实验小学深入学习科学发展观计划

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为了贯彻落实“党的十七大”精神，根据区教育局的统一部署和要求，为使我校深入开展学习实践科学发展观，确保整个活动实现预期目标，取得实际效果，真正让全体党员进一步增强科学发展意识、提高科学发展能力、创新科学发展体制、创造科学发展业绩的目的，特制定学习计划如下：

一、目标要求

学习是搞好科学发展观教育活动的首要环节。按照上级要求“分层次、有重点、重实效”的原则，通过各种方式进行深入系统的学习。让广大党员干部更加全面地把握科学发展观的内涵和要求，进一步增强落实科学发展观的自觉性和主动性，更加深刻地认识落实科学发展观的重要意义，增强真心实意为人民群众服务的意识。

二、学习时间

2009年9月——2010年2月

三、参加人员

全体党员，重点是党员领导干部。教职工参加学习。

四、学习培训内容

1.所有党员干部需要学习的内容：《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》这两本书。

2.还要认真学习街道党工委、教育局党委等主要领导讲话精神。

五、学习培训形式

1.个人自学。全体干部职工特别是所有党员通过自学，通读好《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》这两本书。

2.集中学习讨论。分两个层次：一是校党支部领导理论学习中心组集中学习2天，集中学习党的十七大报告和十七届三中全会精神；通读《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》，并对重点篇目进行精读。二是以组为单位集中学习4天，学习党的十七大报告和十七届三中全会精神，学习元和街道党工委深入学习实践科学发展观活动动员大会文件。

3.专题辅导。邀请有关领导和专家作贯彻落实科学发展观辅导报告2-3次。

4.网上专栏。在校网站上开设“学习实践活动”专栏，设立“我与科学发展”论坛，每位领导干部撰写一篇调研文章，其他人员撰写一篇论文或者学习心得体会。公务员之家:

六、具体安排

2009年9月——动员布置。及时传达上级会议精神，制定学习计划，下发

学习资料，提出指导意见。

2009年10月——组织学习。做到“三落实”，即：①落实学习人员。②落实学习内容。③落实学习制度。坚持学习与撰写心得体会、集中交流相结合，笔记字数不少于5000字。

2009年11月——学习调研。做好学校目前的现状、今后发展方向和规模的对策研究；做好现阶段学生管理、德育工作现状、问题和对策研究；做好行业培训，多层次办学的研究；做好如何在现有生源条件下，探索、提高教学质量的对策研究。

2009年12月——民主生活。通过各层次的座谈会，广泛听取各方面在学校发展、教育教学、行政管理、学生管理、后勤服务等方面的意见和建议。

2010年1月——总结评比。开展“三”评活动，即，自评、互评、评优。进行自我反思，总结在学习过程中的收获。

2010年2月——整改落实。针对影响科学发展和群众关心的突出问题制定整改措施，切实加以解决。以“构建新机制，争当排头兵”为抓手，着力在总结经验、完善制度上下功夫。