师范学院科学发展观情况分析报告

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按照市委、市教育党委的统一部署，我校从4月份开始在全校党员干部中开展了深入学习实践科学发展观活动。在活动中，党委做到了高度重视、精心组织，整个活动有条不紊，既按上级的要求完成了所有“规定动作”，也结合学校实际，组织了一些“自选动作”。目前，学习实践活动的第二阶段分析检查阶段已经结束，在本阶段中，我们紧紧围绕科学发展这一主题，通过发放征求意见表、召开师生座谈会、中层以上干部讨论会、领导班子民主生活会等形式，广泛征求意见，并进行了认真的梳理，针对存在的问题、制定了相应的整改措施，进一步明确了学校的发展思路，初步取得了一些成效。

一、学校发展现状

我校有教职工172人，在校学生1692人，附属小学教职工45人，学生1176人。

近年来，在上级领导的大力支持下，学校紧紧依靠全校师生，解放思想，开拓创新，抢抓机遇，谋划学校发展，各项工作都有了新的进步。

（一）、积极改善办学条件

近几年来，学校积极争取上级支持，多方筹措资金，先后建起了信息楼、餐厅、浴池、音乐楼和运动场，装备了现代化的图书馆、语音教室、计算机教室、多媒体教室等专用教室，为每个教室安装了多媒体等设备，办学条件有了明显改善，基本实现了现代化。与此同时，学校还加强了校园的绿化、美化，广植花草树木和草皮，彻底改变了校园面貌，20*年被河北省建设厅命名为园林式单位。

（二）、加强管理，稳步提高教学质量

多年来，我校坚持以人为本，加强校本管理，在当前师范教育大面积滑坡、十分不景气的形势下，练好内功，以质量求生存，取得了较好成效。一是加强思想政治工作，师生的思想意识和道德水平有了明显提高。二是加强教研，教学质量明显回升。三是加强实践活动，学生的动手能力有所加强。

(三)、加强就业指导，为学生搭建成才桥梁。一是学校通过加强对专接本学生的考前辅导、与天津工业大学、天津师范大学联合办学等形式，为学生提供了深造的机会。二是注重对学生就业能力的培养，积极探索“订单式”培养模式，建立了一个长期的、稳定的就业网络。近几年，学生的就业率始终保持在95%以上，截止目前，20*年毕业生除参加专接本考试的以外，已经基本落实就业单位。

（四）抢抓机遇，谋划学校发展。近十年来，随着国家就业政策的调整，师范类学校办学遇到了空前困难，在此形势下，我校不等不靠，积极顺应国家的大政方针，先后成功地走过了由普通教育向英语教育、由英语教育向幼儿英语教育的两次转型，不仅保住了学校，而且办学规模、办学水平还有了较大提高。今年以来，结合科学发展观学教活动，学校又积极谋划新的发展思路，向非师范类拓展，努力实现由师范教育向非师范教育的第三次转型。

二、深入学习实践科学发展观活动情况

今年4月份以来，我们按照市委学习实践科学发展观的部署，结合学校实际情况，制定了详实的实施方案，圆满地完成了深入学习阶段和分析检查阶段的各项工作。通过学教活动，有力地促进了学校各项工作的开展。

（一）、提高了对科学发展观的认识

活动开展之初，在党员干部中存在一些想法，认为科学发展观学教活动是重复，怕影响正常的工作等。通过动员，党员干部解除了思想顾虑，自觉投身到学习实践活动中来，按时参加自学、集体学、讨论等活动，通过学教活动，党员、干部对科学发展观的理解进一步深入，自觉把科学发展观融入到具体工作之中的自觉性明显增强，践行科学发展观的坚定性也明显增强。

（二）、增加了学校的凝聚力

通过前一阶段的学教活动，激发了师生立足本职，干事创业的积极性，推动了学校各项工作的开展，学校工作秩序良好，教学秩序稳定，师生精神面貌大为改观。今年唐山市中学（中专）生田径运动会在我校召开，为了承办好这次运动会，全校师生团结一心，克服了重重困难，按期完成了各项准备工作，运动会开得非常成功，受到了各级领导的高度肯定。汶川地震发生后，师生踊跃捐款，共捐款51000多元（这其中还不包括部分教职工通过其它方式进行的捐款），缴纳特殊党费14000元，许多退休的老教师、在外地实习的学生也纷纷通过各种方式向灾区人民献上一份爱心，充分展示了我校师生的良好精神风貌。

（三）、明确了学校的发展方向

在这次学习实践科学发展观活动中，我们依靠教职工，把谋划学校发展与学教活动有机结合起来，集思广义，共谋发展大计，许多教职工以写提案、提建议等多种形式向学校建言献策，校领导还多次到外地学习其它院校的先进经验，多次向市局领导反映情况，经过共同努力，形成了将我校改建为唐山外国语职业学院的共识，明确了兼顾师范教育，向多语种、非师范类方向发展的发展思路。

三、存在的主要问题

在学教活动的第二阶段中，学校党委通过发放征求意见表，召开师生座谈会、中层干部讨论等多种形式广泛征求师生的意见，经疏理、汇总，主要集中在以几个方面：

一是学校发展问题。学校提出了要将学校改建为唐山外国语职业学院的设想，这一设想，还需要市政府、市教育局给予大力支持，尽快促成。

二是青年教师编制问题。自2002年起，学校先后引进了一些青年教师。至今没能解决编制问题，有空余编制也不能上，直接影响到了师资队伍的稳定，另外，这些教师的工资由学校支付，增加了学校开支，影响了办学条件的改善。

三是青年教师职称晋升问题。从2006年起人事部门对各单位的职称评聘做出了一些具体规定，严格控制高职比例，形成了青年教师职称晋升难、聘任更难的局面，影响了青年教师的积极性。

四是办学条件有待进一步改善。由于历史欠帐较多，学校虽然不断增加投入，但还是有一些不足，不能满足教学需要。

五是高水平、紧缺专业师资引进问题。随着学校的发展，学校计划招聘日、韩语等小语种教师和一些高水平师资，在2007年市人事局组织的公开招考中，由于这方面的人才较少，报名人数未达到3人，而未能招聘到急需的教师。

六是因为一些管理措施不到位，个别服务人员服务态度差，造成一些学生不满意。

产生问题的主要原因

主观原因

一是校领导思想还不够解放，平时忙于日常工作，忽视了政治学习和业务学习，对现代教育教学理念了解不够，导致思想观念滞后，工作思路不开阔。

二是领导干部工作创新力度不够，工作缺乏闯劲。

三是领导干部深入调研不够，深入教学一线、深入师生中间调研少。

四是干部队伍工作作风不够扎实，满足于不出问题，服务师生、服务教学意识不强。

客观原因

一是办学经费不足。

二是政策调整不到位。

四、准备采取的措施

针对上述问题，学校将严格按照市委、市教育党委的要求，思想上高度重视，行动上积极主动，方法上不断创新，工作上扎实到位，积极开展学习实践活动，努力破解学校发展过程中的难题，促进学校又好又快发展。

（一）、进一步加强制度建设，修订完善一些不合时宜的管理制度，并抓好落实。

（二）、积极谋划学校发展，在市政府已经原则上同意我校改建为唐山外国语职业学院的基础上，学校将积极做好相关工作，尽快协助市政府完成向省政府申报工作，做好迎接省专家评审和教育部备案的准备工作。力争年内完成学校改建。

（三）、积极争取市人事局、教育局、劳动局、编办等有关部门的支持，首先解决青年教师的各种保险待遇问题，进而解决青年教师编制、小语种和高水平师资引进、青年教师职称晋升、聘任等问题。

（四）、积极争取上级财政的支持，不断增加投入，努力改善办学条件和师生的生活条件。

（五）、进一步提高教学质量，要注意教学理念的学习，更新教学观念，加强教研教改和实训基地建设，全面提高学生的综合素质，为学生的将来打下一个良好的基础。

（六）、不断优化发展环境。多年来，玉田县委、县政府多年来对我校各项工作给予了大力支持，在财政十分紧张的情况下，优惠各种建设配套费100余万元。2003年为100余户教职工优惠解决了住房，今年又将支持学校发展列为重点项目之一。并在规划中为学校在北墙外预留了200亩土地。今后，我们将继续加强与玉田县有关方面的沟通，多支持当地的工作，不断优化学校的发展环境。

（七）、加强师资队伍建设

本着“稳定队伍、优化结构、提高素质、强化专业”的原则，建设一支高学历、高素质、双师型、结构合理专兼职教师队伍，具体措施有：

1、出台优惠政策，全力支持在职年轻教师攻读硕士、博士学位。

2、招聘硕士生和重点院校本科生，满足新设专业的需要。

3、加强“双师型”教师的培养和引进、鼓励中青年教师到高校进修急需专业，吸引企事业单位专业技术人员和有特殊技能的人员，担任专兼职教师。

4、强化校本培训和校本教研，不断提高从教能力和科研水平。

5、聘请京津唐地区高校的专家学者为客座教授，实现与省内外高校的资源共享。

（八）、提高服务质量。学校准备进一步完善有关管理措施，加强监督，严格管理，认真解决师生提出的意见和建议。

（九）、积极拓展与天津工业大学、天津师范大学、首都师范大学、河北大学等省外高校的联合办学，积极开展本科学历教育，形成一个以专科教育为主、兼顾其他层次教育的多层次办学格局，为学校的进一步发展奠定良好的基础。

（十）、加大招生宣传力度，努力多招学生。

总之，学校要以践行科学发展观为动力，坚强管理，练好内功，谋划好发展，使学校跃上一个新台阶。