学校深入学习科学发展观转段的整改报告

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市委深入开展学习实践科学发展观活动领导小组：

学习实践科学发展观活动第一阶段——学习调研阶段，我校以科学发展观为指导，紧密联系党员教职工的思想工作实际，严格制定学习计划，明确学习内容，采取灵活多样的学习形式，开展丰富的实践活动，增强了学习教育活动的针对性和时效性。通过学习，使党员干部更加全面地把握科学发展观的内涵和要求，更加深刻地认识发展教育的重要意义、提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步增强了工作责任感和紧迫感。

学习实践活动学习调研阶段，我校具体做了以下工作：

一是召开动员大会。3月20日我校召开党员、全体教职工参加的科学发展观学习实践活动动员大会，校长党占兵动员讲话，书记朱淑静部署安排，组织学习《深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，安排了第一阶段工作。

二是组织学习。认真制定“学习实践活动”学习计划，规范笔记格式，规定字数和要求，进行“科学发展观”专题党课辅导讲座和党建博客制作方法专题培训，指导党员深入学习和创建个人党建博客。立足学校实际，坚持集中学习与分散学习（自学）相结合、培训与讲座辅导相结合、抄写学习笔记和党建博客日志相结合的学习方式，科学规划学习时间，在保证正常教学秩序不受干扰的情况下，有计划、有步骤地完成所学篇目内容的政治理论学习和一些业务理论学习，体现了党员教师学习的自觉性、坚定性、实效性。学习笔记书写整洁，党建博客内容充实，心得体会有感而发，学习活动扎实有效。目前为止，党员记笔记均在一万字以上，学习体会一篇。博客日志十篇以上的有11人，点击次数100次以上的有六人，共日志248篇日志，点击次数达到2255次。班子成员人人写有调研报告和符合与不符合科学发展观典型案例，在学习活动中以身作则，起到了带头作用。

三是课堂现状调研。1、随堂听课调研。学校班子成员包年级深入课堂听课，了解教师教学现状，并针对个别教师教学中存在的教学方法陈旧，教学手段单一等不足给予了指导，提高了教师在教学工作中落实学习实践活动的认识。2、达标课考评调研。把二期课堂教学质量工程复验活动与课堂调研有效结合。教务处精心制定“复验考评方案”，分学科、分阶段对全校教师，从五个方面20项进行考评。3、形成调研报告分析反馈。听完课后，考评小组成员及时交流意见，并将课堂教学中的特色及不足与讲课教师探讨。每一门学科复验活动结束后，考评小组都认真整理汇总，调研情况，考评组成员从不同角度写出调研报告，在全校教职工中分析反馈，肯定科学有效的教学方法，帮助教师剖析原因，找出共性问题的症结，为他们今后的教学指明了方向。

四是“六访六问”。行政、支部、工会和各班通过专题调研、调查问卷、征求意见、“六访六问”、家长会等多种渠道征求意见，明确学习实践活动中要解决的主要问题和达到的目的要求。采取“把家长请进校园”的方式，让家长全面了解学校办学水平，形成家校共育合办的和谐局面。共下发《家长访谈征求意见表》320份，《党员、年级组长、教研组长征求意见表》27份，广泛征求家长、教职工对学校各方面的意见，梳理整理，召开了校务扩大会议，讨论制定了整改措施，并逐步落实整改。二是“走出去”访谈农户；采取“参学单位走访联系点走访农户”的方法，召开了访谈座谈会，与12户贫困户面对面交谈，了解他们生活上的困难，目前最大的愿望，需要我们帮他们反映或解决哪些问题，听取他们对教育部门的工作的意见或建议。为他们送去了大米，让他们切实感受到党的温暖。

五是宣传发动。“学习实践活动”办公室根据学习实践活动的安排，编发学习实践科学发展观活动简报，利用板报、横幅、网站、报道、党建博客、各种会议等形式，做好宣传发动工作。

六是做好总结。根据第一阶段学习情况，我校党支部认真做好阶段小结，查找第一阶段学习调研存在的问题及不足，提出下一阶段工作建议并报市委学习实践活动领导小组、指导组。

我校支部开展学习实践科学发展观学习调研阶段的工作，严密组织、形式多样、方法灵活、扎实有效，达到了市委深入学习实践科学发展观活动领导小组第九指导组的基本要求，圆满完成了学习调研、解放思想大讨论两个环节工作任务。我校档案建设工作还受到第九指导组领导的好评。

为此，申请市委深入学习实践科学发展观活动领导小组批准我校学习实践科学发展观活动转入下一阶段——分析检查阶段。我校根据本周工作情况，预定于本周五5月8日下午17时30分召开学习调研阶段总结暨分析检查阶段动员大会，诚请第九指导组全体成员届时光临指导。

特此报告