小学科学发展观学习新体会

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科学发展观是同马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“*”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

通过学校党支部组织的科学发展观学习，我深刻地感到：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。教师的工作是教学，说具体点就是教书育人，工作对象是学生，学习实践科学发展观，就要把科学发展观渗透到教育教学工作中，也就是在教育教学中要以学生为本，以全体学生为本，以全体学生的发展为本，以全体学生的终身发展为本，使全体学生得到身心协调的终身发展。

而我是一名小学的体育老师，在全国中小学鼓励开展阳光体育活动的大背景下，学校科学发展观体育事业尤为重要。在这之前，中小学教育偏重智育而轻视德育、体育、美育。对体育教育始终未提高到一定的高度来重视，表现为：体育课时偏少；体育设施偏少；体育活动偏少；爱好体育的学生偏少。致使中小学生的体能下降，中小学生的体育水平下降。随着精神文明建设的不断加强，中小学校对德育、体育和美育教育有了一定的重视和提高，在国家的重视、社会的关注、政府的努力下，体育设施越来越齐全，体育教学水平越来越高，体育活动时间也越来越充足，有更多的孩子参加到了体育活动中去，更加享受到了阳光体育所带来的体育快乐，给他们的童年添上了快乐而又难忘的一笔。

但是在我学了新的科学发展观之后，使我对体育教育有了新的思考和新的看法。在现在大力开展阳光体育活动的大环境下，无论是体育制度，还是体育设施，都趋于完善，那么所带给我们的思考是：如何更加科学的使用这些体育资源以达到更好的教学效果呢？通过科学发展观的培训学习后，使我对体育教育有了新的看法：要用科学的方法合理安排学生的体育活动时间，要用科学的方法去利用手中的一切体育资源服务学生，还要用科学的发展观去指导教师如何规划学生的未来与希望之路。

那么，对于现在的我应该怎么去做呢？还是去思考中去寻找答案吧。主要是通过三个部分去科学的指导我所做的每一件事情。

一.合理安排学生的体育活动时间。教师作为课程的实践者，在教育过程的推进中，最能了解学生的知识、能力、兴趣等，并能按学生的需要设计教育活动的内容和时间。以学生兴趣爱好入手，带领学生全员参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，突出特色，培养和激发学生对体育运动的兴趣，养成体育锻炼的良好习惯。1.规范作息时间坚持科学规范的学生作息制度。制定科学的作息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。2.坚持大课间活动积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。上午9：50－10：20下午3：20－3：50开展体育大课间活动，切实做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。3.开足开齐体育课坚定不移的执行小学1－2年级每周4节体育课、7－9年级每周3节体育课的课程设置计划，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。

二.科学的使用体育资源。学校条件相比城区学校较差，离配备目录全部配齐器材还有一定的差距。这就需要我们每位体育教师不要抱着依赖和等待的心理，而是要自力更生，积极去开发和利用身边的课程资源，做到无中生有，变废为宝。为此，我归纳了迁移、组合、联想、换位、再生、整合十二字方针来引导教师去开发和利用身边的体育资源。由于教学内容的局限性、教学方法的单一性、评价方法的选拔性，学生参与、家长协助体育学习和活动的主动性和积极性受到了很大的限制，结果，作为课程学习活动中的人力资源，学生和家长的能量远远没有得到利用与开发。因此，利用与开发体育教师、学生及家长资源就显得十分重要了。为此，我们体育教师要积极转换角色，树立课程资源意识，充分发挥自身特长，利用多种途径，发挥自己在体育与健康课程资源利用与开发过程中的主体性作用。

三．面向全体学生，着眼发展。体育是跃动的音符，体育是舞动的旋律，体育是运动的艺术。学校体育是素质教育的重要组成部分，是促进我们青少年学生健康成长、全面发展、终身发展的奠基性工程。让学生们能在课间走出教室，走到操场上来，走到阳光中去，呼吸清新的空气，沐浴和煦的春光，踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美丽，体会运动的快乐。这就需要体育老师在体育教学中要按照新的课程标准，选择适合的课程内容，深入研究课的类型、特点、任务、要求，改进组织教法，并采用同课外体育相配合的手段备好课、上好课，促使学生对体育有兴趣、爱好，并养成经常从事体育锻炼的习惯，为学生的终生体育打下良好基础。

体育事业以满足广大人民群众的强身健体需求为根本目的，是广大人民群众生活中不可缺少的重要组成部分，在培养人们健康文明的生活方式、塑造美好心灵、磨炼坚强意志、弘扬社会正气、弘扬集体主义和爱国主义精神、增强国家和民族的向心力、凝聚力等方面发挥着重要作用。体育事业要实现自身的可持续发展,必须自觉接受科学发展观的指导,以人为本,全面、协调、健康地发展，充分发挥体育，为构建社会主义和谐社会作出更大贡献。

我们要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，积极投身于“突出践行科学发展观”的学习教育活动中去，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。