经贸学校科学发展观总结

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*经贸学校党总支学习实践科学发展观活动学习调研阶段的工作，在自治区供销社机关党委的领导下，创新工作思路和工作方法，精心组织，周密安排，圆满地完成了学习实践活动组织动员和学习调研阶段工作。

一、工作回顾

学校党总支按照学习实践科学发展观活动要求，于2009年4月10日印发了《中共*经贸学校总支委员会学习实践活动学习调研阶段安排》，并确立4月10日至5月18日为学习实践活动学习调研阶段。

（一）组织动员阶段

一是组织全体党员同志参加了3月30日自治区供销社召开的学习实践科学发展观活动动员大会，会上，听取了自治区供销社党组书记、理事会主任刘金水同志的动员报告，自治区党委学习实践科学发展观第十督导检查组组长庞启同志的重要讲话，监事会副主任郭桢同志宣读了《学习实践科学发展观活动实施方案》，监事会主任王政和同志主持会议并发表了重要讲话。王政和同志在讲话中要求大家要充分认识在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，准确把握学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则和关键环节，切实把深入学习实践科学发展观活动贯彻到工作各个环节、各个方面。要求各单位加强宣传，提高认识，召开动员会，制订实施方案、工作方案和日程安排，做到有计划分步骤展开。

二是召开两次党总支会议。4月10日，自治区供销社主任助理、学校党总支书记、校长康元兵同志主持召开党总支会议，传达了上级关于深入学习实践科学发展观活动的具体要求，要求全体党员干部立即行动起来，投入到此次活动中来，统一思想认识，深刻领会精神，用科学的理论武装思想，用创新的思维指导工作，切实把开展学习实践活动作为首要政治任务，做到工作、学习两不误。成立了以自治区供销社主任助理、党总支书记、校长康元兵同志为组长的深入学习实践科学发展观活动领导小组和工作机构，小组负责领导和组织开展学习实践活动。着手起草实施方案和工作方案。4月13日，在党总支会上，集体学习了总书记、总理的重要讲话，确定了学校学习实践科学发展观活动具体安排。

三是组织中心组学习。4月16日，康校长在中心组学习会议上指出，学习实践科学发展观活动，不能孤立地学，一定要联系学校的工作实际，把学习成果运用到实际工作中，来提高工作实效。要求党员干部加强自身修养，提高学习和工作能力，要有强烈的责任心和使命感，注重团结协作，要珍惜共同创业的机会，党员干部更要苦练基本功，成为本岗位的行家里手。要求党员干部积极参与，起好带头作用，互相沟通、相互协作，形成合力，使学习实践科学发展观活动顺利开展。

（二）学习调研阶段

一是抓好学习培训工作。学习培训活动是学习调研阶段的第一个环节，也是提高学习效果、深化对科学发展观理解的重要途径。要求全体党员干部做好读书笔记，每人撰写一篇5000字以上学习心得体会，着重强调党员干部边学习、边实践。党总支给每位党员同志配发了学习材料。4月15日，组织全体党员干部参加了自治区供销社机关党委组织的由自治区党校教授安静赜同志关于《化危为机，保持我区经济较快发展》的学习实践科学发展观活动专题讲座。4月30日，校党办组织全体党员和入党积极分子在学校语音室，听取了由中国银监会主席刘明康主讲的《国际金融危机的产生及我国的应对措施》专题讲座。各党支部书记也在支部会议上交流了自己对科学发展观的认识。

二是抓好调研工作。以“进一步解放思想，改革创新，推进我校教育教学水平、学生管理水平、行政后勤服务水平的提高”为主题开展调研活动。校领导深入科室、班级，广泛征集调研题目，让每一位党员干部行动起来，共谋发展，献计献策。开展形式多样的讨论，认真思考并探讨学校在发展过程中遇到的难题，分析原因、提出建议；以支部为单位，组织发动全体党员干部开展谈认识、谈体会讨论活动，收到党员干部心得体会27篇。

三是协助自治区供销社机关党委广泛开展问卷调查。根据上级要求，5月8日开展问卷调查，向学校各科室发放《学习实践科学发展观活动问卷调查表》94份，收回94份。调查内容丰富实际，涉及面宽。全体教职工积极参与此次调查问卷活动。

二、组织动员、学习调研阶段的工作特点及成效

第一，领导重视，组织严密，行动迅速。第二，抓住关键问题，突出重点，边学习边实践。在学习调研中，注重与学校实际结合，为深入践行科学发展观，进一步解放思想，改革创新，推动我校各项工作又好又快发展，深化我校机构、人事、分配制度改革，全面提升我校综合办学水平，建立健全全员聘用制度和岗位管理制度，实现学校管理的科学化、规范化和制度化，根据《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业教育学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》（国人部发〔2007〕59号）、《*事业单位岗位设置管理实施意见》（内人发〔2007〕131号）等有关文件精神，结合我校实际，在广泛征求群众的基础上，按照科学合理、精简高效的原则制定了《*经贸学校岗位设置管理实施方案》，确定了实施范围、指导原则、内部机构设置、各岗位设置及任职条件。采用双向选择、分级聘用的办法和规定的工作程序，完成了对各类人员的岗位聘用工作，妥善地解决了未聘人员的安置问题，进一步完善了分类考核制度和分配制度。加大了监督检查、绩效考评力度，进一步明确了各岗位工作职责，使工作业绩与个人收入紧密挂钩，增强了教职工的责任感和工作积极性。第三，宣传到位，烘托氛围。充分利用板报、广播、简报、校园网等多种形式进行立体式宣传，扩大影响，营造氛围。党办编发了《深入学习实践科学发展观活动简报》3期，通过校园网及时宣传学习实践科学发展观活动动态。通过“校园文明工程月”活动的开展，在学生中形成了文明礼貌、团结协作、互帮互爱的良好氛围；积极组织开展纪念中华人民共和国60周年革命歌曲歌咏比赛，以此，让广大师生员工感受到我国成立60年来在改革开放过程中取得的辉煌成就，感受学校建校30年来尤其是近几年在改革发展过程中给全体教职工带来的实惠，进一步坚定了树立科学发展观的理念，更好地服务于教育工作。第四，在学习实践科学发展观活动期间，积极要求进步、靠近党组织的同志不断增加，有4名同志递交了入党申请书。经组织长期考察，另有4名同志被列为重点培养对象。

三、学习实践科学发展观活动中存在的问题及对策

首先，个别党员干部对学习实践活动的认识不足，对此，党总支要求学校领导班子成员要起到学习实践活动的表率作用，真正从思想上深刻理解学习实践活动的重大意义，做到真学、真懂、真用、真干。认真对照科学发展观的新要求，主动找准差距和不足、主动转变发展理念、主动创新发展思路，坚决杜绝学用“两张皮”现象，进一步提高党员干部的思想认识。每位班子成员都撰写了近10000字的学习心得，在支部会上带头宣讲、深入实际谈体会，在学和用的结合上下功夫，激发了广大党员干部的学习积极性。

其次，在学习讨论中，大家认为，扩大招生规模，加强内部管理，注重学生就业指导，建立更加合理的教师队伍，改造老专业，创建适应市场需要的新专业、加大实习实训设备的投入和学生实训技能点的训练等是我校发展中急待解决的问题。对此，为积极落实同志的《政府工作报告》和巴特尔同志关于在农村牧区要首先推行免费中职教育的讲话精神，践行供销社为“三农三牧”的服务宗旨，为农牧民子女及村镇干部提供免费中等职业学历教育，此举将进一步发挥国家级重点职业学校的作用，解决农牧民的实际问题，创造出巨大的社会效益；稳步实施了岗位设置管理制度，建立了科学高效的内部运行机制，完善了绩效考评制度，要求党员干部不断提高履行本岗位职责的能力，着重解决学习和实际工作中，思想认识上、思路办法上、执行能力上和工作作风上存在的问题；成立了专门的就业指导机构，负责毕业生的就业跟踪调查和信息反馈工作；研究对策将逐步建立“教育专家―学科带头人－教学骨干－普通教师”的教师梯队，通过鼓励教师提高学历层次，选送优秀教师学习，校领导听课评课等多种方法来加强师资队伍建设，提高教育教学水平；改造并创建了五大类20个适应市场的专业群，逐步形成了经贸类专业和理工类专业并举的综合性专业结构；建立了计算机、乳品工艺、汽修、电子、数控机床、金工、服装加工与制作等多个实习实训室，让学生掌握2－3个相关专业的技能点成为本专业的基本要求。

四、下一步工作安排

从5月下旬开始，学校学习实践科学发展观活动将进入分析检查阶段，近期主要做好以下几个方面的工作：

一是收集整理征求到的意见，并将材料进行分类，召开专题会议研究对策加以解决。

二是继续做好学习实践科学发展观活动督促检查工作。

三是拟定分析检查阶段工作日程安排，为转段做好前期准备工作。