材料学院科学发展观活动计划

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根据中央和教育部的安排部署，按照我校《开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，为了切实做好学习实践活动各项工作，结合我院实际，现制定如下学习计划。

一、指导思想和总体要求

学院要以“聚焦内涵抓突破，追求卓越创一流”为实践载体，通过此次科学发展观的学习和实践，以科学发展观“以人为本”的核心思想为着力点，强调“可持续快速发展”，对学院不同层面展开针对性学习和实践计划，努力把学院党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒、把学院干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，为促进又好又快发展提供坚强保证。

二、目标要求和要解决的主要问题

学院开展此次学习实践活动，要全面贯彻党的十七大和校九次党代会精神，明确树立“明确发展思路、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标，组织学院广大党员特别是院两委领导班子和中层以上党员领导干部深入学习实践科学发展观，着力于解决“创新人才培养”、“师资人才队伍建设”、“科学研究创新体系完善”、“学科发展水平提升”、“管理体制机制改革”等五方面的问题。

三、遵循的基本思路

学院开展此次学习实践活动，基本思路如下：分层推进、分类进行、强调点面结合、突出实践特色。即学习实践目的分领导班子、二级机构干部、党员师生三个层面；准备解决的问题针对学院发展的不同内容进行分类；学习内容强调系统全面和重点突出；学习过程强调实践与互动。

在学院领导班子层面加强科学的行动力建设，转变不适合科学发展要求的思想观念，立足“全面协调可持续发展”的学习应用，针对性专题研究解决制约学院发展的瓶颈问题和群众反应强烈的突出问题，构建有利于学院科学发展的管理体制机制。

在学院二级机构干部层面加强深入的创造力建设，通过专题学习研讨和实践考察，提升二级机构干部团队积极性，有效激发基层单位的发展活力，形成学院全局的学科、科学研究、人才培养、团队文化向纵深快速发展的基层支撑。

在全院党员师生层面加强全面的凝聚力建设，通过科学发展观的学习辅导和互动学习，帮助党员师生继续深入认识国情校情院情，发扬“众志成城、齐心协力”的团结精神，创造材料学院“家”的文化，推动全院的凝聚力建设。

四、总体安排和主要内容

本次学习实践活动以学院两委领导班子、院二级机构干部及委员、党员骨干教师为重点，全体党员参加，以支部为最小学习基地。根据学校安排，从2009年3月下旬开始，到8月基本结束，分宣讲培训、调研分析、整改落实三个阶段进行。

(一)宣讲培训阶段。重点抓好学习培训、辅导宣讲两个环节。

1.精心组织全院动员大会。

2.邀请学校宣讲团成员作专题辅导报告。

3.两委班子成员认真查找各分管工作调研课题，强调学以致用。自4月初起每周一次的学院两委领导班子学习培训会，集中学习不少于20学时。同时在会上结合自身分管工作，研讨调研课题，既提高指导思想，又落到实处。

4.编订学院学习资料，制作科学发展观学习辅导报告网络专题，开通教师专题博客。

5.制定并通过切实可行的材料学院总体学习计划，向学习重点对象传达有关学习实践活动的精神。

(二)调研分析阶段。重点抓好各专题调研学习会、领导班子专题民主生活会两个环节。

（1）召开专题调研学习会。在3月—5月期间，由各分管领导具体领衔，针对我院存在的重点问题和师生普遍关注的问题，召开关于人才建设、科研建设、实验室建设、教育教学、机关建设5方面的专题学习调研会，认真查找制约学院发展的瓶颈，并探讨科学可持续发展的政策和运行机制。具体做法是分别展开5大主题的专门专题调研，并依靠骨干教师共同参加，研究问题、明确努力方向、提出可行的解决方案。

（2）召开领导班子专题民主生活会。在充分征求师生员工意见，班子成员之间相互谈心、沟通思想，认真撰写发言材料的基础上，院领导班子召开检查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会。同时邀请学校有关领导参加，坚持正面教育为主原则，重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向，不纠缠个人责任。

（3）组织学习重点对象实践考察活动。组织相关人员对在改革开放三十年中科学发展观指导实践突出的先进单位，进行实地考察活动，学习先进经验，探讨怎样把学院建设成一流的材料学院。

（4）形成领导班子分析检查报告并认真组织评议。在调研分析阶段和专题民主生活会的工作成果基础上，简要总结取得的成效，完成领导班子分析检查报告的起草工作，认真组织对分析检查报告的群众评议并进行修改。最终报告要以公文形式确立为指导学院今后科学发展的重要文件。以适当方式在一定范围内公布，自觉接受广大师生员工的监督。

(三)整改落实阶段。重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节。

（1）制定整改落实方案。学院领导班子以分析检查报告为主要依据，制定整改方案，做到“四明确一承诺”，即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，采取网络专题在院内公布，做出公开承诺。

（2）及时解决突出问题。根据整改落实方案，集中力量解决影响和制约学院科学发展的重点问题，具备条件的，要立即解决；经过努力能够解决的，要限期解决；受客观条件限制一时解决不了的，要向群众说明情况，积极采取措施逐步加以解决。

（3）把解决突出问题和创新体制机制结合起来，建立健全体现科学发展要求的规章制度体系。聚焦人才、质量、特色，提升学院科技创新力、学术竞争力、文化软实力和国际影响力，为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策制度环境。

学习实践活动基本完成时，做好活动的总结工作，通过网络调查进行群众满意度测评。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。

五、组织领导和指导

(1)建立领导责任制。学院总支书记是学院学习实践活动的第一责任人。同时成立学习实践活动领导小组和工作机构，以加强对学院学习实践活动的领导。

(2)建立学院领导干部学习班。通过组织两委班子成员、二级机构负责人、党支部书记及委员等成立学习班，定期开展学习实践活动，深入支部和专题调查研究。

(3)加强专题指导。根据实际情况，加强领导班子不同调研专题、不同分管主题，在实施科学发展观活动中的突出问题解决，围绕人才建设、实验室建设、科研建设、教育教学、机关建设等方面进行指导和自查，邀请不同专题的专家学者参与学习实践活动，认真听取意见，充分发挥他们的作用。

(4)加强舆论宣传。充分运用各类信息渠道，大力宣传开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义。在学院网站上开设科学发展观专题，理论学习频道开辟科学发展观个人学习资料库，并制作学院学习资料读本及网络版，宣讲团成员辅导报告视频光碟，同时在学院网站上开展满意度调查，为学院学习实践活动营造良好的舆论氛围。

学院在学习实践活动中，要建立沟通联系、交流等制度。凡属学习实践活动中的重要情况、重大活动、主要材料和重点环节都要及时汇报，在征得上级党组织学习实践活动领导小组同意后才实施。学习实践活动结束后，要进行认真总结，并及时报送总结报告。结合学院发展的当前突出问题，运用科学发展观学习实践活动契机，作为增强学院发展动力的助推器，确保工作落到实处。