党支部学习科学发展观学结

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学习调研阶段是学习实践科学发展观活动的第一阶段，是整个学习实践活动的基础，主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。总结起来，整个学习调研阶段领导有力、准备充分、工作扎实、进展顺利、效果初显，体现出四个方面的特点：

一、是组织领导得力。学校对此次学习实践活动认识高、行动快、部署早，学校始终坚持高标准、严要求，统筹全局，精心部署；第四党支部结合实际，认真组织，有效落实，形成了学校党委统一领导、领导小组推进协调、基层党组织组织实施，一级抓一级、层层抓落实的工作格局。支部委员带头认真学习，带头解放思想，带头调查研究，在先学一步，学深一步方面做示范，当表率。

二、是实践特色突出。在学习实践活动一开始，学校就明确提出要把突出实践特色、注重解决问题贯穿始终。从活动实施方案的制定到各个活动环节的落实，始终突出一个“实”字，活动主题紧扣实际，以“走精特强办学之路，实现转型发展目标”为载体；活动安排讲求实效，把学习实践活动与日常业务工作紧密结合，不走过场，不流形式；学习调研注重务实，在调查研究中，立足工作实际，深入基层，深入师生，听真话、察实情，在解放思想讨论中关注实际问题，查找真实原因，提出可行思路。

三、是活动形式丰富。始终坚持“规定动作不走样，自选动作有特色”，鼓励勇于探索创新，丰富活动形式，增强活动的吸引力和实效性。在学习培训环节，我们灵活采取个人自学与集中培训相结合、专题辅导与集体讨论相结合、普遍学习与理论研究相结合等形式开展学习、讨论，努力提高党员的思想境界和理论水平。

四、是活动覆盖面广。始终坚持走群众路线，自觉把党员干部发挥示范带头作用与师生员工广泛参与有机结合起来，把师生员工是否满意作为评价活动成效的重要依据，努力把学习实践活动覆盖全校所有党员干部和师生员工。所有在职党员均以不同形式参加学习实践活动，广大师生员工也通过参加座谈会、填写调查问卷、参与解放思想大讨论、参加主题征文等多种形式，参与到学习实践活动中来。每个党员完成了书写心得体会五篇，学习笔记过五千的任务。

学习调研阶段的主要成效体现在三个方面：

一、是提高了思想认识。通过对科学发展观的理论渊源、实践依据、科学内涵、精神实质、历史地位的深入学习和理解，全体党员干部进一步增强了用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作的自觉性和坚定性，进一步在要不要科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展等重大问题上形成了共识，进一步树立了全面发展、协调发展、和谐发展的理念。

二、是归纳了主要问题。通过广泛深入的学习调研和建言献策，不仅使全体党员和教职员工对党中央的重大战略决策和学校的发展目标、办学思路有了更加深刻的理解和认同，而且使党员领导干部广开言路，广集民智，进一步了解了师生员工的呼声、要求，进一步理清了影响和制约学校科学发展的主要问题，为找准并解决当前学校不适应、不符合科学发展观要求的问题奠定了基础，使我们的工作定位更加准确、工作方向更加明晰。

三、是做到了两个促进。在学习调研阶段，坚持统筹兼顾，正确处理学习实践活动与日常工作的关系，合理安排学习实践活动的时间、进度、节奏，既在时间上充分考虑教学上的工作安排，又在内容上紧密结合学校和各办公工作室建设发展实际。坚持边学习、边实践、边创新，通过学习推动实践，在推进实践中深化学习，积累了一些经验，创出了一些亮点，做到了两手抓、两不误、两促进。

今后，我们第四党支部要继续深化改革，充分吸收学习调研阶段所取得成果的基础上，在下一阶段，继续贯彻落实科学发展观第二阶段任务，找准存在的突出问题，深入分析原因，明确努力方向。党员干部要认真参加党支部组织的以学习实践科学发展观为主题的组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。