中学科学发展观活动计划

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根据《中共*市委关于在全市党员中开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（沪委发〔20*〕15号）的总体要求,按照《中共浦东新区区委关于在全区党员中开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（浦委发〔20*〕5号）和《关于浦东新区第二批开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》（浦委办发【2009】15号）的安排和部署，现就凌桥中学开展深入学习实践科学发展观活动制定如下工作计划。

一、指导思想

力求做到思想上高度重视，组织上强化领导，工作上落实责任，确保学习实践活动各项要求落到实处。大力宣传深入学习实践科学发展观活动的重大意义和现实紧迫性。引导广大党员干部深入领会科学发展观的内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。准确把握开展学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则。积极围绕党员干部受教育、科学发展上水平、教师学生得实惠这一个总要求。着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。明确学习实践活动的整个过程，学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。把深化学习、提高认识、提高发展贯穿于学习实践活动始终。

二、组织领导

学习实践活动关键在领导，重点在落实。整个活动在署党委学习实践活动领导小组的领导和指导下进行，我校党支部自觉接受督导与检查。

1、加强领导，落实责任。学校成立以校长、党支部书记为组长、副校长、工会主席为组员的深入学习实践科学发展观活动领导小组，负责全校学习实践活动的具体计划、协调、布置、落实工作。落实党员领导干部联系点，确定学习实践活动群众代表参与名单，制定活动计划，召开动员大会。党员领导干部要以身作则，为广大党员作好示范和表率，推动活动的深入开展。

2、加强宣传动员，努力营造氛围。党支部书记作专题动员。运用校园网、宣传栏和各层次会议，宣传深入学习实践科学发展观活动的重大意义，宣传社工委、署党委关于学习实践活动的一系列指示精神，宣传和总结、推广学习实践活动中的好做法、好经验，及时报道学习实践活动取得的成效，为学习实践活动顺利开展营造良好的舆论氛围。

3、统筹安排，有机结合，确保实效。根据社发局和署党委关于学习实践活动的一系列指示精神，结合学校实际，坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、坚持正面教育。落实各项具体活动，正确处理学习实践活动与推进各项工作的关系，做到两手抓、两促进、两不误。

三、活动安排：

本次学习实践科学发展观活动自2009年3月中旬开始，到2009年8月底基本完成，分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。

第一阶段，学习调研阶段（2009年3月中旬—4月下旬）

1、开展学习培训

（1）学习内容。组织广大党员干部认真学习《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》。学习党的十七大、十七届三中全会和党中央的一系列指示精神，学习九届市委六次、七次全会以及二届区委六次、七次全会精神。与此同时，结合工作实际，组织党员教师学习有关实施素质教育的一系列指示精神，阅读相关的教育书籍，提高学习的针对性和实效性。

（2）学习形式。因时、因地、因人制宜，通过领导讲、辅导学、案例议、微型党课看等方式组织好党员的学习，采用自学与辅导相补充，讨论与交流相结合的形式。利用网络便利在校园网上建立学习专栏，开办网上课堂，采取灵活多样、形象直观、喜闻乐见的学习方法，提高学习培训质量。每个党员认真完成一篇学习心得体会文章，4月3日召开党员大会，开展全体党员学习体会交流活动。

（3）学习纪律。建立学习考勤制度，保证活动的参与率。党员干部认真做好学习笔记和组织党员撰写心得体会，完成学习体会交流。

2、深入调查研究。

着重围绕深化改革、提升教育内涵、党组织自身建设、如何发挥基层党组织“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的作用等方面重要内容开展调研。通过各种形式的群众座谈会，结对共建活动交流会，个别访谈，问卷调查等多种方式，广泛听取干部群众和社会各界的意见和建议。深入基层和联系点,深入党员和群众，开展调查研究，问计于民，求智于民。领导班子成员要带头开展调研，带头撰写调研材料，及时梳理出学校科学发展中存在的突出问题。把深入调研与深化学习结合起来，与征求意见、解决突出问题结合起来，坚持边学边改、边查边改。形成一份调查材料。

3、围绕科学发展进行解放思想大讨论。

紧密联系工作实际和党员干部的思想实际，采取多种形式，组织开展解放思想大讨论。重点围绕“五个深入、五个树立”进一步更新观念、提高认识：深入学习理解科学发展观，牢固树立科学发展的理念；深入分析教育新形势给学校发展带来的新机遇和新挑战，牢固树立应对挑战，抓住机遇，科学发展、和谐发展、率先发展的意识；深入分析我校同兄弟学校先进作法的差距，分析自身与同事的差距，牢固树立学习借鉴、争创一流、勇于超越的观念；深入查找制约学校科学发展的陈旧观念，牢固树立与时俱进、改革创新的思想；深入探索教育发展规律和学生成长规律，牢固树立科学管理、科学育人的方式方法。把思想认识高度统一到科学发展观的要求上来，真正做到认识有深度、工作有创新、实践有成效。每个普通党员结合本职工作，通过开放性思考，完成一份建议材料。党员干部围绕决策力、统筹力、创造力、执行力、协同力，加强学习和思考，完成一份有较高质量的调查材料。4月17日开展思想解放交流和讨论。

4、开展主题实践活动。

围绕教师学生得实惠这一个总要求、总目标，以开展学习实践活动为契机，紧密结合学校实际，开展“魅力课堂教学展示课比赛”、“告别陋习，拥抱文明演讲比赛”、“‘实践科学发展观，做成功家长’家庭报告会”、“一个党员与一个学生结对助学”等主题实践活动，增强活动效果，使整个学习实践活动富有创造性。

第二阶段，分析检查（5月上旬—6月中旬）

1、召开领导班子党员专题民主生活会和专题组织生活会。围绕深入贯彻落实科学发展观，确定专题民主生活会主题。会前，深入调研、广泛征求和听取师生意见，领导班子成员之间相互谈心，交换看法。深入搞好对照检查，重点查找个人和班子在工作中贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，深刻分析原因，认真撰写发言材料。会上，开展严肃的批评与自我批评，开诚布公地谈问题、找原因、提建议。党员教师按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。召开民主生活会和组织生活会，重在总结经验，重在明确方向，对工作中的成绩和问题，要历史地、客观地、辩证地看待，不搞无原则纠纷，努力形成民主团结、务实创新的良好氛围。

2、形成分析检查报告。分析检查报告要在总结回顾、学习调研、征求意见和运用专题民主生活会成果的基础上，认真撰写贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。报告充分反映学校和个人贯彻落实科学发展观的实际情况，认真查摆突出问题，深刻分析产生问题的主客观原因特别是主观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路、工作要求和加强自身建设的具体措施等。要深入开展“四对照、四检查”：对照科学发展观本质要求，检查在运用科学发展观武装头脑、指导教育教学实践等方面存在的问题；对照先进经验，检查自身差距；对照工作实际和职责任务，检查不足；对照人民群众的愿望和要求，检查哪些方面还需努力改进。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这几个重点，避免写成工作报告。分析检查报告初稿后，要召开党支部会议进行充分讨论，并以发放征求意见稿等方式听取各方的意见，反复修改完善。

3、组织群众评议。分析检查报告形成后，采取召开座谈会或书面评议等形式，组织师生代表进行评议，广泛征求群众的意见。群众评议中提出的正确意见，要体现到修改后的分析检查报告中来。

第三阶段，整改落实（2009年6月下旬—8月中旬）

1、制订整改落实方案。以分析检查报告为依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，制定整改落实方案。整改落实方案要做到“四明确一公开”，即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确相关领导、部门的责任。形成整改落实方案后，以适当方式向党员、群众公布。整改落实情况要向党员、群众通报，接受党员、群众监督。

2、集中解决突出问题。按照整改落实方案的要求，坚持什么问题突出就重点解决什么问题，对关系师生切身利益、影响学生成长和学校发展、通过努力能够解决的问题，要下大力气及时解决；对一时解决不了的问题，要向群众说明情况，创造条件加快解决；对涉及学校及其他单位的问题，要加强协调、整合资源，采取上下互动、左右联动的方式加以解决。对党员群众提出的意见建议及落实情况，要及时做好反馈，做到件件有回音。

3、完善体制机制。结合实际，建立健全完善学习与实践科学发展观的规章制度，如学校管理制度、校本培训制度、校本教研制度、德育管理制度等等。要认真清理不符合科学发展观要求的规章制度，切实做好废、改、立工作。

学习实践活动基本完成时，要做好活动的总结工作，通过各级会议向群众通报，并对学习实践活动进行满意度测评。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。学习活动结束后，及时按照要求做好档案整理归档工作。