党建学习实践科学发展观试点总结

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根据中央、省、市精神和相关要求，我区在开展第一批学习实践活动的同时，超前谋划、周密部署，精心组织好第二批的试点工作。全区试点单位4个，分别是*镇、*镇四新村、*光彩大市场、*区实验小学，其中*镇是襄樊市确定的全市试点镇，也是省委确定的全省四个试点镇之一。4个试点参加学习实践活动的单位共有19个，其中党委3个（*镇党委、四新村党委、*光彩大市场党委）、党支部16个（*镇12个、四新村3个、实验小学1个），党员509人，其中*镇261人、四新村111人、*光彩大市场104人、实验小学33人。按照区委统一部署，我区学习实践科学发展观活动试点工作，从3月下旬开始，与全区第一批学习实践活动同时启动。在学习调研活动阶段，各试点单位结合自身实际情况，围绕主题、紧扣重点、科学实施，学习实践活动取得了初步成效。主要做法及经验有：

一、精心部署、广泛动员，在强力推动上下功夫

学习实践活动启动后，4个试点单位高度重视，迅速召开专题会议，传达上级精神，研究部署工作，并成立了学习实践活动领导小组。在制定实施方案时，按照学习实践活动的总体要求，结合实际，注重实效，精简环节，提高效率，出台了符合各单位特点、切实可行的实施方案。

3月26日，区学习实践活动动员会议结束后，*镇党委立即召开会议，传达上级精神，并就本镇活动开展进行专题研究部署。镇党委着力强化组织领导，层层成立了学习实践活动领导小组，建立健全各项规章制度，明确了书记负总责，班子成员分工负责的责任制，为活动的开展提供了坚强的组织保证，确保学习实践活动不走过场，真正见成效。镇党委围绕“推动科学发展，争进全市十强”的主题，开展解决思想大讨论，解决“思想解放不够”问题、围绕“打造三十亿元工程”，解决经济总量不大问题、围绕“一片一点”试点工作，解决新农村建设整镇推进滞后问题、围绕“民生工程”，解决群众突出问题、围绕“三争一促”活动，解决基层组织活力不足问题，并组建五个工作专班，每个专班负责解决一个问题，推动整体目标的实现。

四新村党委以加快村级经济发展为中心，确立了“壮大村级经济、建设富裕文明和谐新四新”的活动主题，围绕“四新要发展，我们怎么办”，深入开展解放思想大讨论活动，着力解决村干部不敢想、不敢干的问题；以建设“三个园区”（综合生态养殖园区、特色农作物种植园区、农副产品加工园区）为载体，着力解决发展后劲不足的问题；着力构建“三位一体”（村民自治组织、经济发展组织、党群组织相统一的村级管理制度）的组织建设新格局，为科学发展提供组织保障；建立健全干部工作效能监督制度，着力解决村干部工作作风不实的问题；办好新农村建设示范点，推动新农村建设整村联片推进。

*光彩大市场党委结合非公有制企业党建特点及市场党员分散的实际，科学定位，积极主动，充分发挥职能，确立了“应对金融危机，促进科学发展”的活动主题。对市场党员员工，着力解决服务大局意识不强、服务商户水平不高的问题；对商户党员，着力解决发展意识不够、承担社会责任不积极的问题；对党组织，着力解决凝聚力、战斗力不强的问题。

实验小学党支部以“全面规范管理，推动科学发展，创全市示范学校，办人民满意教育”为载体，开展办人民满意的学校大讨论活动，着力解决党员干部创新意识不强的问题；开展师德师风教育活动，提高教师整体素质；搞好规范化管理，优化育人环境；积极推进素质教育，促进学生全面发展；以开展“两争一促”活动为载体，着力解决领导班子和党组织活力不强的问题。

根据实施方案，各试点单位还制订了详尽的活动日程安排，将工作细化分解，具体到人，为活动的开展提供了坚强的组织保证，确保学习活动不走过场。

同时，各试点单位积极创新方式方法，通过悬挂标语、开办专栏、发放宣传品、网络互动等形式，加强对学习实践活动的宣传力度，努力营造“人人参与、个个知晓”的浓厚舆论氛围。

二、创新方式、强化措施，在确保学习效果上下功夫

学习实践活动的关键在于打好基础。各试点单位把理论学习作为学习调研阶段的中心任务来抓，在保证规定动作做到位的同时，积极探索开展自选动作的新路子。

*镇党委按照“党委书记带头学，班子成员包保学，全体干部共同学”的原则，采取“集中学习与个人学习相结合，自主学习与互动交流学习相结合，学习理论与学习先进经验相结合，读书学习与查摆问题相结合”的“四个结合”学习方式，认真落实学习方案，把内容细化到篇，把时间安排到天，把责任具体到人，努力提高学习效果。截止目前，各单位参学人员共撰写心得体会210篇。在学习过程中，镇党委书记和班子成员率先垂范，以身作则，坚持参加镇机关和包保单位的理论学习，与广大党员一起互相交流、展开讨论。同时，定期进行专题辅导讲座，对党员干部在学习实践活动中产生的疑问进行解答。4月7日，镇党委书记、镇长刘志有面向所有参学单位党员干部作了以“关于农村土地经营制度体制机制创新”为主题的专题报告，其余班子成员也将于近期到各自联系点进行辅导讲座。同时，针对参学单位党员干部中陆续出现的“学习无用”、“以干带学”、“就学论学”的不良倾向，镇党委明确提出了“十二个有”的学习活动总要求，要求党员干部要做到“有学习资料、有学习笔记、有学习记载、有心得体会”，参学单位要做到“有学习专栏、有宣传横幅、有学习交流、有集中学习、有领导班子成员要有辅导报告、有学习实践活动办公室、有学习日程表、有工作专班”，使每一个党员干部特别是领导干部进一步端正思想，提高认识，努力做到真学、真懂，为下一步学习实践活动顺利开展奠定坚实的基础。

四新村在学习中做到“四个严格”：一是严格执行学习纪律，党员干部集中学习时，若有急事请假，事后必须及时补学内容、补记笔记、补写心得；二是严格保证学习时间，在第一阶段活动中，党员干部必须学习20天以上，集中学习不少于4次；三是严格规范学习内容，将《科学发展观重要论述摘编》、《邓小平论科学发展》以及中央、省市区领导关于学习实践科学发展观活动的讲话作为必学教材进行重点学习，深入研究；四是严格记录学习笔记，党员干部要按照要求做好记录，严禁照搬、抄袭，并结合工作认真思考，积极撰写读书笔记和学习心得，目前全部村组干部已上交学习体会20篇。

*光彩大市场党委针对党员商户分散、党员员工业务繁忙的实际，利用晚上时间，进行集中轮学，保证学习时间，同时，创新学习方式，以QQ为平台，传播知识、交流心得，做到党员学习一个不少，精神传达一样不漏。

实验小学采取集中学，自主学和送学上门三结合的形式，保证党员干部参学率达到100%，全体党员做到“六有三不误”，即有学习计划，有学习讨论专题，有学习记录，有学习专栏，有学习笔记本和学习体会；学习与教育教学两不误，学习与日常工作两不误，学习与实践活动两不误。目前，全校党员干部已集中学习三次，每人撰写笔记均在5000字以上。

三、深入调研、汇集民意，在找准问题上下功夫

调查研究是实践的前提，要有效指导实践活动，必须深入调研，掌握大量第一手资料。各试点单位高度重视调研工作，紧紧围绕活动主题，创新活动载体，认真听取群众意见，力求找准问题。

在工作中，*镇坚持“对内征求意见，对外学习经验”的方式，带着课题，通过发放问卷、组织座谈、分头走访、外出学习等形式，深入到村组、社区、企业、学校，广泛征求群众的意见和建议。同时，组织党员干部前往学习实践活动经验丰富、新农村建设工作开展得好的地区进行学习交流活动。目前已组织三批次人员分赴仙桃、洪湖、老河口以及樊城区施营社区参观考察，使广大党员干部开阔了眼界、坚定了信心、学到了经验。在此基础上，对征集的问题进行汇总，并召开专题会议进行研究讨论，总结归纳出9个符合实际，具有较强针对性和可操作性的调研课题，分别由九名班子成员带头进行专题调研，认真撰写调研报告。

四新村把调研活动与改进作风结合起来，党委在办公地点设立综合服务办公室与学习实践办合署办公，集中解决群众反映的问题；将班子成员分成4个组，通过实地走访、召开座谈会、发放征求意见表等方式，深入到全村7个组，多渠道广泛征求群众意见，并认真做好记录；向全体村民和村干部发放《四新干部日常工作督办册》，随时记录群众反映的问题及干部解决问题的时限，将最终解决情况记录在案，由干部和群众共同签字，并作为干部年终考核时的重要依据，提高村干部为群众解决问题的积极性。

*光彩大市场将应对金融危机作为当前最大的实际，一方面召开由党员商户和知名企业家参加的专题座谈会，展开学习交流，共商发展大计，一方面组织党员员工开展内部交流活动，就如何服务商户、促进光彩市场做大做强展开讨论，并将情况汇总供公司董事会参考。

实验小学结合“师德教育月”活动，就如何办人民满意教育，面向全体学生家长展开调研活动，目前，正在拟定调查问卷，即将印制发。

四、统筹兼顾、学改结合，在推动工作上下功夫

学习实践科学发展观，目的在于更好的为实际工作服务，学习调研，必须在结合上做文章，在实效上下功夫。各试点单位始终将学习调研贯穿于实际工作的各个环节，在工作中学习，在学习中提高，边学边改、学改结合，真正做到了学习与工作相互促进，切实推动了各项工作的进展。*镇在学习实践科学发展观的同时，保证本职工作不放松，实现了思想水平与经济指标共同上升。全镇一季度实现GDP7.6亿元，同比增长11%；实现规模以上工业总产值3.45亿元，同比增长166%；完成固定资产投资5500万元，同比增长36%；完成地方一般预算收入76万元，同比增长15%；引进项目6个，投资总额达3500万元。四新村针对群众反映的养殖经验不够的问题，组织党员干部和群众代表赴双沟镇双南村学习养牛技术，赴东津镇沈营村学习养鸭技术，并邀请两地养殖专业户来四新传授经验；针对党员干部群众反映的新农村建设等方面的问题，组织代表赴老河口李楼村进行参观学习，进一步解放思想，理清思路，加快村容村貌整治。实验小学针对学生家长反映上学、放学时间，学校门口车辆较多，交通安全隐患问题，制定了党员干部轮流值班制，将全校党员干部分为5个小组，由校领导带队进行疏导，有效保证了学生的人生安全，受到学生和家长的一直好评。