科技厅深化科学发展观解放思想体会

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科学发展观的一个鲜明特征就是其实践性。在发展着的实践中发展科学发展观，以发展着的科学发展观指导新的实践，这既是实践—认识—再实践—再认识的过程，也是我们对科学发展观不断深化认识的过程。如果离开以科学发展观为统领经济社会发展全局的实践，就难以深化对科学发展观的科学性的认识，也难以开创科学发展的新局面。因此，不断深化对科学发展观的认识，必须使我们的认识建之于以科学发展观统领经济社会发展全局的实践基础之上。切实把科学发展观落到实处，努力实现速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口相协调，人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快发展，从而充分认识科学发展观是又好又快发展的科学指南，必须建之于科学发展观指导加快构建社会主义和谐社会的实践基础之上。坚持以人为本，着眼改革成果的普惠性，着力促进社会发展和解决民生问题，认认真真察民情，诚诚恳恳听民意，实实在在帮民富，兢兢业业保民安，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，从而充分认识科学发展观是马克思主义价值观，是加快构建社会主义和谐社会的根本遵循。坚持解决好“三农”问题，扎实推进社会主义新农村建设，促进城乡、区域协调发展；坚持调整经济结构，节约能源资源和保护生态环境，促进产业结构优化升级；坚持提高自主创新能力，转变经济增长方式，大力营造鼓励创新的浓厚氛围。从而，充分认识科学发展观是马克思主义发展观，是国民经济开创科学发展新局面的强大动力。科学发展观不仅是指导经济社会又好又快发展的科学指南、根本遵循和强大动力，也是指导科技、文化、等各个领域的各项工作的科学指南、根本遵循和强大动力。从而，充分认识科学发展观是具有普遍指导作用的科学观、真理观，是实现新世纪新阶段党的三大任务、实现中华民族伟大复兴的法宝。

贯彻落实科学发展观，需要相应的知识水平和工作能力，深化对科学发展观的认识，同样需要相应的知识水平和工作能力。缺乏贯彻落实科学发展观的知识水平和工作能力，很容易导致对科学发展观认识的简单化、表面化甚至庸俗化。这就表明，深化对科学发展观的认识，必须着力提高领导干部自身贯彻落实科学发展观的知识水平和工作能力。首先，要通过学习现代经济知识，提高驾驭市场经济的能力。面对我国改革开放和现代化建设出现的新情况新问题，如果缺乏宏观经济知识和微观经济知识，不了解价格、税率、利率、汇率等调控手段的特点，不把握综合运用经济、法律和必要的行政手段进行宏观调控的基本原理，不认识市场经济的基本功能，不理解价格机制配置资源的特点，对经济工作的领导就难免凭“拍脑门”决策。其次，要通过学习科技知识，提高推进自主创新的组织领导能力。当今时代的一个突出特点，就是经济社会发展与科技进步创新的有机融合。科技进步创新的贡献率，是决定经济社会发展指数的关键所在。如果缺乏现代科技知识，不认识现代科技加速发展的趋势和规律，不了解最新科技成果及其产业化前景，不把握其对经济社会发展可能产生的深刻影响，那就不能科学确定自主创新和产业结构调整的主攻方向，不能有力地推动科技成果向现实生产力转化，也就难免成为科技时代的落伍者。再次，要通过学习现代管理知识，提高管理社会的能力。现在，我国社会是科技、经济发展的重要机遇期，是社会阶层结构和利益格局的变化期，是各种社会矛盾的凸显期，提高社会管理能力已成为领导干部的当务之急。如果不了解社会结构演变规律的知识，不了解当代社会组织和管理知识，不了解社会和谐文化的知识，不了解社会心理学的知识，就可能把简单的问题复杂化，把复杂的问题简单化，使小问题酿成大问题，老问题带出新问题，那么提高管理效能、建设和谐社会就会变成空谈。第四，要通过学习法律知识，提高依法办事的能力。依法治国是我们的基本方略，依法办事是领导干部的基本素质。如果不了解宪法，不了解民商法、经济法等实体法和诉讼法，不了解行政许可法，就难免有法不依、有章不循甚至干出违法违规的事来，更谈不上依法推动工作、解决矛盾，依法行政、提高效能。当然，提高领导干部自身贯彻落实科学发展观的能力，最根本的是要深入学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深入学习辩证唯物主义和历史唯物主义，掌握其蕴含的马克思主义世界观方法论和所揭示的经济社会发展的客观规律。同时，要本着在打牢理论基础的前提下干什么学什么、缺什么补什么的原则，不断拓展知识面，不断完善知识结构，不断提高能力素质。这样，就把领导干部提高贯彻落实科学发展观知识水平和工作能力的过程变成深化对科学发展观认识的过程，把深化认识的过程变成贯彻落实科学发展观的实践，从而把对科学发展观的认识提到一个新的高度，使贯彻落实科学发展观出现一个新的局面。