教育局科学发展观讨论演讲稿

导语：教育局科学发展观讨论演讲稿一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

作为学院派的代表能够受邀参加学院党委组织召开的学习实践科学发展观解放思想讨论会，感到非常荣幸。这再一次体现了学院党委对统战工作的一贯的重视和支持，也是对派成员、社员参与学习实践科学发展观活动的支持，更是为各派基层成员、社员贯彻落实各自党派近期开展的政治交接活动提供了一个学习实践机会。在此衷心向学院党委表示感谢。

深入学习贯彻科学发展观，不仅是中国共产党的重大政治任务，也是各派更好地履行职能、发挥作用的客观需要。在学院发展的关键时期，学院党委及时组织开展深入学习实践科学发展观活动，作为参政党的一名基层成员，我本人表示衷心的拥护，也将以高度的历史责任感和政治热情全力投入到此次学习实践活动中去。从学院深入学习实践科学发展观活动动员大会了解到了由学院深入学习实践科学发展观活动领导小组制定和部署的活动方案，感觉活动方案目标明确、贴近学院实际，相信对全院教职员工更好地统一思想认识，破解影响学院发展的各类难题，提高教育质量和现代化办学水平，实现学院又好又快发展能够起到积极推动和促进作用。

作为基层党外干部，在这里就培训鉴定工作中如何实践科学发展观谈一谈我的一些体会和思考。

一、培训鉴定工作的现状

近四年来，我院培训鉴定工作年培训鉴定总量在3万人次以上，20*年培训鉴定总量更是达到了53165人次，其中培训29884人次，鉴定23281人次。就*年统计数据来说，其培训鉴定来源分为三类：一是在职人员的岗位培训，包括岗前培训和岗位提高培训，达到了23000人次，主要集中在市内的各金融行业和餐饮行业。二是本院学生计算机高新认证、普通话、外语等级考证以及成都市区县职业学校学生和社会从业人员参与的餐厅服务员、客房服务员、茶艺师、调酒师、育婴师等十多个职业资格认证，共计20000余人次。主要来源集中在本院学生和各职业中专学校学生。三是灾区培训，共计60余人次，集中在都江堰职业中学“学生蜀绣工艺培训班”和“咖啡师技能”培训班。

二、培训鉴定工作在发展过程中符合科学发展观的思路与主要做法

学院领导早在2007年就给培训鉴定工作提出了“找市场、挖潜力、促效益、树品牌”的十二字方针，并明确要求在工作中必须坚持“社会效益”和“质量第一”的原则。“找市场、挖潜力”为我们提供了工作方法，“促效益、树品牌”为我们提供了工作目标，而“社会效益”和“质量第一”两个原则又为我们如何处理在培训鉴定工作中“社会效益与经济效益”“培训鉴定质量与培训鉴定数量”这两个关系提供了坚持。方针和原则的确立，为我们明确工作思路，创新工作方法提供了前提，也为培训鉴定工作健康发展提供了保障。

就职业鉴定工作来说，职业资格证书制度作为国家人力资源开发事业的重要组成部分，牵涉人群广、涵盖职业种类多、工作关联度大，必须坚持科学发展，统筹规划，协调推进，才能实现工作的持续健康发展。在具体方式方法上，我们根据职业技能鉴定工作的特点和规律，结合市、院情，在推行职业资格证书制度的进程中始终坚持注重职业能力鉴定数量与质量同步提升；注重职业资格证书制度与培训就业制度相衔接；注重优化技能人才队伍的结构和比例，坚持抓长效机制（健全组织实施体系既抓考评员队伍建设、健全质量管理体系既抓命题管理，考评人员管理，考务管理，证书管理，所站标准），突出内部服务能力和保障能力两个重点，很好地促进了我院职业技能鉴定工作又好又快发展。今年我院获得了“成都市职业技能鉴定工作先进单位”荣誉称号，这也体现了主管单位和社会对我院培训鉴定工作的肯定和鼓励。

三、培训鉴定工作在今后进一步科学发展中应重视的问题

科学发展观的要义是发展，其要求是又好又快，培训鉴定工作如何在已有基础上更进一步，谈两点思路供大家参考。

1、在培训工作如何进一步为成都市统筹城乡一体化改革试验区建设提供农村人口向城镇居民转移的职业技能培训问题

在前面现状中我谈到我们的培训主要集中在企事业单位岗前和岗位提高培训上，在面向成都市持《再就业优惠证》、《残疾我证》、无力垫付培训费的城乡其他就业困难群众和失业大中专毕业生等职业技能培训工作方面有待尽快推进，我个人认为这将是今后培训工作上台阶应努力的方向。这一工作的推进将带来两个有利，一是切实为成都市农村劳动力转移培训统筹城乡作贡献，二是由于市政府对农村劳动力转移培训有专项资金补贴，可以弥补学院在这一工作上的投入。在学院领导的重视下，今年3月我院已经成为农村劳动力转移培训定点机构。

但推进这一工作有两个难点：一是组织实施难，二是安置就业难。解决的方法就是统筹协调，创新工作模式。首先，由于入围培训机构有严格的培训专业种类认定，不可能由一个机构来完成多样化的培训工作，故必须走合作共建双赢之路既与有培训生员但没有相关专业种类认定的培训机构合作，优势互补，解决农村劳动力培训需求多样化的问题。其次，学院各职能处室、分院紧密协作，集师资、基地和就业渠道优势，解决安置问题。再次，有必要加强这一培训工作人员数量，至少兼职人员应扩展。

2、在鉴定工作中如何为学院提出的“争创西部一流高职院校”目标服务的问题。

要争创西部一流高职院校，其培养的学生中高技能人才应占相当的比例，这就要求一定比例学生达到全国统一职业资格鉴定标准，目前我院资格认证主要在中、初级上，培训中心还没有获得一类全国统一职业资格鉴定，各分院虽可以到其鉴定机构实施认证。但自身成为全国统一认证站点，其便利和优势不言而喻。故有必要积极申报全国统一职业资格认证站点。但其认定主管单位多为行业主管部门，这需学院大力支持。

以上是个人在学习实践科学发展观中对培训鉴定工作的肤浅认识，仅供各位领导参考，也请批评指正。

坚信在学院党政的正确领导下，在各分院积极共同努力下，以学习实践科学发展观活动为契机，抓住成都市统筹城乡一体化改革试验区建设发展和学院争创示范院校的机遇，虚心学习其它先进培训机构的成功经验和做法，扎实工作，奋力进取，我院培训鉴定工作必将又上一个新台阶。

作为个人，也一定在本次学习实践活动中，进一步增强认识，加强理论学习，服务学院校中心工作，将科学发展观落实到自己的本职工作中去，为学院科学发展建言献策。