大学科学发展观学习心得体会

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思想指导行动，一个正确合理的思想往往能带来成功的行动。而一个科学的发展观念对于未来发展的助益和指导更是毋庸置疑的。

科学发展观就是这样一个正确、全面的发展观念。我在学习和理解科学发展观的过程中，除了认识科学发展观的科学内涵，精神实质和科学要求之外还着重对科学发展观的形成过程进行了了解。虽然管中窥豹并不能完全概括科学发展观的先进性，但就其形成过程的科学严谨，足以令其科学性深入人心。在此过程中，我发现对于个人的发展来说，科学发展观的形成过程也产生了许许多多的经验值得借鉴。

通过系统的学习和了解，我认识到科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了党的第三代中央领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，和对发展思路、发展模式的不断探索创新。

我国自建国以来，在发展的问题上就进行了许多探索。从一味照搬苏联社会主义到形成有中国特色的社会主义发展道路；从封闭的冒进式发展到开放的渐进式发展；从忽视自然规律、以破坏环境为代价的粗放式生产方式，到统筹兼顾的集约式生产方式……我们走了许多弯路，摸着石头过河，但也同时探索出了一条适合中国国情的特殊发展道路。

能够提出科学发展观，一个非常重要的前提就是我们善于吸收过去的经验和教训，能够认识错误并予以纠正。在与“非典”疫情的战斗中，我党感受到“增长并不等于发展”；在二十多年的改革开放和现代化建设中，我党明确了我们要开放不要闭塞、我们要求发展不能停滞不前；在经济社会取得巨大成就时，经济增长方式转变不彻底、发展可持续性不高、经济与社会发展不平衡等问题一一浮出水面；在总结其他国家经济腾飞时，我党注意到毫无理性地追求经济增长会加剧人与资源与环境的矛盾，会导致精神贫困，出现道德滑坡、信仰危机。科学发展观就是不断对过去国内国际正方两方面的经验教训进行分析和借鉴的基础上提出的。

在对科学发展观的研读中，我发现这样的思维方法和解决问题的态度同样适用于个人、社会、或者组织的发展。我们需要对将来的发展制定规划和发展目标，以保证发展不偏离预期的方向。而目标的制定，需要结合具体的实际情形和过去遇到过的经验、教训。

对于个人来说，就是“自省”，每到一个阶段就对自己的功过得失进行一个自评，客观地审视自己的优点和缺点。这对于当代大学生来说异常重要。在竞争如此激烈的社会中，怎样做到不随波逐流，怎样让自己目标坚定的向前走？答案就是给自己一个明确的定位。只有定位才能有针对性地提升自己各方面的能力，不断进行自我发展，才能让我们拥有相当的竞争力。而明确的定位离不开适时的“自省”，否则找不到前进的方向就如同风暴中的小船，容易产生对未来的迷惑。

科学发展观的提出综合了古今内外的经验和教训，提出要使用统筹兼顾的方法实现全面、协调、可持续的发展。从中我们可以看出，整体全面的观点在科学发展观中占据了重要的地位。对于个人来说，就是要实现人的全面发展。大学就给我们提供了一个很好的全面发展的机会，我们在学习专业知识的同时，可以多读书，充实自己各方面的知识。可以多参加课余活动，多做社会实践，培养自己的人际交往能力、组织能力、沟通协调能力等等，还可以借此机会树立忧患意识，大局意识，让我们真正成为能适应社会生活的新型复合型人才。

深入贯彻科学发展观，要求我们认真领会科学发展观的精华和实质，真正将理论与实际联系起来。我是一名新闻学专业的学生，我会在实习和以后的新闻业务工作中时时注意采用科学合理的方法，提高工作效率和工作质量。同时，我也会将科学发展观的一些重要的思维方式运用于实践中，以整体的观点和统筹协调的态度对待新闻事件，重视各方观点，形成真正客观真实的新闻报道。此外，在现阶段的学习中，继续认真深入研究新闻规律，顺应新闻规律的要求，尽量多做社会实践，在实践中培养更高素质和能力。

我会以一名党员的身份严格要求自己，不断深化学习科学发展观、增强贯彻科学发展观的自觉性和坚定性，在实践中将其落到实处，以饱满的热情迎接伟大祖国的繁荣复兴。