学院深入实践科学发展观调研活动方案

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学习调研工作是学习实践科学发展观活动的基础性工作。做好调研工作，是促进学习实践活动深入开展并取得实效的前提和根本保障。根据省委省属高校深入学习实践科学发展观活动实施方案精神和《*学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》相关要求，制定本调研方案。

一、调研目的

分析形势，把握校情，集思广益，系统研究，明确思路，解决问题。广开言路，问计于民，客观分析当前我校面临的新形势、新挑战、新任务，全面把握校情和地方经济社会发展形势，掌握广大师生员工和社会各界对我校的愿望和要求，紧紧围绕“办什么样的大学、怎样办大学和培养什么人、怎样培养人”这两个根本问题，特别是要围绕“创建特色促发展，提高质量上水平”这一学习实践主体和活动载体，结合学科建设、教学改革、科学研究、人才培养、社会服务、国际交流、后勤服务和党建与思想政治工作展开，找出影响和制约我校科学发展的重大问题，找准问题的关键和结症，探索解决问题的治本之策，进一步理清思路，明确目标，形成加快学校科学发展的新策略、新举措，为整改落实和完善体制机制阶段奠定基础。

二、调研范围

（一）校情调研。结合*学院的实际，围绕建设高水平、有特色、在全国同类院校中有影响的的教学型现代大学为目标，对学校事业发展中自身存在的问题进行调研，找准制约学校实践科学发展观的主要问题，进一步明确学校的办学理念、发展战略和办学特色，从而为我校实现科学发展提供理论指导与实践依据。

（二）区情调研。我校作为一所地方本科院校，为使学校的发展能更好地服务于地方的经济社会发展需要，调研活动从加强对*地区的政治、经济、文化、教育和社会等方面的区情进行深入考察，采取“走出去、请进来”，对*在湖北经济社会中的地位作用，武汉城市圈“两型社会”建设中的情况进行考察，进一步认识*在建设经济强市和构建和谐*进程中给我校带来的机遇和挑战，就如何抓住机遇，迎接挑战进行专题调研。

（三）对省内外不同层次本科院校的调研。要深入学习实践科学发展观，就要不断总结经验，开阔视野，开拓思路，取长补短。不仅要加强对自我的审视，同时，也应注意开展比较研究。我校已有近10年的办本科历史，在顺利通过教育部本科教学工作水平评估后，学校的发展已进入全面提升内涵，上水平，显特色的新阶段，与兄弟院校加深交流与合作是开放办学的需要，也是开阔眼界、解放思想、创新思维，推动学校事业又好又快发展的需要。

三、调研方式

（一）座谈专访

由学校调研课题负责人牵头，学习实践活动领导小组办公室协调，相关部门配合，组织召开不同层面的座谈会，围绕广大师生员工及社会各界普遍关心的问题，广泛听取意见及建议，吸收学习实践科学发展观的创新型理念，进一步查找影响学校实现科学发展的问题。同时，根据需要，对相关人员和单位进行专访。并对座谈会及专访内容进行梳理、提炼，形成材料，为下一步解决问题提供依据。

（二）问卷调查

根据调研课题要需设计调查问卷，把影响和制约我校科学发展的突出问题摆在首位。通过问卷调查活动，了解收集广大师生员工对学校发展战略、教育教学、科学研究、社会服务、内部管理、人才队伍建设以及党性党纪党风等方面的意见和建议。

（三）网络调研

利用网络的快捷性以及低成本的特点，开辟（通）专题网站留言版、电子信箱等广泛征求广大师生员工的意见及建议。

（四）设置意见箱

活动办公室设置意见箱,请广大师生员工建言献计。

四、调研课题

根据《*学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》精神，围绕学校办学特色、发展战略、党的建设、学科专业建设、服务地方、师资队伍建设、人才培养、学术道德和学风建设、学生就业与学校稳定工作等等方面，广泛征集调研课题。

在广泛征集调研课题的基础上，分为两个层面同时展开调研活动：一是学校领导带题调研，职能部门负责人参加；二是各学院各单位根据自身实际，自拟调研题目，由单位领导组织调研。

五、调研安排

这次学习调研时间从4月3日至4月30日，共计27天，具体分三个阶段：

（一）准备筹划阶段。成立调研工作专班，制定调研方案，征集确定调研课题。

（二）调查研究阶段。学校领导牵头，相关职能部门和院系主要负责人参加，组成调研工作专班，负责校内的专题调研工作，学校活动办公室协调；校外的调研活动，由学校活动办公室策划，经领导小组批准后实施。

（三）撰写调研报告阶段。收集、分析和整理调研数据、资料信息、组织撰写调研报告。

六、调研要求

（一）深入实际，找准问题。调研活动要立足于我校和*市的实际，本着求真务实的态度发现问题。在进行调研活动的过程中，解放思想，实事求是，杜绝形式主义，注重实效，不讲空话、套话。对调查了解到的各种情况，要善于透过现象看本质，把握趋势找规律，既进行深入的理论思考，又着眼于解决实际问题。

（二）深入思考，形成方案。在我校和*市深入调研，找准问题的基础上，分析存在问题的原因，充分利用学习实践科学发展观的理论成果，加强理论联系实际，提出切实可行的解决方案，突出针对性和可操作性。

（三）领导带头，率先垂范。这次专题调研活动是开展深入学习实践科学发展观活动的一项重要内容，是确保学习实践活动取得实实在在成效的关键环节，是提高党员干部综合素质的重要举措，课题责任领导要亲自组织拟定调研提纲、分析解剖问题、撰写调研报告。同时，党员干部要高度重视，积极参与，确保调研活动顺利进行。

（四）保证质量，按时完成。这次学习调研时间短，任务重，每个小组要高标准、严要求，保证质量，并按时完成调研报告，为整改阶段工作打下坚实基础。所有调研报告将由深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室编辑整理成册。