计生委科学发展观学习体会

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“中国用世界7%的耕地养活了世界27%的人口”这一直以来是值得中国人所为之骄傲的。但是我们却很少知道在这背后又还潜在的说明着另一个值得担忧的问题。中国是用了9亿多的农民去耕作这占世界总耕地面积7%的土地的。这里表明了什么？中国的农业科技应用率不高机械化还不够比起一些发达国家还比较落后。不单单如此这样一种令人堪忧的状况在其他方面也存在着。比如资源、环境等。说出这样的一种情况并非表示自己持着一种悲观论调而是让我们更清楚的全面的认识到中国的实际国情。作为即将成为社会接班人的我们应当要有危机意识。那么面对这样一种国情摆在我们面前的问题是“怎么办？”借用邓小平总书记的一句话就是“发展是解决一切问题的关键”“发展才是硬道理”。

在马克思主义哲学里发展的观点是其唯物辩证法的一个总特征。他认为发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。而这其中的新事物是指那些符合历史前进方向并且具有远大前途的东西。旧事物则反之。也就是在这样一个大的哲学原理的指导下并借鉴当代世界的发展实践和发展理念加之中国的实际国情我们党在十六届三中全会首次以中央决定的形式阐明科学发展观的概念及内涵，即坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。科学发展观的提出及具体落实一方面是对我国改革开放30年的经验总结另一方面也可以看出我们党执政能力的提高。科学发展观顾名思义它的首要的任务是发展，可是这样一种发展又不是一般意义上的发展。它不是盲目的发展。所谓盲目的发展一是指发展的方式不对只讲究速度二是指发展的目的不正确发展只一味的追求经济总量的增多GDP的上升而忽略忘记了发展是不仅要依赖人而且更重要的是为了人本身更好的享受到因发展所带来的成果包括科技包括文明。在这一点上我们又可以得出发展的核心是以人为本的。2007年10月胡总书记在党的十七大报告中又进一步深刻阐述了科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求。并且在十七大中将科学发展观写入了党章。由此可见党对贯彻科学发展观的坚定性和自觉性。这样的一种发展观，对于中国的发展道路、发展模式、发展战略和发展的实践会产生根本性、全局性的重大影响。我们必须要十分重视科学发展观对自身思想的改造和武装。

具体来说，要深刻学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观的精神实质和科学内涵，这就是用科学发展观来指导我们的学习、生活和工作。使我们自己对于世界的观察对于中国的发展对于自身的成长有一个理性的客观的思维角度及认识视角。因此，必须加强对科学发展观全面深入的学习，尤其是党员的学习，以利于建立科学理念，形成广泛共识，确定正确的方法。对科学发展观的学习须特别倡导学以致用的学风，真正落实于实践、贯彻于实践、指导于实践。这里所讲的实践是切合我们自身的实际情况。

首先，作为一名大学学生社会的精英人才我们第一点要做的就是提高自己的学习能力。这种学习能力是以专业知识为基础的而以自觉积极的态度为指导。自身素质的提高是我们谋求个人发展的一个基本的重要方面。也是我们和谐他人关系推动社会发展的一个前提。处于一个高速发展信息时代世界每天都在发生着日新月异的变化。我们一定要有一种学习的危机感和紧迫感。学习知识、提高素质已然成为了我们生存和发展的必要条件。学习不仅是学生的分内工作同时也应当把它当作一种精神追求。学习不因学生生涯的结束而结束学习是终身的。通过学习，不断提高自己的理论水平，提高知识层次，为以后做好本职工作增强能力。

再次，创新意识的树立。我们知道创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。因此，我们在学习和工作当中不应思想僵化墨守成规。而是要积极的发挥我们的主观能动性使自己的思想跟上时展的步伐。要以一种全新的角度看待问题解决问题不能人云亦云而是有自己的见解和看法。特别是在人文科学的学习和研究当中我们在掌握基本的学科知识和对整个学科领域有一个深入的认识后应该具备一种质疑的精神敢于挑战权威不迷信盲从专家的观点。也就如孔子所说的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”

最后，我们应当要有一种自律、自制能力随时注意自己的党员形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。要正确认识自我，培养高尚的人格。做人要谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

总之，对于科学发展观的学习不仅要深入到我们的思想中去用它进一步的完善我们的价值观人生观。还要把它落实到自己的行动中去用它去指导我们的行动。