学院学习科学发展观转段整改报告

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尊敬的桂书记、李厅长，各位领导，同志们：

我校学习实践活动自今年3月启动以来，按照中央和省委的统一部署和要求，在省属高校学习实践活动领导小组的领导及第三指导检查组的指导下，通过各级党组织和全体党员的共同努力，圆满完成了学习调研阶段的各项任务，为下一阶段工作的开展奠定了坚实基础。从现在起，我校学习实践科学发展观活动将转入分析检查阶段。这次会议的主要任务是总结学习调研阶段的工作，部署分析检查阶段的各项工作。下面，我代表校学习实践活动领导小组作活动转段的动员。

一、重点突出，扎实有序，学习调研阶段活动取得预期效果

全校各级党组织按照校党委的统一部署，结合本单位的实际，在内容上突出重点，在形式上大胆创新，在措施上狠抓落实，完成了动员部署、学习培训、调查研究和解放思想大讨论等各环节的工作，取得了阶段性成效。

（一）总体情况

全校共有17个党总支、103个党支部、1938名党员参加了学习实践活动。

1、全面动员部署

学校高度重视动员部署和思想发动工作，通过健全机构制度、明确实践载体、进行思想动员、强化舆论宣传，把全校党员的思想和行动统一到中央、省委对学习实践活动的要求上来。

（1）健全机构制度，构建工作体系

学校成立了学习实践活动领导小组，下设活动办公室和指导检查组，活动办公室分为组织组、宣传组、秘书组3个组，负责活动的具体组织实施。各党总支也成立了领导小组和相应的工作机构。全校上下形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、层层落实的工作体系，为学习实践活动顺利开展提供了坚实的组织保障。

校党委坚持区别情况、分类指导的原则，制定了1+3活动方案，明确了学习实践活动指导思想、总体要求、主要目标、解决的重点问题、各阶段工作步骤及要求。建立健全了各项会议制度、督查制度、联系制度，保证各项工作及时有效开展。

（2）明确活动主题，找准工作重点

校党委在综合考量经济社会发展对人才培养的要求、高等教育发展的新形势、我校办学实际的基础上，经过深入研讨，确定了“创建应用型示范本科高校，为建设高等教育强省做贡献”的活动主题。这一主题既是学习实践活动的动机又是希望达到的效果，既是现实需要又是长远谋划，明示了学习实践活动的着力点。

（3）全面深入动员，形成思想共识

3月20日，学校隆重召开学习实践活动动员大会，随后，专门召开了学生党员学习实践活动动员大会。各党总支也相继召开了本单位动员大会，认真学习学校动员报告精神，并对本单位活动进行了周密部署。

（4）强化舆论宣传，营造学习氛围

学校充分发挥校内广播、电视、报刊、校园网、橱窗等宣传阵地优势，广泛报道学习实践活动进展情况，及时挖掘和宣传学习实践活动中的典型，营造良好的舆论氛围。在校园网上开通“学习实践科学发展观专题网站”，全面介绍和宣传学习实践活动。现已印发了27期活动简报，向各省级媒体报送我校学习实践活动稿件200余篇，采用58篇。

2、开展深入学习

（1）发挥示范作用,领导带头学习

学校在认真组织好党员个人自学、集体研讨等学习活动的基础上，重点抓好领导班子和领导干部的学习，形成领导班子、领导干部带头学习的良好局面。校党委理论学习中心组率先开展集中学习，共开展学习实践活动专题学习4次；党委成员分别参加所在支部集中学习。

（2）邀请专家讲学,注重交流学习

通过“请进来”，邀请专家结合社会经济发展、高校管理、等内容作专题报告，帮助党员干部从不同层面、不同角度深刻理解科学发展观。学校和院系先后邀请国家教学名师、安徽行政学院党委副书记、常务副院长汪青松教授，安徽大学经济学院院长、武汉大学商学院兼职博导荣兆梓教授，全国劳动模范、全国优秀公务员、全国优秀军转干部、六安市金安区绿化办主任周世友来我校作辅导报告。同时，充分发挥校内人才优势，请资深专家、领导做专题报告。目前，各级党组织举办专题报告10余场。

（3）围绕中心工作，联系实际学习

各级党组织注重把理论研讨与中心工作相结合，开展了形式多样的主题学习活动。经管系为学生举办了经济与就业形势系列学习报告会；计算机系在全系开展读书学习活动；政法系召开了“科学发展观进课堂”专题研讨会，开展“科学发展观进课堂”活动；办公室、人事处等党支部结合部门工作开展学习研讨。这些学习活动紧密结合学校和部门实际，真正把学习落到实处。

（4）丰富学习形式，拓展学习载体

各党总支、党支部创新形式认真开展学习：外语系组织开展了深入学习实践科学发展观学生党员干部培训活动；专科部各学生党支部结合实际开展主题党日活动；离退休党总支开展内容包括“一封书信、一件快递、一部热线电话、一个电子邮箱、一对一送学上门（病床）的“六个一”行动。

学校还积极拓展学习载体：在全校范围内开展“深入学习实践科学发展观”征文比赛活动，截至目前已收到征文一百多篇；组织全校党员参加“深入学习实践科学发展观”知识测试活动，学生党员还以总支为单位组队参加知识竞答赛；在全体学生中开展“我为学校发展献一策”活动、学习实践科学发展观大学生演讲比赛。各系也结合自身实际积极开展特色活动：政法系与裕安区人民法院签订校地合作协议，开展校地合作，促进司法实务和法学教育相结合；计算机系召开学科专业建设研讨会暨专业建设指导委员会成立大会；经管系组织学生参加纪念六霍起义胜利八十周年活动；数理系邀请专家及历届优秀毕业生对学生进行就业指导，等等。这些活动的开展，推进了学习实践活动的深入开展。

3、深入调查研究

（1）明确调研主题，突出针对性

在学习思考的基础上，经过认真研究，从3月23日至30日，校领导班子就“深化管理体制和运行机制改革，大力推进系（院）目标管理责任制”这一课题开展了集体调研。4月13日，省“五大媒体看教育”栏目组专程赴我校采访校党委的这次集体调研活动，安徽日报、安徽电视台等媒体给予了报道，成为我校学习实践活动的一大亮点。

校领导班子成员结合自身工作，分别确定了《应用型本科高校建设问题》、《如何加强应用型人才培养》等7项针对性强、覆盖面广的调研课题。每个校领导带队深入基层，通过座谈会、个别交流等多种形式开展调研，全面了解学校各项工作的基本情况，查找存在的问题以及原因和症结，初步完成调研报告。处级党员干部结合本单位和岗位工作拟定了调研课题，经校分管领导同意后开展调研，共确定调研课题100项，调研报告现已基本完成。

（2）走出校门调研,突出开放性

校党委把“走出去”作为进一步开阔视野、促进发展的重要方法。一是把与兄弟院校的横向比较作为发现和深入认识自身问题最直接的方法，校党委书记王新华先后率课题组成员到上海电机学院、北京联合大学就“应用型本科高校建设”课题进行调研；祝家贵副院长率队到南京工程学院就“创新工程类人才培养模式与机制问题”进行调研；纪委李述芝书记率队到铜陵学院、安徽工业大学就“以科学发展观统领纪检监察工作”课题进行调研。二是把经济社会发展对高等教育的实际要求作为推动学校科学发展最有效的标尺，张文兵副院长率队到六安市林业局、霍山县太平畈乡就“产学研合作、服务地方经济”课题进行调研，张文兵副院长还和李述芝书记到六安经济技术开发区调研，双方达成产学研合作、实习基地建设等全方位合作意向

（3）深入系部调研，突出实践性

学校领导结合分管工作，深入到联系单位开展调研。夏鹭平院长就专科人才培养等问题到专科部进行调研；祝嘉平副书记到计算机系就学生管理工作进行调研，包诗忠副院长就“平安和谐校园建设问题”召集教代会执委会成员开展调研，其他校领导也带着课题到相关院系或部门开展调研。

（4）坚持边学边改，突出时效性

在调研中，坚持边学边改，对有条件解决的问题集中力量加以解决。针对毕业生就业问题，学校采取了具体措施，一是构建就业工作新体制；二是建立“三全”工作新模式；三是实施“三项工程一个计划”新体系；四是增添就业工作新载体。在今年就业形势愈发严峻的情况下，毕业生签约率仍保持了去年同期水平。4月16日，校团委与易德公司联合举办招聘对接活动，本次招聘是全省高校共青团系统促进大学毕业生就业工作的第一场对接活动，效果良好。在校园规划建设方面，5月7日下午，六安市政府主要领导携市有关部门负责人应邀来学校，就校园周边环境治理、校园规划建设等涉及学校长远发展的重大问题进行沟通和交流，双方在校园用地、围墙建设、亮化工程等方面问题达成共识，为学校长远发展奠定了基础。各党总支也采取实际措施，让师生员工得到实惠：政法系在《法律实务》课程中，率先开展“法官进课堂”活动，邀请六安市法官为法学专业学生作专题讲座，学生反响强烈，大大提高了课堂教学效果；后勤服务总公司在全公司开展“优质服务标兵”竞赛评选活动，为师生员工提供优质服务。

4、多维度开展解放思想讨论

党员干部围绕如何“创建应用型示范本科高校，为建设高等教育强省做贡献”这一主题，紧密结合学校实际，结合学习和调研成果，围绕深化教育教学改革、管理体制改革、人事制度改革、校风学风建设、党建和思想政治工作等问题，广泛开展解放思想大讨论。大讨论活动分层进行，处级以上干部以两级中心组为单位进行讨论，其他党员以支部为单位进行讨论。校党委理论学习中心组围绕“如何建设应用型本科高校、为地方经济建设服务”问题进行了讨论，在应用型本科高校建设、学科专业建设、应用型人才培养、管理体制改革、深化教学改革、产学研结合等问题上达成共识。党委成员还分别到有关总支或支部参加大讨论。5月19日，学校召开全校解放思想大讨论成果交流会，7个党总支代表分别就学科专业建设、应用型人才培养、学风建设、产学研合作、提高管理服务水平等问题进行了交流。

5、督查及时到位，确保活动不走样

学校建立健全活动督查制度，制定督查工作方案、督查组工作规程，遴选了8名熟悉党务工作的处科级干部，分成4个督导小组，每周对各单位学习实践活动开展情况行督查，通过听取情况汇报、查看学习记录和参加总支活动，了解各党总支活动开展情况，督促各党总支开展活动，并及时反馈给校学习实践活动领导组。通过督查，确保了学习实践活动各项任务的完成。

（二）主要成效

1、提高了思想认识，形成共同推进学校科学发展的新态势

通过深入的思想动员与学习研讨，广大党员干部增强了学习实践科学发展观的紧迫感和责任感，深化了对科学发展观理论体系的认识，树立了科学发展理念、培养了科学发展思维、坚定了科学发展信心、达成了科学发展共识，形成普遍关心、参与、推动学校科学发展的新态势。

2、助推思想大解放，提升对高等教育发展规律的新认识

通过广泛的思想解放大讨论，广大党员干部在过去的思路和做法哪些是不科学不合理的需要进行突破性思想解放，哪些在当时是科学合理但面对新形势新问题有局限性需要进行跨越式思想解放等方面，进一步分清了问题边界，提高了用科学发展观审视过去、研究现在、规划未来的意识，提升了对高等教育发展规律和对学校科学发展策略的认识。

3、化解矛盾、凝聚人心，形成校园和谐稳定发展的新局面

通过深入基层调查研究，与广大师生员工面对面交流，认真听取意见和建议，对涉及学校科学发展、师生利益等方面存在的突出问题和矛盾有了统一认识，增进了干部、党员、师生之间的理解和信任，为学校和谐稳定发展营造了良好局面。

4、提高工作效能，取得推进工作的新成效

各级领导班子坚持边学边改，把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，在学习调研的基础上，集中力量解决短期内能够解决的一些问题，有力地推进了中心工作。

通过一个多月的活动，我校学习实践活动取得了阶段性的成效，但我们也要清醒地认识存在的问题，如各级党组织学习实践活动开展不平衡，少数党员对开展实习实践活动的重要性、必要性认识还不到位，工学之间的关系仍需要进一步处理好等问题，这些需要我们在下一阶段的工作中继续深入思考，认真解决，以确保学习实践活动的质量和效果。

二、精心谋划，周密安排，力争分析检查阶段活动务实推进

分析检查阶段，我们要紧紧围绕学校确定的“创建应用型示范本科高校，为建设高等教育强省做贡献”主题、紧密联系当前保增长、保民生、保稳定的形势、紧密联系学校实际，在学习调研阶段的基础上，对贯彻落实科学发展观情况进行全面分析和对照检查，重点围绕召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节，梳理提炼问题，深刻剖析原因，进一步统一思想，为第三阶段的整改落实打下坚实基础。

第二阶段从今天的转段动员大会开始，到7月1日结束，共6周时间。主要做好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告和组织群众评议三个方面工作。

（一）开好领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会（5月21日至6月12日）

1、做好准备（6月5日前）

一要继续采取多种形式广泛听取意见，其中校领导班子征求意见座谈会分四个层次召开：系（院、部）主要领导座谈会、老同志代表座谈会、教职工代表座谈会、学生代表座谈会；校领导根据需要分别召开分管部门和联系点座谈会。二要广泛开展相互谈心活动。三要认真撰写发言材料。

2、认真组织（6月12日前）

校、系（院、部）和后勤总公司领导班子开好民主生活会，开展自我分析，形成领导班子分析检查报告。各总支要组织党员以支部为单位认真开展专题组织生活会。

学校将校级领导班子专题民主生活会情况及时向省属高校学习实践活动指导检查三组汇报。各总支、机关各部门要把班子专题民主生活会和支部组织生活会情况及时报学校学习实践活动办公室。

（二）形成领导班子分析检查报告（6月13日至22日）

1、认真撰写分析检查报告。学校各级领导班子要在前期学习实践活动的基础上撰写分析检查报告。机关各处室要结合专题组织生活会情况，形成本单位分析检查报告。报告简要概述取得的成效，全面认真查摆存在的突出问题，深刻分析问题的主客观原因，明确今后做好工作的努力方向、提高科学发展能力的总体思路和主要举措。

2、反复听取意见。各级领导班子分析检查报告初步形成后，要采取多种形式进一步征求意见，对提出的意见和建议进行汇总、梳理，将这些意见和建议体现到分析检查报告中。在此基础上，领导班子要召开专题会议，讨论修改分析检查报告。

（三）组织群众评议（6月23日至7月1日）

合理确定评议人员，重点确定评议内容，灵活确定评议方式。要把在评议中提出的正确意见体现到修改后的分析检查报告中，使领导班子分析检查报告更好地反映实际情况。要采取适当方式，在一定范围内向党员、群众通报领导班子分析检查报告和群众评议情况。

（四）几点要求

1、牢牢抓住关键环节。分析检查阶段的主要任务就是要找准影响和制约学校科学发展的突出问题，为制定整改措施、集中整改打好基础。在这一阶段，召开领导班子专题民主生活会、撰写分析检查报告是最重要的环节，必须扎实做好。开好领导班子专题民主生活会是搞好分析检查的基础。要坚持正面教育为主的原则，重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向。领导班子分析检查报告是整个学习实践活动的重中之重，是对前一阶段活动成果的集中概括和体现，也是整改落实阶段的依据和方向。我们要充分运用学习调研、解放思想讨论和领导班子专题民主生活会的成果，突出检查分析问题及原因、理清科学发展思路这个重点，防止写成工作总结或一般性工作报告。要通过群众评议，进一步集思广益、凝聚共识，使领导班子分析检查报告成为指导学校科学发展的重要文件。分析检查报告和评议结果要在一定范围内、以适当形式公布。

2、进一步突出实践特色。突出实践特色是这次学习实践活动的最大特点，要紧密联系我校科学发展实际和党员干部思想实际，着力解决存在的突出问题，坚持边学边改、边查边改，努力做到两手抓、两不误、两促进。切实做到：坚持把深化学习贯穿学习实践活动始终，在科学发展上水平上下功夫；开好领导班子专题民主生活会，在加强作风建设上下功夫；进一步突出实践特色，在找准学习实践活动与当前工作结合点上下功夫。

3、进一步加强组织领导。学校活动领导小组和各党总支领导小组要按照第二阶段活动方案的部署，扎实做好各环节工作；校活动办公室要精心安排好各项工作，宣传组继续加大宣传报道力度，用典型引路；督查组要继续深入各党总支督促检查。

同志们！

以今天的动员大会为标志，我校深入学习实践科学发展观活动进入分析检查阶段。我们一定要以高度的政治责任感和开拓进取、求真务实的作风，把握精要，落实责任，在省属高校学习实践活动领导小组的领导及第三指导检查组的指导下，扎实做好分析检查阶段工作，为下一阶段的整改奠定坚实的基础。