独家原创:教育局科学发展观第二阶段总结

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根据市委学习实践活动办公室的统一部署和要求，并在指导检查组第一组的指导帮助下，我局结合自身的实际，扎实推进学习实践活动，按照分析检查阶段工作计划，坚持把查摆问题、分析原因、制定措施作为学习实践活动的重要环节、抓实了召开专题民主生活会，我校学习实践科学发展观活动在市教育局党委的正确领导下，党支部把开展学习实践活动作为首要的政治任务，坚持高起点谋划、高标准定位、高质量推进，精心组织安排、认真实施。现总结如下：

一、做好分析检查阶段工作的几点具体要求

为了把分析检查阶段的各项工作做好，真正做到征求意见要有广度，分析问题要有高度，开展评议要有力度，我就如何开展好这一阶段的工作提出几点具体要求：

（一）加强领导，精心组织

对分析检查阶段的各项工作任务，要高度重视，精心组织，周密安排，加强对工作的具体指导，确保把每个步骤的工作落到实处。同时，要引导同志们正确对待群众意见，自觉地接受批评。

（二）把握政策，注意方法

分析评议重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向。对工作中的成绩和问题要历史地、客观地、辩证地看待。对党员同志要从思想实际、工作实际出发，坚持正面教育，坚持正确导向，注意保护党员同志的积极性。

（三）统筹兼顾，促进工作

接近期末，目前的工作千头万绪，工作时间紧、任务重，既要把开展学习实践活动作为当前首要的政治任务抓好、抓实、抓出成效，也要统筹安排好其他各项工作。要紧密结合工作实际，以学习实践活动促进各项工作，以实际工作把学习实践活动推向深入，达到两不误、两促进。

（四）坚持标准，勇于创新

在学习实践过程中，各党支部要结合实际，大胆创新，既要抓好“规定动作”，又要善于创造“自选动作”。要针对不同群体党员的特点，精心策划组织各种有创新、有实效，群众喜闻乐见的形式，充分调动广大党员干部群众投身学习实践活动的积极性和主动性，确保整个活动有声势、有特色、有亮点、有成效。

二、科学发展观学习基本情况收获

通过学习实践活动，领导班子对科学发展观的重大意义、科学内涵和根本要求的认识有了新的提高。着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念；着力提高全市教育局系统推动科学发展、促进社会和谐的能力；着力解决影响和制约教育局工作科学发展的突出问题；着力构建教育工作工作科学发展的体制机制。

（一）学校各项中心工作开展得更加深入扎实。当前学校的重点工作就是认真打造以“快乐、灵动向上”为主题的xxx文艺演出，净化美化校园，在学校宣传上有新的动作和突破，承担任务的相关人员协调配合、科学安排、认真思考、积极工作、以人为本、全校一盘棋，不分你我他。目前，学校各项工作正在有条不紊地展开，真正做到了学习实践活动与各项工作“两结合”、“两不误”、“两促进”。

（二）广大党员的精神面貌发生了新的变化。在学习活动中，党员领导干部带头学习调研，带头开展讨论，特别是带头联系学生班级，深入学生，深入班级，积极查摆问题，努力解决问题，切实转变作风，提高管理服务水平；教学科研岗位上的党员对科学发展观的认识更加深刻，教书育人的意识更强了。

三、精心筹备，扎实开好专题民主生活会

（一）深入开展谈心活动。提前印发谈心提纲，做到了“两主动，两结合”。“两主动”就是领导干部主动约党员谈，党员主动约群众谈；“两结合”就是将谈心活动与做好当前工作紧密结合，与促进个人提高紧密结合，保证了活动效果。

（二）广泛征求意见和建议。局党委及直属各支部充分发扬民主，拓宽建言渠道，采取发放征求意见表、设置意见箱、召开座谈会、走访、调研等多种方式，广泛征求意见建议

（三）认真撰写发言材料。在广泛开展谈心活动、征求意见建议的基础上，按照“深、实、准、透、清”五条标准，组织领导干部认真撰写发言材料，并实行分级把关制度，确保发言材料深刻详实。

（四）扎实召开民主生活会和组织生活会。组织召开了由机关中层干部及直属支部主要负责人参加的专题民主生活会，围绕“全面实施素质教育，推进教育科学发展”主题，局领导班子成员分别阐述了各自对科学发展观的认识与理解，深入挖掘了工作中存在的问题，并提出了具体的整改方向。各直属支部也相继召开了民主生活会，局党委成员分头参加，并进行了有针对性的点评。

四、全面剖析，科学形成领导班子分析检查报告

领导班子专题生活会后，局党委开展了“五查五看”活动，即：查思想观念，看是否在解放思想，加快实施素质教育上形成共识；查学习成果，看是否运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动发展；查工作作风，看是否做到求真务实、勤政廉政；查制度机制，看是否政令畅通，有利于自主、创新发展；查工作措施，看是否能够确保全局重点工作得到有效落实。在此基础上，对贯彻落实科学发展观情况进行了全面回顾，形成教育局领导班子分析检查报告。报告肯定了近年来我市教育工作在设施水平、队伍素质、教育质量等方面取得的突出成效，也系统梳理了制约教育科学发展的问题，剖析了问题产生的主客观原因，特别是主观原因，并结合实际提出了以“六个坚持”为主要内容的发展思路，为整改落实奠定了基础，明确了方向。

五、存在的问题：

在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到学习实践活动中存在的问题与不足，主要表现在：理论学习与推动实际工作结合还不够紧密；在对活动的认识和工作开展上还不太平衡；个别党员的认识还不够，存在应付了事和敷衍塞责的现象。对于这些问题，我们一定要高度重视，在今后的工作中切实加以解决。