教育学院科学发展观继续学习方案

导语：教育学院科学发展观继续学习方案一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

按照中共中央和国家教育部关于科学发展观的学习实践相关指导文件以及《中共华中师范大学汉口分校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》（分校党字20091号）文件的安排和部署，结合继续教育学院工作实际，现就开展深入学习实践科学发展观活动(以下简称“学习实践活动”)提出如下具体实施方案。

一、指导思想和基本原则

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻我校党委的指导意见，按照《实施方案》的部署。组织好全院职工和学生党员的学习、调研、讨论、和整改。进一步解放思想、实事求是、改革创新，着力构建有利于学校和院系科学发展的体制机制，提高广大党员科学发展、促进校园和谐的能力，以期达相关的活动目标。

（一）解放思想和突出实践特色相结合

解放思想是党的思想路线的本质要求，是发展中国特色社会主义的一大法宝。实践性是科学发展观的本质特征。继续教育学院成立和发展的时间不长，它本身就是我校发展过程中的实践和创新成果。我院在学习实践活动中要坚持“五个不”，即：不背过去其他院系成绩包袱，不盲目受现行制度所缚，不为承担责任所惧，不受条件资源所困，不被局部利益所惑。要以更加开阔的视野，更加开放的姿态，更加执著的努力，不断研究解决学院发展中新的理论和实践问题，使我们的思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合现代高等教育发展规律、符合我校的发展思路。

（二）注重调查研究

充分发扬民主，吸收我院师生员工（教职工代表、无党派代表、学生代表等）全程参与，重点参加动员大会、解放思想讨论、专题民主生活座谈会、分析报告评议会、整改方案征询、总结会等活动。深入教学，学生管理和院系管理的方方面面进行调查，认真听取一线师生员工的意见和建议，要这些资料作为学习实践活动的重要依据。尊重师生员工的创造精神，大家共同努力开展好本次学习实践活动。

（三）查找问题，对照整改

坚持高标准、严要求，组织广大党员深入学习实践科学发展观，实事求是查找目前在工作中和自身存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评与自我批评，进一步明确努力方向。学校、学院领导班子成员要在深入学习的基础上，紧密联系思想和工作实际，认真总结经验，自觉查找影响和制学院科学发展的突出问题。教师要结合教学经验为提高教学质量提出方案。辅导员要立足本职结合学生管理和党员教育和培养进一步理清工作思路。学生党员要加强和提高理论知识修养，树立正确的信念和科学的发展观。

二、基本步骤和方法

学习实践活动从2009年3月下旬正式开始，2009年7月结束。总时间约为4个多月。

学习实践活动开始之前，要认真做好相关准备工作，主要包括：成立领导小组和工作机构，开展调查研究，筹备召开动员大会，建立学习实践活动的相关制度保障，做好思想发动工作。

在做好各项准备工作的基础上，正式开展学习实践活动。学习实践活动分三个阶段进行，每个阶段分别制定具体的工作计划，结束时要进行阶段总结。坚持边学习、边调研、边整改，把思想解放、统一认识贯穿始终，把改革创新贯穿始终。

（一）学习调研阶段

1．学习培训。4月上旬，召开院系全体党员大会，传达校党委关于开展深入学习实践科学发展观活动的重要精神，党总支书记作动员报告，使全体党员、干部明确开展学习实践活动的重大意义、指导思想、基本原则、目标要求和具体安排。同时在月内，组织全体党员认真学习各种指定的学习材料和有关辅导材料。对党员干部进行集中培训，在师生中进行宣讲。

2．深入调研。学院领导班子和党员要结合本单位实际和各自分工，着重围绕不适应不符合科学发展观要求的思想观念问题，在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，影响科学发展的体制机制问题开展调研。调查研究要与案例分析相结合，深入基层和一线开展调研。同时，通过调研，初步梳理出本单位的突出问题。4月下旬，召开调研成果通报会。

（二）分析检查阶段

学院领导及党员干部在学习和调研的基础上查找突出问题。重点查找工作思路、工作方法和工作机制等方面的问题，普通党员要重点查找思想观念、工作能力和工作作风等方面的问题。通过分析检查，统一思想认识，明确发展思路和发展战略，增强推进科学发展的紧迫感和责任感。

1．召开专题民主生活会。（五月上旬到中旬）专题民主生活会要围绕深入贯彻落实科学发展观，进一步推动科学发展确定会议主题。全院成员要结合分工，重点查找不适应、不符合科学发展要求的思想观念问题，查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找广大学生和老师反映强烈的突出问题，查找影响科学发展的体制机制问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。要组织党员认真参加专题组织生活会，按照科学发展要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。

2．形成分析检查报告。（5月下旬）分析检查报告要紧密联系院系工作实际，在回顾党的十六大以来贯彻落实科学发展观情况基础上，认真查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析形成问题的主客观原因特别是主观原因。分析检查报告形成后，要以适当方式广泛听取各方面意见，并反复修改和完善。

3．组织群众评议。要采取多种形式，认真组织党员、群众对分析检查报告进行评议，评议要有教职工代表、无党派代表、学生代表等人员参加。群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的报告中。

（三）整改落实阶段

集中力量解决影响学校科学发展的突出问题，努力解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题，建立健全贯彻落实科学发展观的长效机制。（6月上旬到6月下旬）通过解决问题、完善制度，学校、学院（系统）领导班子促进科学发展的能力进一步提高，保障科学发展的机制初步形成。重点抓好三个环节：

1．制定整改落实方案。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确责任人，使整改落实工作有章可循。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布。公务员之家:

2．集中解决突出问题。明确学院科学发展的工作思路、工作方向和工作方法，切实解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题。解决问题要突出重点，坚持什么问题突出就重点解决什么问题，多为学校的发展出谋划策，为师生员工办看得见、摸得着、促进科学发展的实事。

（四）总结和测评工作（7月上旬）

学习实践活动基本完成时，认真做好活动的测评和总结工作，认真做好群众测评。

1．群众测评。采取适当方式，向院系师生员工通报学习实践活动的成果，征询反馈意见。主要是师生员工对解决影响和制约学校科学发展的突出问题的满意度。根据测评，进一步完善整改措施。

2．召开总结会。认真总结学校开展学习实践活动的有效方式和经验，学习实践活动结束后，撰写好总结材料，做好相关的归档工作。