建设学校科学发展观心得体会

导语：建设学校科学发展观心得体会一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

根据统一安排，我校组织党员干部进行深入学习科学发展观活动。我作为一名党员，参加了此次教育活动的学习，从这次学习中，我对科学发展观有了系统而又深刻的认识。

科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。

通过深入学习科学发展观的重要精神并结合我校实际情况，以下是我如何践行科学发展观的心得体会：

一、针对中职生的实际情况，首先树立正确的人才观。真正的人才，不仅仅是在知识能力上具有非凡的表现，更重要的是要在道德品质、心理健康、身体素质等重要方面都要有全面的发展，这才符合新时期社会发展的要求。所以要根据学生身心发展的规律，完善中职教育的育人体制，既要避免应试教育那种只管知识的输出，不管学生自身的发展的弊端；也要避免过分强调学生各种能力的发展，而忽视了专业知识的学习。争取做到使学生在毕业之时，是一个道德、心理、知识、健康各方面都优秀的真正人才。

二、科学发展观，它的着眼点在于发展，中职学生在就业择业时也就要以发展的眼光来看问题，不应只着眼于当前的工作环境、工作待遇，而要着眼于它是不是对自己能力的提高有利，是不是能够让自己的知识能力得到最大的发挥，是不是能够使自己的青春无悔、为社会做出自己最大的贡献。也许将来的工作与自己的预期相比，工作环境差了一些、工作待遇也不尽如人意，但是我们应该注重它是不是可以在以后能让自己有更大的发展。科学发展观，告诉我们要用科学的发展的眼光来看问题，对于中职学生就业难的问题，如果我们能够领会科学发展观的真正含义，领悟它的内在价值，那么在一定程度上可以为广大迷茫的中职学生指引一条正确的道路，使每个人都做出正确的选择，而不是都关注于那些短期看来非常优越的工作岗位，而让每个人才都到需要自己的岗位上去，人尽其用，这样才能有最大的社会效益，才能真正的促进社会生产力的发展，促进祖国的繁荣昌盛。

三、科学发展观要求必须坚持全面协调可持续发展，它本意是说要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。这是在国家建设中的解释。而对于学生自身的发展，我觉得它就要求要德、智、体、美、劳全面发展，注重他们道德品质的培养，注重他们心理对各种挫折、不利因素的承受能力的增强，注重他们专业知识专业技能的提高，注重他们在人际交往、文明礼仪方面的素质提升。要做全面发展的人才，而不是有所偏颇。最重要的是对他们要进行思想品德的教育，也就是“养成教育”。任何人才，必须是一个道德品质高尚的人，否则，他带给社会的就不是贡献而是危害或者破坏。以科学人才观的要求所确立的新的人才标准，就是要在坚持德才兼备的原则下，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的重要标准。所以中职学生在学校里一定要认真接受思想政治教育，使其努力成为一个思想上进步、政治上可靠的合格的社会主义事业的接班人。

四、“养成教育”之后，也要注意“成才教育”。要注重专业知识的学习、注重专业技能的掌握，注重所学理论知识与科学实践的相互结合，注重专业知识之外的人际交往能力、应对挫折能力的锻炼。注重各方面的协调发展，才能使学生成为一个真正的人才。

总而言之，作为党员教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，积极投身于“突出践行科学发展观”的学习教育活动中去，充分发挥党员先锋模范作用，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。