信息职校学习科学发展观工作总结

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根据省高校深入学习实践科学发展观活动领导小组部署，我校及时组织开展学习实践科学发展观活动，在学习调研阶段，我们本着领导重视、广泛动员、认识求深、活动求实的原则，积极行动，及时召开党委会议，讨论确定切实可行的活动工作方案，成立了强有力的学习实践活动领导小组，对全校党员教师、干部职工进行动员，统一思想，明确要求，深入开展形式多样的主题活动，较好地完成了本阶段各项任务，取得了预期效果。现将本阶段学习实践活动情况总结汇报如下：

一、党委高度重视，行动积极迅速

开展深入学习实践科学发展观活动是党中央作出的一项重大战略部署，我校党委高度重视此次学习实践活动。在3月1日参加了省高校学习实践科学发展观活动动员大会之后，3月2日，院党委书记吴国华同志亲自主持召开院党委扩大会议，认真研究和部署第一阶段工作。使学习活动有了一个良好的开端。

1、加强领导，成立机构。为了确保学习实践活动的深入顺利开展，及时成立了院学习实践科学发展观活动领导小组，党委书记吴国华同志任组长，党委委员副院长韩铁雷同志任副组长；领导小组下设活动办公室。与此同时，领导小组决定成立了以各党支部为主体的学习小组，并明确由各支部书记任学习小组长，统一负责学习讨论的组织召集工作。为学习实践活动提供了坚实的组织保证。

2、制定工作实施方案。在成立领导机构的基础上，我校按照《全省高校开展深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段指导方案》的通知精神，制定了《*托普信息职业技术学院开展深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作计划》，明确了我校开展学习实践活动的指导思想、基本原则、目标要求和学习内容、时间安排、方法步骤等。并联系我校实际明确了本阶段的主要任务和需要解决的问题，安排主题活动方案和调研课题，经过认真的准备和周密的计划，为学习调研活动奠定了坚实的基础。

3、深入动员，统一思想。3月10日，在省高校检查指导组的具体指导下，组织全校教职工召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会，对学习实践活动进行部署，党委书记吴国华同志作了深入的动员讲话，讲清了学习目的、意义、方法、步骤和具体要求，明确了学习实践活动需要解决的问题，要求大家从动员开始，把精力集中到学习活动中来，认真处理好学习与工作的关系，要注重突出实践特色，把当前工作与实践活动结合起来，运用学习成果指导学习，推动学校各项工作全面发展，努力做到学习实践活动“规定动作不走样，自选动作创特色”。

二、密切联系实际，认真开展理论学习，注重调研环节

动员大会后，我们组织全体党员教师，干部利用工作时间集中学习，并要求全体党员干部安排时间自学，参加学习人员要保证“到边”“到底”，做到人人受教育，个个有收获，在学习过程中，注意吸收入党积极分子参加，对学生党员注意安排专门学习时间，以保证学习活动的广泛、深入开展。主要学习了《、邓小平、论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《同志在纪念改革开放30周年大会上的讲话》、〈关于深入贯彻落实科学发展观的若干重大问题〉的讲话，并结合我院实际，学习了广州白云学院办学经验。在学习过程中，备齐备好学习资料，要求大家做好学习笔记，严格遵守学习纪律。

在学习阶段，我们采取集中、自学、专题辅导、相互交流相结合等形式，做到了学习有计划、有签到、有专题、有座谈、有笔记、有交流，保证了全校党员干部、教师20个学时以上的学习时间，保证了党委中心组既定的学习时间安排。值得一提的是，3月26日下午，院党委理论学习中心组进行了第三次集中学习。学习会上，认真学习了总书记在纪念改革开放三十周年大会上的重要讲话，及《科学发展观重要论述摘编》，接着，各位成员结合自己的工作实际，畅谈体会。充分展示了中心组成员对学校长远发展、科学发展的深刻思考和建设富于竞争力的民办高职院校的迫切期待。省高校指导检查组组长朱淮沂、成员孙玉峰出席了这次学习活动，并对学习活动作出了较高的评价。

在学习和主题活动的基础上，认真开展了学习实地调研活动，院领导确定了“深入开展学院特色教育改革”、“完善学院‘2+1’人才培养模式”等调研课题，院领导、党委中心组成员都根据自己分管的工作和平时遇到的问题，深入到各系各专业师生中去，深入开展实地调研，并形成了较高质量的调研报告。

为了确保调研活动落到实处，我院明确了调研课题和课题负责人，要求各课题责任人坚持实事求是，以人为本，坚持走群众路线，问计于群众，突出实践，集中力量，分工合作，确保在规定时间内完成调研工作，并注意调研报告的细致全面和可操作性。

我校将此次学习实践活动与增强科学发展意识、创新推动科学发展机制、转变推进科学发展方式、破解影响科学发展难题，提高领导科学发展的能力结合起来，本着有什么问题解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题的态度，边学习边调研边整改，确保了学习实践科学发展观活动“关键在落实，目的在成效”原则的贯彻落实。

三、学习实践科学发展观活动第一阶段初步成效

学习调研阶段，我校学习实践活动开展顺利，开局良好，取得了一定成果，这主要是省市各级领导特别是省高校学习实践活动指导检查组的精心指导和院党委高度重视，院学习实践活动领导小组精心组织、周密部署和领导带头，层层落实，广大党员积极参与的结果。主要表现在：

1、广大党员干部教师对科学发展观的理解更加深入。通过对科学发展观的学习，使许多原来对科学发展观认识不清楚、不深入、不全面、不系统的同志有了深刻的理解，许多同志在真正理解科学发展观的内涵和意义后，能在实际工作中更加积极自觉地践行科学发展的意识和要求。

2、进一步统一了全校教职工的思想认识，进一步弘扬了创新务实、踏实高效、艰苦朴素的优良作风，进一步增强了科学发展意识。在学习实践活动中，进一步查找了学校教育教学工作中存在的现实问题，完善了学校各项规章制度，广大教职工思想、工作、学习、生活、作风明显提高。

3、用科学发展观指导教育教学改革的理念进一步加强。通过学习实践，广大党员干部、教师增强了科学发展意识，积极自觉地以科学发展观思想研究和解决我院专业调整、特色教育改革和完善“2+1”人才培养模式问题，在创新工作方式方面有了初步成效，以科学发展观指导我校工作的理念得到加强。

4、完成了专题调研课题调研任务，形成了全面细致、可操作性强的调研报告。通过调研，深入群众，听取建议，摸清情况，找准问题，总结经验，拓宽办学路子，改革人才培养模式，为我院的进步和发展提供了很好的决策参考。

四、存在问题

1、认识上还有差距，个别党员教师认为学习实践科学发展观是院领导的事情，与普通党员群众关系不大，所以学习自觉性有待进一步提高，对自己要求不严，理论学习不能较好地联系实际。

2、缺乏钻研精神，个别同志觉得自己业务工作量繁重，对20个学时的学习时间安排感到负担重了些，所以，学习静不下心来，仅仅满足于听听报告，学习不缺席等，不能真正下功夫去思考、去钻研、去实践。

3、由于条件的限制宣传舆论平台的搭建还有有待加强，由于各项业务工作任务繁重，较少组织大型活动。

对存在的问题，我校将采取更加有效的措施加以解决。