学校第二批学习实践科学发展观意见

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根据《中共*市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》和*市教育局实践办的指导意见，结合我校教育教学工作实际，特制定我校开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案。

一、指导思想

坚持中国特色社会主义方向，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织全体党员干部深入学习实践科学发展观，通过开展学习实践活动，使全体党员干部思想上有新认识，学习上有新提高，实践上有新突破，努力争当实践科学发展观的排头兵。通过开展学习实践活动，使全体党员干部受教育，科学发展上水平，学校教职员工得实惠。通过开展学习实践活动，使全体党员干部进一步提高自觉性和主动性，解放思想，实事求是，改革创新，全面推进示范性高中建设，打造*市第六中学的品牌，办好人民的教育。通过学习实践活动，着力转变党员干部中的不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决党员干部党性党风党纪方面群众反映的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，把科学发展观的要求贯彻落实到学校各项工作和学校党建工作中去。

二、对象、目标以及原则

（一）对象范围：学习实践活动以校级班子和党员领导干部为重点，全体党员参加，欢迎学校教职员工参与。

（二）目标要求：通过开展学习实践活动，达到强化理论武装，提高思想认识，切实转变作风、解决突出问题、创新体制机制、加强党的建设、完善工作思路、力促科学发展的目标有成效的要求。

（三）主要原则：

1、坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步更新发展观念。把握好发展思路、破解发展过程中的难题。树立良好工作作风，全面推进学校教育教学工作发展。完善学校管理机制，科学地调整某些不利于学校发展的因素，促进学校又好又快地发展。

2、突出实践特色。紧紧围绕科学发展的主题，紧密联系学校教育工作的实际，确定学习实践活动的载体，开展有实践特色的活动，确保取得扎实的成效。真正使开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大的一系列重大部署结合起来，与巩固和扩大解放思想学习讨论活动的成果结合起来，与落实《中共*市委、*市人民政府关于推动*科学发展、建设全省“首善之区”的决定》结合起来，与市教育局党委、实践办的学习实践活动要求结合起来，有特色地推进学校学习实践活动的开展，从此使学习实践活动更深入地开展。

3、走群众路线。坚持民主作风，打开门来开展学习实践活动。党员干部下到科级、年级、处室、退协、关工委、校友会中去，广泛听取意见，吸纳合理建议，存在问题不回避，整改措施有公开，活动过程共同参与，使开展学习实践活动扩大到广大教职员工中去。

4、坚持正面教育为主。组织广大党员干部深入学习实践科学发展观，认真查找存在问题，深刻分析根源，深入总结经验教训，认真开展批评和自我批评。在查找问题过程中，不允许搞“泄私愤、图报复”的行为，不搞“人人过关”。树立起良好的思想作风、工作作风，坚持发展的思路，调动发展的积极性，使党员干部精神面貌有新变化，学校发展有新飞跃。

5、结合实际有成效。根据学校3至6月教育教学工作的实际情况，具体做好相应的安排，有序有效地安排好学习实践活动，又区别好党员领导干部与普通党员、在职党员与离退休党员、教职员党员与要求入党的积极分子等不同层面，分别提出具体要求，不搞“一刀切”，体现学习实践活动的针对性，创造性和实效性。

三、总体安排和方法步骤

我校的学习实践活动分三个阶段进行。

第一阶段：学习调研。从09年3月中旬至4月中旬（约30天）。

第二阶段：分析检查。从09年4月中旬至5月中旬（约30天）。

第三阶段：整改落实。从09年5月中旬至6月中旬（约30天）。

因高考、暑假原因，时间略作改动。必要时，某些活动内容安排也略作调整。是否恰当，请示局实践办，给出具体指导意见。

第一阶段：学习调研（3月中旬—4月中旬）

基本要求：第一阶段的学习调研是整个学习实践活动的基础阶段。主要任务在于“重在深化思想认识，重在转化调研成果”。第一阶段的学习实践活动要做到处理好学习与实践的关系，学习要静下心来学习，结合实际学习，理论上有提升，紧密结合教育教学出成效。调研要有针对性，敢于实践有创见，挖掘亮点有推动，两结合，两不误，扎实搞好学习与调研的学习实践活动内容。

第一阶段必须完成好五个环节：

（一）广泛发动。在市教育局党委和局实践办组织的第一批开展学习实践活动总结和第二批开展学习实践活动动员大会召开三日起，局属学校参加第二批学习实践活动即宣布正式开始。学校党委审议学校活动方案后报局实践办，又经局实践办批准后，学校学习实践活动则正式起动。

1、3月18日局实践办第一检查组来校指导，学校党委书记作动员说明开展学习实践活动的主要意义、目标任务、基本原则、方法步骤、具体内容和要求。

2、3月19日—3月28日布置学校学习实践活动领导小组成员具体工作任务，明确宣传工作职责。

（二）深入学习。开展“五个一”的活动，即读一本专题书，就是根据实践的要求，有针对性地选择相关内容进行自学、精读，运用科学发展观的理论解决实际问题，写一篇学习心得，用科学发展观武装头脑，交流学习，指导实践；听一个专题报告，就是请有关领导和专家到本单位作专题报告或组织观看专题电教片；讲一个专题辅导报告，就是党员领导干部到联系点或分管单位作专题辅导报告；召开一次成果交流会，就是组织座谈交流，谈认识体会，谈意见建议，加深对科学发展观的理解。

时间：3月23日—3月27日

形式：1、领导小组以“践行领导发展观，推动我校又好又快发展”为主题进行专题研讨，撰写学校管理、教育管理、教学管理、党员干部管理专题报告，分层面作指导。

2、组织支部书记、组织委员、宣传委员的培训指导，并组织座谈交流。

3、组织党员干部为学校发展提书面建议，以便选好角度作调研。

（三）组织讨论。围绕“什么是科学发展”、“为什么要开展深入学习实践科学发展观活动”、“怎样才能推进教育教学的科学发展”为主题展开党员干部的讨论，以达到更进一步的理解认识，启迪思想，探索新思路，真正起到推动我校又好又快发展的新局面。

时间：3月30日—4月6日

形式：1、分支部讨论，收集整理讨论中的有代表性的意见建议及存在问题。以便于更深层面作调研。

2、邀请、退协、学校关工委、派人员，校友会等，听取意见。

3、组织一次校级干部与党员群众的专题论坛。

4、整理典型材料，搞好宣传版报、网上论坛。

（四）深化调研。深入基层、深入群众，有针对性地摸查在贯彻落实科学发展观过程中存在问题，找出薄弱环节，找准突破口，制定出改进措施。也要认真总结经验，挖掘典型个案，及时反馈，从而进一步提升党员干部的理论水平和实践活动。

时间：4月9日—4月13日

形式：党员领导干部下基层，各支部、处室、科组级组作配合。

（五）主题实践。坚持边学边做，以干促学。围绕“践行科学发展观，加强党建工作，推动我校又好又快发展”为主题，开展形式多样的实践活动。组织好“四个一次”活动，党委委员联系一个基层点，指导开展实践活动，使有效开展；二是开展“帮扶”活动，如“校际帮扶”、“党群帮扶”、“师生帮扶”的活动，使学校各方面和谐发展；三是开展“争先”活动，争当“先进支部”、“先进党员示范岗”，按照争当实践科学发展观排头兵和“科学发展、先行先试”的要求，解决突出问题争先行动、推动工作落实争先行动。

时间：贯穿于“学习调研”的过程（3月18日—4月13日）

形式：由党委委员、支部书记围绕主题，有创造性、实效性地开展。

第一阶段的学习调研将要完成时候，做好自查自评“三对比”工作。一是对照上级布置的学习实践活动内容，看是否做到形式活、内容实、效果好。党员是否全员参加学习培训；二是对比解放思想，学习研讨活动，看思想认识是否有进一步提升，调研成果是否有进一步转化；三是对比本单位科学发展的要求，边学边做，在做中促学习，在做中促进提高，工作是否落实到实处。