独家原创:科学发展观讨论汇报材料

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在学习实践科学发展观活动中，我局开展“科学发展，解放思想”的讨论活动。我局认为学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等的相关理论后，主要是按照上级领导部门的要求，结合我局的实际工作情况，如何进行落实与实践的问题，也就是行动的问题。思想是行动的先导，围绕科学发展进行解放思想讨论，是学习与调研、理论与实践的进一步升华。主要目的是通过讨论，引导广大党员干部特别是党员领导干部进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，切实深化对科学发展的认识，努力增强忧患意识、责任意识和机遇意识，不断解放思想，形成促进科学发展的新共识。也就是说，在行动前首先要解决思想的问题，只有解放思想，才能做到科学发展。为搞好“科学发展，解放思想”的讨论活动，我局进行了具体的部署和安排，局党委召开中心组专题讨论会，各党支部组织召开专题讨论会，结合典型案例进行讨论，组织班子成员深入一线，深入服务对象调研，开展讨论。经过这次讨论，我局统一了思想，在发展的问题上形成共识，取得了一定的成果，具体情况汇报如下：

一、正确理解讨论的重要性

讨论是解放思想的有效方法和手段，是发现问题、分析问题、解决问题的必经之路。真理不辩不明，道理不讲不清。社会发展中的问题，不是一两个人能发现、能认清、能解决的。解放思想和科学发展都是为了群众，依靠群众，从群众中来、到群众去。通过组织干部群众进行大讨论，问计于民、求智于民，集思广益，统一思想，达成共识，只有靠集体的智慧才能真正解放思想，只有靠大家的力量，才能实现科学发展。30年前的解放思想大讨论，打破了“两个凡是”的思想禁锢，拉开了中国改革开放的大幕；“南方谈话”后开展的解放思想大讨论，澄清了姓“资”姓“社”的问题，开启了社会主义市场经济的宽广大道。在今后一个相当长的转型时期，我们通过大讨论，实现思想大解放，才能战胜一切困难和一切风浪，抓住前所未有的机遇，迎接前所未有的挑战，实现经济社会又好又快发展。

二、正确认识了科学发展和科学发展观的区别

科学发展和科学发展观是两个不同的概念，科学发展是实践问题，科学发展观是理论问题，它们在方向和内容上有着本质上的区别。事物的发展具有由小变大、由简单到复杂、由低级到高级的普遍性，事物在发展中旧的矛盾解决之后，新的矛盾就会产生。围绕科学发展进行解放思想讨论，就是要突出实践问题，解决发展中的新矛盾，重点要围绕怎样发展以及发展的环境、条件、方式、措施等问题去讨论、去解放思想。而科学发展观是人们对发展的本质、目的、内涵和要求的看法，不同的发展时期都有不同的发展观。也许会有人将这一环节错误地理解为围绕科学发展观进行解放思想讨论，会使讨论偏离方向，不会达到预期的目的。科学发展观的理论是中国几十年的发展经验的总结，是新时期我国发展的指导思想，是成熟的、系统的、科学的，虽然需要不断完善，但不是我们讨论的内容。两者虽然只有一字之差，但需要我们深刻的理解和认真的区别。

三、正确理解解放思想

解放思想是学习实践活动的主要原则，也是目标要求。事物发展无止境，解放思想不停止，当事物发展到新的阶段，就会有新的问题、新的矛盾产生，解决这些问题和矛盾就必须去解放思想。从一定意义上说，我国推进改革开放、探索中国特色社会主义道路的过程，就是一个新旧思想观念不断碰撞、新的思想观念战胜旧的思想观念，从而推动社会不断发展进步的过程。从认识论的角度看，事物总是不断发展的。条件变化了，若思想认识不能与时俱进，原来的正确认识就可能落后于形势，变得不正确，甚至成为谬误，只有不断解放思想，才能不断获得新认识，不断开创事业发展新局面。

归结起来，我局围绕科学发展进行解放思想讨论，就是按照科学发展观的要求，围绕发展中存在的现实问题，进行深入讨论，分析原因，听取意见，寻求解决问题的办法，做好新时期的林业工作，实现科学发展，为建设社会主义小康社会，造福广大人民群众，作出我们应有的贡献。