成教学院学习实践科学发展观实施方案

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为切实做好我院深入学习实践科学发展观活动，按照《浙江理工大学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》（浙理工党[2009]7号）要求，我院将在全院师生党员中开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称学习实践活动）。现就学习实践活动提出如下实施方案：

一、指导思想、目标任务及主要原则

（一）指导思想

开展学习实践活动是推动高校科学发展的重大机遇，我院将按照上级部署和要求，切实开展好学习实践活动；紧密联系成人教育和继续教育工作的实际，并在整个活动过程中，客观地反映我院长期以来学习贯彻科学发展观的实际面貌，促进我院各项事业的发展。

（二）目标任务

一是提高思想认识；二是解决突出问题；三是创新体制机制；四是促进学校、学院科学发展。

（三）主要原则

我院开展学习实践活动将着重把握好、贯彻好、落实好中央提出的“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则。

二、学习实践活动要解决的主要问题

1.理论学习方面。解决理论学习不够扎实，不能自觉运用科学发展观指导工作，高等教育理论学习不够，学校办学理念不能贯彻落实到实践中去等问题。

2.解放思想方面。重点查找和研究解决办学过程中遇见的新形势、新问题，研究推动体制机制创新的问题。

3.学校学院事业发展方面。重点查找和研究解决困扰学校事业发展的问题,并结合学院实际,研究学院发展建设的问题。

三、主要内容和方法步骤

学习实践活动从2009年3月中旬开始到2009年8月底基本完成。分学习调研、分析检查、整改落实3个阶段。内容和安排如下：

准备工作(2009年2月中旬-3月中旬)

重点抓好四件事：一是根据学校部署要求,结合学院实际,制定学习实践活动方案。二是成立学习实践活动领导小组和工作机构，明确职责分工。三是召开学习实践活动动员大会，院党总支书记作动员报告。四是布置校园环境,为我院深入学习实践科学发展观活动创造氛围。

第一阶段：学习调研(2009年3月中旬-4月下旬)

重点抓好学习调研和围绕科学发展进行解放思想大讨论二个环节，主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。

（一）阶段安排

1.学习调研。

学习培训。组织党员认真学习党的十七大报告、《邓小平论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等文献资料、学习等中央领导同志一系列重要讲话处级以上党员领导干部认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等文献资料。坚持集中学习和个人自学相结合,参加学校组织所有的集中学习及讲座，组织2次以上全体专题辅导,按要求进行网络自学。对学生党员及入党积极分子除组织集中学习外，还组织理论社团研究活动、演讲赛等，并结合党校教学组织专题报告。

调查研究。抓住科学发展这一主题，针对当前学院改革发展中的重大、突出问题，通过召开落实科学发展观师生座谈会、自考分院班主任工作研讨会、问卷调查、设置意见箱、深入基层调研等多种形式，深入开展调研。发挥工会、共青团等群众团体的作用，拓宽渠道，与团日活动及班级主题活动相结合，广泛听取师生的意见和建议。确定重点调研课题，院领导班子带队开展调研。认真撰写调研报告，及时交流调研成果，努力提高分析和解决实际问题的能力，促进理论与实践的结合，加深对科学发展观的认识。针对学生党员及入党积极分子，还将组织谈谈我对科学发展观的理解的PPT演讲赛。

2.围绕科学发展进行解放思想大讨论。

结合学习和调研成果，解放思想，实事求是，以如何解决影响科学发展的认识问题进行深入讨论，办公室将组织“继续解放思想、坚持改革开放、推进科学发展”全院专题研讨会，开阔视野、开阔思维、开阔胸襟，正视现实、正视问题，进一步提高对科学发展观的认识。并结合工作实际，围绕主题开展诸如研究自考发展的专题工作讨论会。

（二）阶段成果

1.形成解决成人教育改革发展问题的调研报告。

2.汇总各方面的意见建议

第二阶段：分析检查(2009年5月上旬-2009年5月下旬)

召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会、形成领导班子分析检查报告二个环节，主要任务是征求意见，找准问题，分析原因，明确方向。

（一）阶段安排

1.组织召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会。

领导班子就检查贯彻落实科学发展观情况召开专题民主生活会，专题民主生活会与年度民主生活会合并召开，并适当扩大列席人员范围。组织党员参加专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。

2.形成高质量的领导班子分析检查报告和组织群众评议。

找出存在的突出问题并分析主客观原因特别是主观原因，总结和提炼学习实践活动中形成的新认识，提出今后贯彻落实科学发展观、推进校院改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，以及加强领导班子自身建设的具体措施，形成分析检查报告。

分析检查报告形成后，组织师生员工对分析检查报告进行评议，采取召开座谈会或书面评议等形式进行，广泛征求党员、群众意见。并公开评议结果。

（二）阶段成果

1.形成学院领导班子分析检查报告。

2.参加专题民主生活会的发言材料。

第三阶段：整改落实(2009年5月下旬-8月中旬)

制定整改落实方案，集中解决突出问题、完善体制机制二个环节，主要任务是明确目标，落实责任，扎实推进，切实取得推动学校、学院事业科学发展的实践成果和制度成果。

（一）阶段安排

1.制定切合实际的整改落实方案。

制定整改落实方案，把解决问题和完善体制机制工作具体化、目标化、责任化、制度化。围绕制定、落实整改落实方案，组织全院党员开献计献策活动。整改落实情况要向党员、群众通报，做出公开承诺，接受党员、群众的监督。

2.集中解决突出问题、完善体制机制。

针对查找出来的学校、学院改革发展过程中以及关系群众切身利益的突出问题，选准突破口和切入点，集中力量解决，切实取得实践成果。努力在建立健全体现科学发展要求的体制机制上取得新突破。

（二）阶段成果

1.形成学院领导班子整改落实方案。

2.形成若干个解决学校、学院突出问题的政策措施和规章制度。

总结测评环节(2009年8月中旬至下旬)

在认真总结学习实践活动取得的成效和经验的基础上，开展满意度测评工作。学习实践活动领导小组办公室负责制定测评指标，组织群众测评工作。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。

及时召开学院总结大会，对学习实践活动进行全面总结。学习实践活动结束后，学院还将进一步落实整改措施和长效机制，巩固学习实践活动成果。