件审批网络系统，推进办公自动化。为加速文件传递和处理，提高办文效率，节约办公成本，我局正在搭建一个网络平台，将对所有外来电子公文实行网上审批。

（三）着眼发展，调研问题深入扎实

为推动学习成果向实践转化，我局把抓好调查研究作为创新发展思路、破解发展难题的重要任务来完成。在调研活动开展之初，列出了“有碍教育科学发展的思想观念问题、群众关心关注的教育热点难点问题、违背教育科学发展的现实问题、对教育工作贯彻落实科学发展观的建议”等四方面内容，以信函的形式向区内各镇（街道办）、经济开发区、各单位征求意见，以便更清晰地了解自身问题；对反馈意见进行了归类整理，作为开展调研的参考依据。在调研选题上，我们坚持“立足全局、注重当前、针对问题、讲求实效”的原则，班子成员都将调研内容与当前迫切需要解决的教育问题结合起来，既研究课题，又为研究和制定教育发展对策打下了基础。

目前，已经形成了调研报告7篇。报告中，既包含xx教育的发展现状与优势、民办教育发展情况、普及高中阶段教育情况等方面的内容，也有当前存在的主要问题，如办学经费紧缺、教育装备配置不均衡、民办教育管理不够规范、学科教师结构不合理、名师和骨干教师偏少、淡水城区优质学位不足等。这些问题都是我区教育发展面临的难题，有的更是瓶颈，需要我们在下一阶段深入分析、认真研究和着力解决。

（四）创新载体，实践活动有声有色

围绕学习实践活动第一阶段的目标任务，我局在完成“规定动作”的同时，坚持把做好“规定动作”与创造“自选动作”统一起来，通过创新活动载体，打造实践平台，积极开展“三个年”活动，取得了学以致用的实际效果。

1、以“普及和提升年”为载体，加快高中教育发展。

普及和提升高中阶段教育，是今年我区教育工作的重心，也是一项光荣而艰巨的历史使命，我局将其定为“科学发展、先行先试”的主要着力点。在“普高”工作中，我们坚持走xx特色的高中阶段教育发展道路，依托现有资源，创新办学机制，通过“三个狠抓”和“四个并举”的措施，努力扩大优质教育资源，提高办学质量和效益，推动我区高中阶段教育全面、协调和可持续发展。目前，我区“普高”工作正得到有序推进。

2、以“依法治校年”为载体，推动教育法制建设。

通过开展依法治校、依法治教活动，推动教育行政管理人员强化法治理念，转变管理方式，规范行政行为，增强工作效能；提高广大教职员工和受教育者的法律素质，增强依法决策、民主管理的水平，推动我区教育法制建设上新台阶。3月12日，举行了“依法治校年”活动启动仪式。

3、以“师德规范年”为载体，加强师资队伍建设。

通过在全区教育系统开展“师德规范年”活动，强化师德教育和实践，弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，进一步规范教师职业道德行为，加强师德师风建设，提高教师队伍素质，为不断促进我区教育事业健康发展、进一步办好人民满意教育提供强有力的师资保障。3月26日，举行了“师德规范年”启动仪式暨“践行师德规范、拒绝有偿家教”万师签名誓师大会。

二、存在问题及下一阶段工作设想

（一）学习调研阶段存在的不足

回顾总结学习调研阶段活动，我们取得了一定的成绩，实现了良好的开局，但也存在一些问题。一是个别党员干部身上仍然存在有陈旧思想、狭隘观念，缺乏创新精神，不敢进一步解放思想、破除束缚；二是有的同志学习与实践联系不紧密，业务工作上进取不足，成效不大。这些问题都需要我们认真对待，并在下一阶段中着力解决。

（二）分析检查阶段的工作设想

从4月下旬开始，学习实践活动就要转入分析检查阶段。这个阶段的主要任务是找准突出问题，明确发展思路。我们将严格按照区委的统一要求和具体安排，扎扎实实地做好本阶段的各项工作。

一是深化学习，凝聚共识。在前一阶段学习的基础上，继续在深化学习上下功夫，安排时间再学习、再讨论，引导党员干部不断深化对科学发展观的理解，在解放思想、更新观念、增强信心、凝聚共识上取得新进步，切实达到“党员干部受教育”的目的。

二是广开渠道，广纳良言。利用召开座谈会、征求意见等多种方式，广泛听取群众意见，虚心接受群众批评，以此作为触动思想、查找问题的难得机会，作为维护党和政府形象的迫切需要。并围绕思想观念不适应、能力素质不适应、工作作风不适应等问题，进行自我解剖，自我纠正。

三是找准问题，形成报告。按照方案要求，端正态度，放下包袱，要确保民主生活会和组织生活会开出质量、开出效果。在明确问题、弄清根源后，撰写分析检查报告。要对分析报告进行公开评议，开好座谈会，发扬民主，集思广益，认真吸纳有见地、有价值的意见和建议，完善分析报告，向区委交上一份合格答卷