进修学校科学发展观学习计划

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在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动,这是我们党根据*的决策部署，用中国特色社会主义理论体系武装全党的一项重大战略举措。根据中共桐乡市教育局委员会《关于开展深入学习实践科学发展观活动学习的实施方案》的要求，为有效推进我校深入学习实践科学发展观活动（以下简称学习实践活动）学习调研阶段的各项工作，现结合我校的实际，制定如下工作计划：

一、总体要求

学习调研是整个学习实践活动的基础。检验学习实践活动的成效，要看用科学发展观武装头脑是否下了真功夫，看对推动科学发展的重要性和紧迫性的理解和把握是否有了新提高。根据市委提出的“推进转型升级新跨越，共建科学发展新桐乡”和教育局党委提出的以“推进教育优质均衡发展，努力办好人民满意教育”的实践载体，坚持用科学发展观武装党员干部头脑，在学习中更新理念，在调研中理清思路，在讨论中解放思想，努力形成推进科学发展的共识和思路，为分析检查、整改落实阶段奠定坚实的基础。要充分认识搞好学习调研的重要性，以集中学习、座谈讨论、专题培训、专题调研等形式，对科学发展观进行再学习、再认识、再提高。要切实加强组织领导，把握工作目标，明确工作要求，精心组织，周密部署，认真做好学习调研阶段各项工作。

要准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，深刻认识进入发展新阶段的桐乡教育和桐乡的教师培训，认识进修学校发展所遇到的瓶颈，认识新阶段学校教育质量有待提高等诸多问题，要把发展教育的理念加快转变到科学和谐上来，把教育的工作重心加快转移到内涵建设上来，进一步强化推进学校和谐发展的共识。

二、具体安排

整个学习调研阶段从2009年3月开始，到5月中旬前基本完成。

（一）充分准备思想发动

1、动员部署。学校在局党委召开的认真学习实践科学发展观活动动员大会后，学校领导进一步统一思想，认真及时地研究部署我校学习实践活动具体工作，召开全体行政人员会议，并召开全体教师参加的学习实践活动动员大会。

2、建立组织。抓好学习实践活动，关键在领导，责任在班子。为加强对学习实践活动的领导，学校成立学习实践活动领导小组，由徐顺甫校长、张惠新副书记任组长，相关科室科室长为成员,领导小组下设办公室,由赵立民、郑玲华、钱培江、李月红组成，党支部宣传委员赵立民兼办公室主任。领导小组要切实履行政治责任，加强领导和指导。

3、制定方案。根据局党委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》，结合本校工作实际，制定好本单位学习实践活动实施方案和学习调研阶段工作计划。实施方案和工作计划力求符合上级精神和要求，充分体现本单位特色，具有较强的针对性和可操作性。

（二）开展理论武装思想扎根行动

1、制定学习计划。本着学习实践活动和教育教学工作相互促进、相互提高的原则，要认真落实学习任务。党员干部集中学习不少于3次，每名党员都要制定详细的学习计划，明确学习时间和所学书目。党组织要通过检查个人学习笔记、测试问卷、交流讨论等形式检验学习效果。要建立学习考勤制度、学习活动记录制度、学习交流制度。

2、丰富学习内容。要认真学习党的*报告、十七届三中全会精神、全国“两会”精神；学习纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神，十七届中央纪委三次全会精神，党中央应对当前经济形势的一系列决策部署；学习中央领导同志关于学习实践科学发展观的重要讲话和中央有关文件精神；学习省第十二次党代会、省委十二届四次全会精神和省委关于学习实践活动的一系列重大部署；学习市委十二届六次全会和市委书记费建文同志在学习实践活动动员大会上的讲话精神。学习《邓小平论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》；广大党员干部还要认真学习《科学发展在桐乡》等辅导教材，进一步丰富学习内容。（重点学习篇目详见附件二）

3、开展专题辅导。学校领导要带头学习，并认真做好学习辅导。邀请科学发展观讲师团作辅导报告。要结合实际，围绕“科学发展观深刻内涵”、“解放思想与创业创新”、“桐乡教育科学和谐发展”、“加强学校党的建设”等重点课题，邀请相关专家学者对教职工进行专题辅导。

4、创新学习形式。不断丰富学习形式，创新学习载体，增强学习效果，以专题报告会集中学、领导辅导和宣讲团宣讲点题学、电视党校和网上课堂自主学，以集中学习与自学相结合、精读原著与剖析案例相结合、记笔记与写体会相结合、网络教育与上门送学相结合为主要方式开展学习活动。学习过程中，要以必读书目文件和上级有关领导讲话精神为主。对年老体弱、行动不便的党员做好上门送学工作。

（三）结合工作，开展专题调研行动

1、确定调研课题。根据实施方案，局党委要求围绕教育公平、优质、均衡、协调发展确定调研课题；根据我校特点，围绕“科学谋划领雁工程培训”确定课题研究。研究课题上报局党委学习实践活动办公室备案。

2、开展专题调研。领导成员要按照“带着问题下去、找到原因上来，带着课题下去、形成思路上来”的要求，以多种形式组织开展调研活动。调研活动以听课、座谈、研讨为主要形式，深入开展调研活动，问学校转型之路、问课堂提质之策、问班级师生之需，认真听取和征求全市中小学、教师学生和家长代表及社会各界人士的意见建议。

3、形成调研成果。根据上级要求，在深入调研、广泛听取群众意见建议的基础上，认真分析研究，梳理出教育发展中存在的突出问题，积极研究对策措施，提出工作思路，形成专题调研报告。要积极撰写科学发展建议书，围绕某个重点问题，简要分析，提出有一定见解、较为详实的建议，建议书字数不少于1000字，于5月10日前报局党委学习实践活动办公室。

4、坚持边学边改。调研活动要与征求意见建议、服务基层学校、办实事解难题结合起来，对调研期间掌握的影响和制约我校教育科学和谐发展的主要问题，凡条件具备的，要立说立行、立改立纠，以实际行动取信于民。进一步树立学校良好的形象。

（四）开展解放思想凝聚共识行动

1、确定专题明方向。结合市委开展的“十个专题明方向”活动，确定围绕进入发展新阶段的桐乡教育和桐乡的教师培训，桐乡学前教育的师资状况等专题，通过会议、网络等平台开展讨论，借鉴科学发展案例，理清教育科学发展思路，明确教育科学发展方向。

2、研究访谈话发展。结合市委开展的“百名领导干部谈发展”活动，开展解放思想集中研讨，对桐乡教育科学发展提出建设性的意见建议。访谈研讨情况于4月20日前报局党委学习实践活动办公室备案。

3、转变观念聚集共识。结合市委开展的“千名干部转观念”和“万名党员聚共识”活动，开展“网上晒出金点子、我为桐乡教育科学发展献一计”等活动，在桐乡教育网设立专题版块，学校中层以上领导要带头献计，每人不少于1条。此外，通过征文活动、演讲比赛、网络互动等多种形式，以大讨论促进思想大解放，以思想大解放引领观念大转变，努力在要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成共识。

三、加强领导，精心实施

1、明确职责，形成合力。要加强对学习实践活动的领导，党组织主要负责人要切实履行第一责任人的职责，班子成员要明确分工，密切配合，形成合力。要坚持领导带头，党员领导干部要以实际行动为广大党员干部当好表率，作好示范。

2、广泛宣传，营造氛围。学习实践活动办公室要及时向局学习实践活动办公室上报活动进展情况、好的经验和做法。大力宣传学习实践活动的目的意义、主要任务，努力营造良好的舆论氛围。要积极向局党委学习实践活动办公室上报信息，每周不少于2条。

4、搞好总结，超前谋划。在学习调研阶段基本结束时，要对照各项要求，认真做好自查，搞好工作总结，要结合实际，超前谋划好分析检查阶段的主要任务与措施。学习调研阶段工作总结于5月10日前报局党委学习实践活动办公室。