教育局科学发展观讨论总结（市）

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全市教育系统“树立科学发展观努力提高教育质量大讨论”活动历时两个多月已经圆满结束。各县（市）区教育局、各直属单位按照市教育局的统一部署，结合本地、本单位的教育工作实际，始终坚持以科学发展观为统领，以提高质量为核心，采取各种行之有效的方法来确保大讨论工作顺利进行。通过学习动员、调研讨论、全面整改及总结提高等三个阶段，强化了我市广大教育工作者思想意识，提高了工作水平，查摆了影响教育教学质量提高的各种因素并对照即将出台的提升教育质量行动计划及时形成解决问题、加快发展的办法、措施，总结了课改成果，完善了教育工作的体制机制和管理方式，并积极推进理论创新，加强了教育科学的理论研究和队伍建设，取得了实实在在的效果。

一、高度重视，迅速行动

（一）统一思想，提高认识。各地各单位都能及时向上级领导汇报并取得县（区）委、政府的高度重视和大力支持。并分层面及时召开各级动员大会，举办多种形式的报告会、学习会、讨论会，组织广大教职员工认真学习有关文件、资料，统一思想，提高认识，在全市教育系统内营造了大讨论的良好氛围。无论从教育局领导、直属单位领导、工作人员、学校校长到普通教师，普遍认识很高很到位。讷河市、泰来县、龙沙区教育局，市一中、齐齐哈尔中学、市民族中学等都能在第一时间广泛动员，统一思想，提高认识，都能从自身出发、从本地本单位的工作实际出发来认识这次大讨论活动，围绕影响本单位教育事业发展的问题展开了讨论，并将活动情况及时上报市教育局。

（二）成立组织，制定方案。各地各单位都能迅速召开会议传达文件精神，在最短时间内成立了以一把手为组长的“提高教育质量大讨论活动”工作领导小组，负责实施大讨论活动的领导、组织和督查。认真研读《齐齐哈尔市教育系统树立科学发展观努力提高教育质量大讨论活动实施方案》，结合本地、本单位的实际情况确定大讨论活动的主题，制定本地、本单位的活动方案，明确工作任务，统一思想，提高认识，更新观念，迅速展开活动。龙沙区教育局首先召开班子会议，确定了本区大讨论活动的主题，即“办人民满意教育，全面科学地提高教育质量”，起草、制发了活动实施方案，要求基层单位把大讨论活动纳入教师培训、校本教研的重要内容，并将大讨论的开展情况纳入年终“四比四看”考核的重要指标体系。在各县区教育局的带动和督促下，各学校也都相应成立了组织机构，制定了方案，为大讨论活动的深入开展提供了有力的组织保障。

（三）摆上日程，广泛宣传。全市各县区教育局、直属单位将大讨论活动作为当前的一项重要工作抓紧抓好。都能及时召开了各个层面的大会，学习落实活动方案，宣传此次活动的目的、意义和重要性，在更高层次、更广范围、更深程度上，扎实推进其他各项工作的开展。市教研院、富裕县、拜泉县、泰来县、建华区教育局按照市教育局文件精神，利用每周政治学习和业务学习时间，有组织、有计划地学习齐教发[20*]13号文件所确定的书目和文件。坚持立足于本地、本单位、本岗位的工作实际，坚持理论联系实际，杜绝形式主义、力求实效的原则，采取了集中学习、研讨与分散自学、个人感悟相结合等多种形式组织各校校长、教师、职工学习，结合相关书籍、文件学习提高，并要做到边学习、边查找、边改进，各阶段活动做到了有机结合。

（四）集思广益，开门纳谏。各地各单位都能按照市教育局的总体部署，结合本单位实际，制定了切实可行、各具特色的活动措施，并进行层层督导，强力推进，取得了较好成效。龙沙区集中开展了教师、教研员、校长、教育局四个层面的反思、讨论。分层面开设了专题论坛、网络论坛、专题研讨活动，并召开了社会行风监督员的征求意见座谈会，拓展了大讨论活动层面，真正做到了全员参与，增强了活动的群众性和实效性。市第一中学也开设了校长电子信箱，来广泛征求教职员工意见和建议。富裕县教育局在此次活动中做到了“四个到位”：学习到位、认识到位、组织到位、落实到位。建华区第三中学开设了“百家讲坛”促进教师间的交流，并通过问卷调查、走访的方式多方面征求教师、家长学生对学校师德师风、教育教学方式、学校日常管理等工作的意见和建议，为大讨论的深入开展，进一步提高教育教学质量提供了详实的基础信息。

二、多层调研，检查指导

各地各单位都能以本次“大讨论”活动为契机，根据本地本单位的实际扎扎实实开展教育质量提高工作，广泛开展调查研究和讨论交流。抓住突出问题，根据本地、本单位实际，确定调研题目，通过深入课堂听课、召开校长、教师座谈会、讨论会、开展论坛、召开学生座谈会、查阅各类资料等多种方式，进行了广泛细致的调查研究，全面了解、掌握本单位及本地中小学教学现状的第一手资料，广泛征求干部群众对教育事业改革发展的意见和建议，总结升华干部群众的好经验好做法，并针对在调查研究中发现的问题研究对策。在此阶段工作中，从上到下保持工作步调一致，全市教育系统各直属单位及县区所有学校将调研活动结合学校实际工作扎扎实实开展、落实，并将调研结果形成报告及时反馈到领导小组，将影响和制约本地或本学校教育教学质量的原因逐一剖析，并确定下一步工作重点。认真查找工作中存在的差距和不足，形成改革和发展的崭新思路。

市教育局为了及时了解大讨论活动的开展情况，及时发现问题并督促解决问题、对大讨论活动的下步工作进行指导，派出了八个检查组分赴各县区及直属单位，对全市教育系统提高教育质量大讨论活动开展的情况进行督查。各检查组采取听取汇报、查阅资料、召开座谈会、深入听课等多种形式，九个县（市）七个区及8个直属学校等40多所学校开展大讨论情况进行了全面检查。详细听取了各地各单位关于开展提高教育质量大讨论活动情况的工作汇报。检查了各校的学习笔记5600多册、学习心得9000多篇、调查问卷12000多张、各类资料2000多份、会议记录160多份。分别召开30次座谈会，参加座谈的人员有教育局机关人员、校长、一线教师、教研员等不同层面的300多人次。多次深入课堂，听取了70多位教师的课堂教学。通过以上几个环节，检查组较为全面、客观地了解了各县区及直属单位大讨论活动开展的基本情况，并对各学校查摆、疏理出的问题进行了分析和评议。找出目前存在的问题，提出下步工作意见。市教育及时召开局长办公会议，听取了各个检查组对各地开展提高教育质量大讨论活动检查情况的汇报。市教育局党委书记、局长金伟同志主持会议并做了重要讲话，他充分肯定了前段大讨论活动的工作成果，并就大讨论活动下步工作的开展提出了指导性意见和要求。

三、梳理问题，整改提高

经过第二个阶段的调研讨论后，各地各单位调研小组认真组织梳理出本地本单位教育教学工作中所存在的问题。从各级领导到教师、职工都积极行动起来，对照大讨论中反映出的各种问题进行自我剖析，深刻反思，探索促进教育发展的新思路、新途径、新举措。在这一阶段，全市共梳理出影响教育质量的共性因素165条。讷河市教育局经过广泛调查研究，在全市开展了教育质量抽查及十个“十佳”评比活动，并通过开展“三抓三结合”的做法努力提高教育质量。第51中学实施“分类指导，分层推进”的教学策略提高教学质量。龙沙区江岸小学召开分科教学改革实验推进会，以分科教学为途径，向教学改革要质量。市教研院信息部深入县区调研，积极探索信息技术教研新模式，在教育信息网大讨论专栏调研报告、教研体会、网络教研方法等方面方章6篇。梅里斯区召开全区中小学标准化建设暨教学工作会议推动全区大讨论工作的进一步深化。

四、认真总结，宣传典型

在大讨论活动三个阶段结束后，各地各单位都能及时、认真总结大讨论活动中的成功做法和经验，推出一批先进典型，并形成总结性报告。坚持做到了政治与业务工作互相结合、互相促进，充分调动广大教职工的积极性、主动性，努力营造良好氛围，为推进全市提高教育质量行动奠定基础。各地各学校充分利用各种媒体广泛开展各种宣传活动，并及时向市教育局大讨论活动领导小组办公室反馈活动进展情况，全面展示大讨论活动成效。市教育局在大讨论活动之初就在齐齐哈尔教育信息网上开辟了“学习实践科学发展观、提高教育质量大讨论”专栏，宣传好的典型，刊发各地各单位调研报告、提高教育质量的合理化建议、教学研讨文章，将各地各单位开展的各种活动、好的经验、好的做法以及相关理论研讨及时的给予宣传，带动了全市大讨论活动的顺利展开。大讨论活动期间，全市教育系统在齐齐哈尔教育信息网“大讨论”专栏中信息65篇。市教育局将根据对各地各单位分阶段的指导、检查和评估结果进行评选，在大讨论活动三个阶段结束后对工作中成绩突出的先进集体和先进个人进行表彰奖励，并将结果以文件形式通报全市，在今后的工作中我们将会巩固这一活动取得的成果，坚定信念，结合我市教育发展的实际，着力克服制约我市教育事业科学发展的思想障碍和体制机制障碍，着力破解影响教育教学质量提高的突出问题和各种难题，着力探索促进教育发展的新思路、新途径、新举措，努力在坚持改革上实现新突破，在推动科学发展上取得新进展，真正使这次大讨论活动，成为推动我市教育教学工作不断发展的强大动力，从而进一步深化“提高教育质量行动计划”，推动我市教育事业的各项工作再上新台阶。