组织学习科学发展观的深刻内涵

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20*年*月*日，*县一中支部委员会党校组织学校青年教师、团委干部、学生会干部共44人学习科学发展观的深刻内涵。邀请中学高级教师*老师主讲，主题是《深入学习领会科学发展观的内涵》。马老师主要讲了四个方面的问题：

一、必须坚持用科学发展观武装头脑，不断深化对科学发展观的领会和把握。

1、深刻领会“发展是第一要义”，可以增强忧患意识，增强加快发展的紧迫感、责任感和使命感，形成又好又快发展的共识。

2、深刻领会“核心是以人为本”，可以增强宗旨意识，坚持发展为人民、发展依靠人民、发展成果人民共享，使我们的各项决策和全部工作更好地体现人民群众的利益。

3、深刻领会“基本要求是全面协调可持续”，可以增强全局意识，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，坚持生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展的道路，实现经济社会永续发展。

4、深刻领会“根本方法是统筹兼顾”，可以增强大局观念，坚持兼顾各方面的利益，正确处理各种重大关系和事关经济发展全局的的重大问题，促进科学发展社会和谐。

二、必须坚持解放思想，着力转变不适应科学发展观的思想观念。要认真查找在工作作风方面存在的突出问题，采取有效措施进一步改变工作作风：一是要大兴学习之风；二是要大兴调查研究之风；三是要大兴求真务实之风。

三、必须坚持以科学发展观指导实践，推动工作，切实把科学发展观落到实处。学习实践科学发展观，要有三个新的突破：一是在解决群众反映强烈的突出问题上有新的突破，二是在解决影响和制约科学发展的突出问题上有新的突破，三是在解决党员干部党性党风党纪方面违背科学发展观要求的突出问题上有新的突破，推进各项事业又好又快发展。

四、必须坚持牢固树立正确政绩观，使贯彻落实科学发展观成为党员干部的自觉行动。要牢记全心全意为人民服务的宗旨，把实现人民群众的利益作为追求政绩的唯一目的。坚持用全面的观点看政绩：既要看经济指标，又要看社会、人文和环境指标；既要看经济总量的增长，又要看人民群众得到的实惠；既要看经济的繁荣，又要看社会的稳定；既要看当前的发展，又要看发展的可持续性。

通过学习，使全体师生对科学发展观的深刻内涵进一步领会，将对今后的工作和学习起到很好的促进作用。