县农业局科学发展观活动计划

导语：县农业局科学发展观活动计划一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

为认真做好学习实践活动学习调研阶段的各项工作，根据县委的部署和县委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的要求，我局就学习调研阶段制定如下工作计划：

一、目标任务

围绕“全面实施高效生态农业发展的“三五”战略规划，推进转型升级发展现代农业，提升能力，服务‘三农’”主题实践为总载体，以“贯彻十七届三中全会精神，加快发展*现代农业”为主线，通过开展“企业服务年”、“五送活动进农家”、“五型机关创建”“双百活动聚共识”、“蹲点调研悉民情’’等活动，集中抓好全体党员干部特别是党员领导干部的学习、培训、调研和讨论。坚持学以致用、用以促学，在学习中更新理念，在调研中理清思路，在讨论中解放思想，努力形成推进*现代农业科学发展的共识和思路，为分析检查、整改落实奠定坚实的基础。

二、计划安排

学习调研阶段从3月开始，到5月中旬基本结束。各单位要按照局党委的统一部署，充分做好各项准备工作，并指定专人负责学习实践活动，人员名单于3月25日前报局学习实践活动办公室。在学习调研阶段，各单位重点要做好“十个一”：

1、制定一份学习计划。各单位要结合实际，根据局实施方案认真制定单位的学习计划、日程安排，细化落实规定的学习任务，提出明确的学习要求。局党委理论学习中心组开展集中学习不少于3次。

2、召开一次动员会。全局在3月20日前召开动员会。参加对象为全体党员、机关干部，主要领导作动员报告，邀请县委学习实践活动指导检查组要到会进行指导。动员会要精心筹划，准备充分，确保此次活动的目的意义、活动内容、工作要求传达到每个活动对象。

3、举办一系列学习辅导。3月下旬开始，局班子成员要按照分工，到局属活动单位作学习辅导。4月底前，围绕科学发展主题，邀请有关领导或专家学者来局作宣讲报告。各单位主要领导要带头作学习报告。

4，组织一系列专题讨论。围绕“聚焦*转型提质，共谋*科学发展”、“什么是*精神”“*农业发展的出路在哪里”等内容，召开专题讨论会等形式，结合各单位实际开展解放思想大讨论、*精神大家谈。讨论切忌泛泛而谈，要有针对性、应用性、科学性，要议出新观念、新思想、新热情，提升农业干部服务农业的能力和水平。在大讨论活动的基础上，结合*悠久的历史和深厚的文化底蕴，提炼出体现*人文、*实际，并且内涵丰富、引人向上的“*精神”。

5、撰写一篇学习体会和理论文章。各部门单位党员干部要结合自身学习情况，每人撰写一篇心得体会或理论文章。体会文章要紧密联系实际，观点鲜明，分析透彻。4月18日前，各部门单位择优上报1篇以上党员干部的心得体会或理论文章，参加全县“学习实践科学发展观”征文活动。

6、帮扶一批基层单位。通过“五送”、“企业服务年”，开展好服务基层、服务企业、服务农民的专项行动。局班子领导每人联系2至4家农民专业合作社、农业企业或规模以上企业，主要涉企涉农部门每个单位联系2家农民专业合作社、农业企业或规模以上企业。通过“送政策、送服务、送温暖”等，主动听取农业企业、农民专业合作社等意见建议，引导他们增强发展信心，帮助他们理清发展思路，千方百计为他们排忧解难，全面落实惠企惠农政策措施。

7、进行一次蹲点调研。党员领导干部要在4月份集中一段时间，深入基层开展蹲点调研活动。蹲点调研要着重围绕全面贯彻落实科学发展观、加快转型提质、促进经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定等方面，采取走村串户、发放问卷、结对帮扶、现场接访等方式，了解民意、掌握实情，找准问题、分析对策。

8、写好一份科学发展建议书。调研结束后，局班子成员要围绕各自选择的重点课题，撰写一篇科学发展建议书。各部门单位要结合蹲点调研掌握的第一手资料，撰写一篇科学发展建议书。建议书要围绕某个重点问题，简要分析，提出有一定见解、较为详实、有实际意义的建议，字数不少于1000字。各单位要将科学发展建议书于5月8日前报局委学习实践活动办公室。

9、排摸一批热点难点问题。各部门单位要结合调研和自身职责，认真排摸一批群众关注的热点难点问题，包括群众关注的重点项目、重点民生实事以及疑难信访案件、各类矛盾纠纷。能够解决的及时解决，近期内可以解决的要排出时间表，一时不能解决的要向群众做好思想工作。

10、挖掘一批科学发展典型事例。各单位要在学习调研基础上，认真分析身边的发展事例，挖掘我县科学发展正反两方面的典型，形成文字材料，于4月28日前报局学习实践活动办公室，各单位至少推荐1个典型事例。学习调研阶段，局学习实践活动办公室将开展“一十双百”评比，即*科学发展十大典型事例评比、*科学发展百个好建议评比和科学发展百篇理论文章评比。各部门单位要结合实际，积极创新活动载体，创新活动方式。做到规定动作不能少，自选动作求创新，力求取得实效。

三、具体要求

1、要落实第一责任人的责任。学习调研阶段是学习实践活动的起始阶段，是搞好整个学习实践活动的前提和基础。各单位主要领导要聚精会神，全力以赴，切实抓好学习调研阶段的工作。要充分体现领导带头、率先垂范的作用，做到带头学习、带头调研、带头讨论、带头发言。要与局活动领导小组办公室保持畅通联系，精心组织好学习调研阶段各方面的工作。

2、要坚持边学边查边改。各部门单位要结合实际，精心制订学习实践活动实施方案，周密组织实施。要坚持边学边查边改，立说立纠立行，从一开始就要注重实效，着力解决问题。对群众迫切希望解决、通过努力近期又能解决的突出问题，要全力以赴加以解决，让群众及早看到学习实践活动带来的变化。

3、要加强指导检查。局活动领导小组办公室要认真协助有关党委搞好思想发动；要广泛深入地听取方方面面的意见，尽快熟悉情况；要出好点子，当好参谋，协助党委做好工作，发现工作不到位的要及时予以纠正，对不符合要求的及时督促改进。

4、要强化舆论宣传。要加强对学习实践活动的宣传引导，突出重点，紧扣主题，加大力度，做好舆论宣传工作。农业信息网要开辟专栏，建立学习园地，为各单位交流信息提供平台，积极宣传开展学习实践活动的重大意义，报道宣传学习实践活动的部署、要求及进展情况，宣传活动中涌现出来的先进典型等；要加强与新闻部门沟通，通过电视、报纸等媒体搞好实践活动宣传，努力营造开展学习实践活动的良好氛围。

5、要做好总结和谋划工作。各部门单位要注意收集活动开展过程中的各种资料，及时做好有关材料的上报和归档工作。学习调研阶段基本结束时，各单位要对照各项要求，认真做好自查，写好工作总结，于5月8日前报局学习实践活动办公室。各单位要结合实际，超前谋划好分析检查阶段的主要任务与措施。